时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九上道德与法治工作计划篇一
这学期我们将以教研室教案为导向，以学校教案为中心，认真贯彻“课改”精神和要求，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为中心的基本理念，将实践过程转化为创新过程。根据低年级学生的实际情况，制定品德与生活学科的教学工作计划，以顺利完成本学期的教育教学工作。
(一)认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。
1、校本培训
课程改革提出了许多新的教学理念、教学要求和教学方法，要求逐步转化为教师的教学行为。校本教研作为沟通理念与实践的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过各种渠道加强教师基本素质和综合素质的培养，提高教师掌握教材、精心设计活动和运用现代教学方法的'能力。教研组不断加强学习教育，认真学习《品德与生活》、《道德与社会》新课程标准，了解各年级的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成课程、教师、教学、课堂、质量的新理念。
2、教学和研究活动
(1)保证每学期一定数量的教研活动，学习教育科学、科研理论，转变教育思想，树立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探索教学方法，相互沟通，提高教学质量。结合品德组的实际情况，积极参与兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力达到最高的教学水平。
(2)认真做好课堂教学活动，加强组内集体备课，校内开班，通过课后评价和反思提高质量，提高课堂教学的有效性。
备课要提倡“高效、共享、反思”的集体备课方法，特别注重教学反思，及时捕捉教学中的成败，在反思中逐步进步。注重听课，有计划地讨论教学方法，通过互助课、相互研究、相互讨论，探讨更有效的教育教学方式，让教师在锻炼中不断成长，提高掌握教材、驾驭课堂教学的能力。
(3)开展丰富多彩的活动，营造教育环境。
《品德与生活》是一门以生活为导向的课程，处处体现生活。通过学校组织的各种节日和活动，为学生创造环境，加强对学生的道德教育，让学生以潜移默化的方式接受教育和熏陶，充分发挥道德纪律的优势。
九月
1、组织本学科成员共同制定本学期的教研计划，并将计划传达给老师。
2、组织青年教师开展讲座活动。
十月
1、准备青年教师基本功大赛。
2、大家都是正常上课。
十一月
1、观看优秀课程的视频。
2、参加区内名师课堂教学研讨会。
十二月
1、做好优秀课件和案例的收集工作
2、组织老师好好研讨，做好课堂评价。
一月
1、做好检查、取样和检测工作。
2、总结、整理、反思这学期的工作。
九上道德与法治工作计划篇二
这学期我们将以教研室教案为导向，以学校教案为中心，认真贯彻“课改”精神和要求，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为中心的基本理念，将实践过程转化为创新过程。根据低年级学生的实际情况，制定品德与生活学科的教学工作计划，以顺利完成本学期的教育教学工作。
(一)认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。
1、校本培训
课程改革提出了许多新的教学理念、教学要求和教学方法，要求逐步转化为教师的教学行为。校本教研作为沟通理念与实践的`桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过各种渠道加强教师基本素质和综合素质的培养，提高教师掌握教材、精心设计活动和运用现代教学方法的能力。教研组不断加强学习教育，认真学习《品德与生活》、《道德与社会》新课程标准，了解各年级的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成课程、教师、教学、课堂、质量的新理念。
2、教学和研究活动
(1)保证每学期一定数量的教研活动，学习教育科学、研究理论，转变教育思想，树立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探索教学方法，相互沟通，提高教学质量。结合品德组的实际情况，积极参与兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力达到最高的教学水平。
(2)认真做好课堂教学活动，加强组内集体备课，校内开班，通过课后评价和反思提高质量，提高课堂教学的有效性。
备课要提倡“高效、共享、反思”的集体备课方法，特别注重教学反思，及时捕捉教学中的成败，在反思中逐步进步。注重听课，有计划地讨论教学方法，通过互助课、相互研究、相互讨论，探讨更有效的教育教学方式，让教师在锻炼中不断成长，提高掌握教材、驾驭课堂教学的能力。
(3)开展丰富多彩的活动，营造教育环境。
《品德与生活》是一门以生活为导向的课程，处处体现生活。通过学校组织的各种节日和活动，为学生创造环境，加强对学生的道德教育，让学生以潜移默化的方式接受教育和熏陶，充分发挥道德纪律的优势。
9月1日，组织本学科成员制定本学期的教研计划，并将计划传达给老师。
2、组织青年教师开展讲座活动。
10月1日，准备青年教师基本功大赛。
2、大家都是正常上课。
11月1日，看优秀课的视频。
2、参加区内名师课堂教学研讨会。
12月1日。做好优秀课件和案例的收集工作
2、组织老师好好研讨，做好课堂评价。
1月1日，做好检查、取样和检测工作。
2、总结、整理、反思这学期的工作。
九上道德与法治工作计划篇三
以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，针对市局“内涵提升年”活动要求，以教研室工作总体部署为重点，采取“层层推进、分类引导、重点突破、整体提升”的工作策略，加强课程改革理念和行为的统一，促进我市小学德育优质均衡发展。
1、教材研究有突破。在品德与生活方面，主要完成一年级学生创造性使用教材的研究工作，积累相关资料。道德和社会方面，完成高年级历史地理内容的研究和整理。
2、教师素质有所发展。通过各种活动，提高了学科教师的专业素质和综合素质；找到并培养一批年轻的骨干教师。
3、教学质量有所提高。通过工作，提高薄弱学校的教学水平和质量；使小学德育课堂教学质量和教师科研水平逐步提高。
1、继续做好教材研究，为教学工作奠定基础
正确、准确地使用教材是扎实开展教学工作的前提。今年，我们将重点对一年级学生的教材进行解读，根据内容重点对教材进行分类，结合课程标准的要求和本市的实际情况，提出每个学科单元的目标，由至少三名教师在课堂上呈现每个主题，并将优秀的教学方案组织成一本书。道德与社会主要完成五六年级历史地理内容的整理，逐步完善道德学科教学资源库。
2、加强学科教师建设，确保有效课堂建设
引领教师专业发展、加强教师队伍建设是构建有效课堂、提高教学质量的重要保证。
(1)搞好中央班子建设
市中心组成员要坚持积极学习实践，不断提高自身素质，坚持每月一次中心组集体活动。各单位也要高度重视乡镇(学校)中心群建设，充分发挥骨干教师的主导作用，提高学科教学水平。
(2)抓好青年教师的培养
各单位以各种活动为契机，将日常的听研活动结合起来，发掘优秀的青年教师，并提供上台培训的机会，让他们早日成长，不断壮大中央组的队伍。
(3)做好农村教师的指导和培训工作
各单位要利用网络讨论、送班下乡、调查和具体指导，使广大农村教师受到熏陶，德育课堂教学达到新的水平，优质资源和效益最大化。
3、探索新的教学和研究模式，提高教学和研究的有效性
(1)在区内开展教学和科研工作。
各单位根据教研室的总体规划，在区内成立教研小组，选派骨干教师担任组长，制定区内教研活动计划，针对区内一线教师教学中存在的集中困惑或问题，确定相应的研究课题，定期组织教研活动，力求教研有序有效，让每一次教研活动都有价值、有意义。
(2)加强师范类课堂教学研究。
以实证和典型案例分析为基本方法，从解决问题到改善经验，从经验到研究，从封闭到开放，研究成果以多种形式展示。
(3)做好实验研究
今年，我们计划启动“小学生教材创造性使用”的研究工作，通过学科的引领和带动，推动我市小学生教学研究的进一步发展。
(4)充分发挥网络教研优势
充分利用教育信息网络教研平台，丰富其资源，完善其内容，认真组织教师开展网上教研活动，加大网上教研宣传力度，实现资源共享，提高教研工作水平和效率。
八月:
1、上半年工作总结
2、制定学年工作计划
9月:
1、传达纪律计划
2、中央小组的.集体活动
3、有效的课堂研究
4、参与区内的教研活动
10月:
1、培养创新的课程
2、中央小组的集体活动
3、送班下乡
4、参与区内的教研活动
11月:
1、章丘教学示范学校验收
2、课堂教学展示
3、参与区内的教研活动
12月:
1、参加一些学校的年会
2、中央小组的集体活动
20xx年1月:学期总结
二月:
1、调整计划
2、中央小组的集体活动
三月:
1、有效的课堂研究
2、中央小组的集体活动
3、参与区内的教研活动
四月:
1、教学专家的选择
2、参与区内的教研活动
5月:
1、参与区内的教研活动
2、学科教学展示与交流
六月:
1、学科工作总结
2、区内教研活动总结
九上道德与法治工作计划篇四
以十八届“五中”全会和国家主席系列重要讲话精神，贯彻落实科学发展观，以开展“两学一做”为契机，以建设经济发展为中心任务，以“服务人民、奉献社会”为宗旨，坚持以人为本，加强思想道德建设;坚持创建工作的体制机制创新，深化创建活动;坚持构建社会主义和谐社会，促进各项事业全面发展，不断开创精神文明创建工作新局面。
1、创建文明文明村镇目标。
加强组织领导，充分发挥各部门的职能作用，加大创建力度，不断优化发展环境，提升创建水平;为争创全区文明村镇做出贡献。
2、创建文明行业目标。
继续深化创建文明行业活动，改善服务设施，创新工作机制，提高创建水平。
1、深化文明城镇创建活动。
发挥建设部门城建监察的创建主力军作用，积极参与文明城镇创建，进一步提升城镇建设和管理水平。要重视城镇规划对基础设施建设和配套服务设施建设的作用，不断优化城市经济、社会和人文环境。
2、深化“文明小城镇”创建活动。
发挥 “文明村”的示范、指导作用，抓好巩固和提高。要完善小城镇规划和管理，加快小城镇建设步伐，增强小城镇服务功能;改善生态环境，大力整治圩区环境卫生，改观镇容镇貌;加强小城镇各项管理;要进一步加强对农村住房建设的指导，重视农民居住环境的改善，提高村镇文明创建水平，以村镇建设管理促进农村经济发展和社会进步。
3、深化文明行业创建活动
坚持创建工作的贴近社会、贴近生活、贴近群众的原则，大力开展文明行业、文明机关、文明窗口、文明职工创建活动。注重加强窗口建设，增强服务意识，改善服务环境，提高服务质量。
九上道德与法治工作计划篇五
这学期我们将以教研室教案为导向，以学校教案为中心
心，认真贯彻“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师的观念，坚持学生发展的基本理念，把实践过程转化为创新过程。根据低年级学生的实际情况，制定品德与生活学科的教学工作计划，以顺利完成本学期的教育教学工作。
（一）认真开展校本教研工作，深入实施课程改革。
1、校本培训
课程改革提出了许多新的教学理念、教学要求和教学方法，要求逐步转化为教师的教学行为。校本教研作为沟通理念与实践的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过各种渠道加强教师基本素质和综合素质的培养，提高教师掌握教材、精心设计活动和运用现代教学方法的能力。教研组不断加强学习教育，认真学习《品德与生活》、《道德与社会》新课程标准，了解各年级的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成课程、教师、教学、课堂、质量的新理念。
2、教学和研究活动
（1）保证每学期一定数量的教研活动，学习教育科学、研究理论，转变教育思想，树立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探索教学方法，相互沟通，提高教学质量。结合品德组的实际情况，积极参与兄弟学校的互动交流，积极发挥同伴合作，努力达到最高的教学水平。
（2）认真做好课堂教学活动，加强组内集体备课，校内开班，通过课后评价和反思提高质量，提高课堂教学的有效性。
备课要提倡“高效、共享、反思”的集体备课方法，特别注重教学反思，及时捕捉教学中的成败，在反思中逐步进步。注重听课，有计划地讨论教学方法，通过互助课、相互研究、相互讨论，探讨更有效的教育教学方式，让教师在锻炼中不断成长，提高掌握教材、驾驭课堂教学的能力。
（3）开展丰富多彩的'活动，营造教育环境。
《品德与生活》是一门以生活为导向的课程，处处体现生活。通过学校组织的各种节日和活动，为学生创造环境，加强对学生的道德教育，使学生得到潜移默化的教育和熏陶，充分发挥道德纪律的优势。
9月1日，组织本学科成员制定本学期的教研计划，并将计划传达给老师。
1、组织青年教师开展讲座活动。
10月1日，准备青年教师基本功大赛。
2、大家都是正常上课。
11月1日，看优秀课的视频。
3、参加区内名师课堂教学研讨会。
12月1日，做好优秀课件和案例收集
4、组织老师好好研讨，做好课堂评价。
1月1日，做好检查、取样和检测工作。
5、总结、整理、反思这学期的工作。
九上道德与法治工作计划篇六
紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。
本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。
平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。
十月份：开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相学习，加强交流，探究作业设计案例。
十一月份：新教师汇报展示课，开展教研活动，组织老师们探究作业设计案例。
十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。
次年一月份：复习，期末测评。
九上道德与法治工作计划篇七
1、成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。
学校道德讲堂领导小组
2、制定活动计划及具体实施内容
3、选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员：校长、主任、团委、大队辅导员、科组长、级主任、各班主任及学生代表。
1、学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会，宣传“学校道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校道德讲堂”的认识。
2、规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。
3、开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。
4、开展“校园之星”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出20xx年度学校“十佳道德模范” 。
1、学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行做好准备。
2、通过板报、校园广播、手抄报、橱窗、校讯通，加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大“学校道德讲堂”的影响力。
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结，表彰优秀宣讲员、 “十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。