优秀作文是一种通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式,它承载着作者的思想和情感。接下来,让我们一起来看看这些优秀作文,探索他们的独特之处。
长城四年级语文导游词
长城总长约6700千米,最有名的八达岭长城随山势起伏,南北两边都有高峰耸立着。下面是本站带来的长城四年级语文。
导游词。
希望大家喜欢。
女士们!先生们!大家下午好!我是导游李志贤,今年九岁了。大家都叫我小李就行了。
欢迎大家来到长城玩!你们知道长城为什么是世界遗产吗?这是因为,长城的一块石头就有两三百斤重。那时,还没有起重机,全部依靠乡亲们无数个肩膀和无数双手,这才成了今天的世界遗产。
长城,经过无数次重修。你们知道长城的传说吗?我给大家说一个吧!相传,有两家人种西瓜。一天,西瓜成熟了,发现有一个特别大的西瓜,打开一看,里面竟然是个小女孩。他们两家给她取名为:孟姜女。
孟姜女长大后,找了丈夫。一天,官兵来了,把她丈夫抓走去修长城了。几年后,她丈夫死了。孟姜女很伤心,就去长城边找她丈夫。她边找边哭,长城都被她哭倒了。
长城,还有很大的防御能力。但是,秦始皇却害死了许多无辜的老百姓,让老百姓人心惶惶,这样,秦国最终灭亡了。好了,长城到了,大家可以下车仔细浏览我们的万里长城了!
大家好!我是一位小小导游。今天,我就给出大家介绍一下着名的世界遗产——长城。
大家记得古时候有一个传说吗?那是勤劳的孟姜女为了找被官兵捉去建筑长城的丈夫,经过许多艰难困苦,来到长城边。当她四处打听,才知道丈夫被活活地累死了,于是,她在长城哭了三天三夜。突然,只听”轰隆“一声,长城被哭倒了800里。游客们,这是多么感人的故事啊,可见,万里长城凝结了千万人民的血汗,是中华人民智慧的结晶。
游客们,我先介绍到这里了,请大家漫步欣赏。大家注意了,在游览时,不要乱丢垃圾,乱涂乱画,爱护长城这一人们用血汗换来的世界遗产。
大家好!我是你们的导游。我叫柳博,大家可以叫我“博导”。
今天能陪同大家一起参观,我感到非常荣幸,希望大家在八达岭度过一个愉快美好的时光。
长城是中国着名的风景名胜,也是世界闻名的“十大奇迹”之一,他像一条巨龙盘踞在中国北方的土地上。现在,我们已经到达了八达岭长城。你们向远处看,可以发现这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒盘旋在青翠的山脊之上,有龙腾虎跃之势,十分壮观。再往下看,在登城口的南侧,陈列着一门大炮,是当年用来抵御外敌的,被称为“威武大将军”。它长约85米,口径105毫米,最远射程1000多米,因炮身铸有“神威大将军”而得名。可见当时的军事工业是多么的发达。旅客朋友们,你们再向左看,那就是八达岭长城有名的烽火台。据考证,当时烽火台“高约四丈,宽六尺,积约六百七十二尺,率二百三十七人。”平时还设有一人专事守望,一人做作,其他人则做修建、收集柴草等工作。当出现敌情时,就点燃柴火,以此传递信号,但是现在烽火台已失去原有的军事价值。
好了,今天我们就游览到这里吧。请大家带好自己的行李物品,按次序下楼,注意安全。谢谢!
四年级写长城导游词
各位游客:
大家好,我是你们的导游——张梦其。
我们现在参观的是八达岭,八达岭是古代人们建的,是为了防御敌人入侵的,还是三种朝代建的。一共一万三千多米。长城是从西头的嘉峪关到东头的山海关,还是世界七大奇迹之一。
大家请看,城墙外三米多的垛子,垛子上的长方形上的口子,那口子是望口和射口,是用打仗用的。还有隔三百多米的城台,城台是用屯兵和互相呼应用的。
各位游客,那是可没有飞机、火车、汽车,和起重机,都是古代劳动人们,把一块块重两三斤的石头,都靠上去的。难怪被称为七大奇迹之一的。
参观完了长城,要千万要记得这气魄雄伟的长城。大家就请自由观赏。谢谢大家了。
小学四年级长城导游词
尊敬的各位游客,你们知道宇航员们第一眼看到离我们的中国的什么吗?它就是:我们将要游览的是长城,他东起山海关,西至嘉峪关,有一万三千多里!是我国重点保护单位,已经列入《世界遗产名录》。
这一段长城是明长城,修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成,大家可以看到这路很宽五六匹马可以并行,城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上有方形的缭望口和射口。供射击用。城墙顶上每隔三百米有一座方形的城台。是屯兵的保垒,打仗时城台之间能互相呼应。
这长城很长,在长城上有许多人的生命。也是古代劳动人民用汗水和智慧凝结成的。为什么这长城几百年不倒呢?那就是因为这是古代劳动人民用糯米和水泥凝结成的。
《长城》四年级语文教案
1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点:在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,体会作者表达的思想感情。
2课时。
课前预习:
1、预习生字新词,争取把课文读正确,读通顺。
2、初步了解课文的主要内容。
第一课时。
一、了解预习情况。
1、检查学生预习生字新词的情况,对重点词语的理解进行指导。
2、交流初读课文的收获。
二、浏览全文,梳理顺序。
1、学生快速浏览课文,理清作者的观察顺序。
2、读后交流,梳理文章脉络。
三、重点感悟,加深体验。
(一)感悟长城的雄伟气魄。
1、自由朗读第一自然段,在读中感受长城雄伟的气势。
2、通过品读“蜿蜒盘旋”等重点词语,借助形象的画面,激发学生的想象,想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵延万里的壮美景象。
3、指导学生朗读第一自然段,通过朗读表达出长城的雄伟气势。
(二)感受长城的高大坚固,了解长城的结构特点。
1、默读第二自然段,图文对照,了解长城的结构特点。
2、感受长城的高大坚固,了解长城的历史作用。
(三)体会劳动人民的“智慧和力量”。
1、轻声朗读第三自然段,在诵读涵泳中静心感悟。
2、品读重点词句,展开联想,体会修筑长城的艰辛。
3、指导学生朗读第三自然段,在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神,在读中抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。
四、回归整体,抒发情感。
1、画面欣赏:《长城风光》。
2、抒发情感,赞美长城。
第二课时(简案)。
课前准备:搜集有关长城的故事、传说和图片资料。
一、回读全文二、指导书写生字。
1、引导学生观察要求会写的字。重点指导“嘉、隔、慧”三个字的书写。
2、练习书写13个生字,教师提示正确的书写姿势并及时展示学生的字,进行评价、指点。
三、拓展延伸展示、交流有关长城的故事、传说和图片资料。
四、小练笔:赞美长城。
小学四年级长城导游词
大家好!我叫张怡灵,大家可以叫我张导游。欢迎大家来游览北京的长城。希望大家不要在长城上乱涂乱画,请配合我的工作。
大家先听我来介绍一下长城。长城是我国古代劳动人民智慧的结晶。自秦朝开始修建。春秋战国时期,诸侯各国为了防御别国入侵,修筑烽火台,用城墙连接起来,形成最早的长城。长城东起山海关,西至嘉峪关。全长约12600里。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》。我们的大巴车已经到长城了,请大家跟我走。
大家可以摸一下这些条石和方砖,每一块方砖和条石就有两三千斤重。大家可以想象一下,古代劳动人民修筑长城时的情形。这数不清的条石,就靠着无数的肩膀、无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。
大家看见那一座座小房子了吗?对,那就是烽火台。烽火台也是长城防御工程中最为重要的组成部分之一。它可以传递军情,还可以为来往使节保护安全,提供食宿、供应马匹粮秣等服务。
中午到了,今天的旅程已经进行到一半了。感谢大家对我的配合,午饭过后,大家可以去自由活动了,大家要多来北京哦!
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长城四年级记叙作文
在阳光的照耀下,远远望去,长城就像一条巨龙,盘在连绵起伏的大山上,又像一条弯弯曲曲的彩带,镶嵌在苍翠的山上。
在绿色的掩映中,长城蜿蜒而上。如果在烽火台上往下看,不管是远近的山峦,还是房屋,都显的那样的渺小,如果站在山峦上的烽火台上朝下眺望,人就像蚂蚁一样在走动,汽车就像甲壳虫一样在奔驰。
啊!长城,你是人类建筑史上的一大奇迹,我真为你骄傲!
长城是每个中国人梦寐以求的地方。之前只能书籍或图片上看到,现在终于可以目睹传说中的那雄伟的万里长城。
那天,我起了个大早,初阳微露。“去爬长城喽!”坐上旅行车,经过了漫长的车程,随着导游的一声“到长城喽。”我们这就到了八达岭长城脚下。
远望长城,就犹如一条的巨龙在崇山峻岭中蜿蜒盘旋。而八达岭在所有长城是最着名的长城之一。游人如织,它因好汉坡而闻名。
好汉坡,海拔888米,毛主席曾说过一句话:不到长城非好汉。指得就是好汉坡。海拔这么高,如果徒步行走,那还不累个半死。所以那儿有一种最受欢迎的交通工具:缆车。它可以将你送到第六个烽火台,一共有八个烽火台,剩下的路还得自己走。长城的台阶时而高,时而低,走起来可真费劲。爬长城的人可多得不得了,低头鸟瞰下面的长城,都是数不清的人头。尽管只要走两个烽火台的路程,但因为艳阳高照,想爬到顶峰也不是一件容易的事。当我站在好汉坡时,眼望着长城下的一片绿色时把爬长城时的疲劳全部抛于脑后。
当我脚踏着长城的方砖时,我仿佛回到了遥远的古代,成千上万的劳动人民背着沉甸甸的方砖在高山上缓慢行走。当时没有汽车、起重机、拖拉机,就靠着无数双臂膀,一步一步地抬上这险峻的山岭。万里长城顾名思义,一共一万三千多里。无数的鲜血和智慧才凝结成这七大世界奇迹之一的万里长城。
各位旅客,大家好!我们现在来到了被称为世界七大奇迹之一的长城。她凝结了千千万万劳动人民的血汗和智慧,是中华民族智慧的结晶。
我们此时正站在八达岭长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠无数的肩膀和无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。看着这些,我们没有理由不想起古代修筑长城的劳动人民来,他们的智慧不得不让我们敬佩!
古时候有孟姜女哭倒长城的动人传说:勤劳聪明的孟姜女为了寻找被官兵捉去修长城的丈夫,千里迢迢来到长城脚下,却得知丈夫已经累死了,孟姜女伤心地在长城脚下哭了三天三夜,只听见“轰隆”一声巨响,万里长城倒下了。这是一个多么动人的故事啊!
大家注意:不要随地乱丢果皮纸屑,不要破坏长城的美景。
万里长城到处都是雄伟壮观的景象,说也说不尽,请大家细细游赏。
我第一次登长城是在我五岁的时候,是和爸爸妈妈一起登的北京慕田峪长城。
来到长城脚下,远远望去,长城像一条巨龙盘在山上,看也看不到头。我们站在这条巨龙前,觉得自己是那么的渺小。
开始攀登的时候,我觉得很轻松,一蹦一跳地跑在爸爸妈妈前面。走着走着,脚下的台阶越来越陡,我也觉得越来越累,渐渐地落在了爸爸妈妈的身后。
大约爬了有三分之二的路程,我们来到了一段几乎是直上直下的台阶前,妈妈心疼地叫住了我说:“你太小,别累坏了,让爸爸爬到顶端,拍下来给我们看吧!”然后妈妈找了一个角落,我们坐下来休息。
望着爸爸远去的身影,我的眼泪都快掉下来了,都说不到长城非好汉,我还没有登顶算什么好汉。
等爸爸兴奋地从长城顶端返回,我的眼泪再也忍不住了,“哗”地一声流了下来。爸爸知道了我的心思,决定再陪我登一次顶。
前面的路越来越陡,游人也越来越少。爬到顶端的时候,身旁已经没有几个人了,而且我是唯一的一个小朋友。一个外国游客冲我竖起大姆指,说着“good!”在那一刻,我觉得自己棒极了!
四年级长城导游词
各位游客:
你们好!欢迎来到万里长城游玩,我是你们的导游柯昊,大家可以叫我小柯。
万里长城位于北京西面,它东起山海关,西至嘉峪关,全长的一万三千多里,号称‘万里长城’,它不仅是我国珍贵的文化遗产,也是世界八大奇迹之一。
远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。那巨大的条石就是长龙的鳞甲,方形的城台就是长龙的龙鳍。
各们游客,现在我们已经登上了八达岭长城了,长城顶上的路很宽,五六匹马可以并行,城墙外沿有两米多高的成排跺子,跺子上有瞭望台和射击口,每隔300多米的地方就有一个方形的城台,还叫烽火台。它们可以用来传递信息,也是个屯兵的堡垒。
今天的浏览结束了,各位游客再见!祝你们旅行快乐!
爬长城作文四年级
今天,我来到了北京著名的景点,居庸关长城,俗话说,不到长城非好汉,今天我也是终于来到了长城。目睹了它的风采。
首先,我给大家介绍一下居庸关长城,它可是天下第一大雄关,位于昌平县城以北20千米的.峡谷中,距八达岭长城20公里。它真的是非常雄伟。
我们开始爬长城了,哇!真的是万里长城啊!一眼看不到边!刚开始爬的时候比较简单,坡度比较缓,可是越往后,就变得越来越陡了。我越战越勇,可是慢慢的,我便失去了大部分的力气,于是我不想爬了,就和爸爸说:“爸爸,能不能不爬了,爬长城可累死我了!”爸爸说:“儿子,这点儿困难就能把你打倒吗?你想一想以前的战士吧,不要放弃!继续爬,加油!”听了爸爸的鼓励后,我重拾信心,和爸爸一鼓作气爬到了长城的顶端。
俯视的长城底下的景物,心中十分激动。因为我坚持下来了,所以我爬到了长城的顶端。这就是只要坚持,便一定能够成功!
长城四年级作文
各位游客,大家好。今天由我来带领大家游览长城。我姓郭,请叫我郭导。我们现在参观的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵,秦朝、汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关,东到山海关,经过了15个城市。长城被列为世界29处之一的《世界遗产名录》。大家看,长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑成的。城墙外沿有两米多高的成排建筑叫做垛子,垛子上面的方形的口子是?望口和射口,是打仗用的。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒,打仗的时候城台之间可以互相呼应。各位游客,咱们用手摸摸,看看这数不清的条石,一块有两三千斤重,如果一个大人的体重是100斤的话,就相当于三十多个人的体重。咱们想想,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭,是现代人想都不敢想的壮举,难怪世界上都公认它是一大奇迹!参观了长城,大家请记住一句话:不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的'这一伟大创造,才能在人生道路上称为真正的好汉!
好了,现在剩下的时间,我们可以自己看一看这美丽的长城。请大家做文明游客,我给大家提几点要求:一、不要大声喧哗。二、不要乱扔垃圾。不随地吐痰。四、不乱涂乱画。一小时后集合,祝大家玩得开心!
四年级长城导游词
尊敬的游客朋友们,大家好,欢迎来到长城!我是导游张伟,很高兴认识大家,今天我带领大家来到长城。希望大家玩的开心。在游览之前,我先强调一下游览中的注意事项:第1,请大家紧跟队伍,不要掉队,第2,请大家爱护长城自觉保持它的整洁。
长城是世界上最长的建筑,东起山海关,西至嘉峪关,全长8851.8千米,现在我们所看到的这段长城就是八达岭长城。
长城十分高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的,大家也可以看看我们脚下的方砖,这些方砖铺的十分平整,在这个城墙顶上五六匹马可以并行,大家再来看看城墙外沿上的这些两米多高的齿形墙,这叫垛子,凹下去的部分叫瞭望口,方形的口叫射口,供瞭望和射击用,每隔三百多米就有一个方形的城台,这是屯兵的堡垒,打仗时,城台之间可以互相呼应。
长城是世界遗产之一,有着悠久的历史,春秋战国时期,各国为了互相防御,就因地势修筑长城,秦始皇统一中后,为了防御外敌入侵,连接了所有的长城,此后,各朝代都在原有基础上进行修改,我们现在所看到的是明代的长城。
长城不仅历史悠久,关于它的民间故事还有很多,孟姜女哭长城就是其中之一。孟姜女的丈夫万喜亮,在修筑长城中累死了,孟姜女万里寻夫,得知这个消息后放声痛哭,声音惊天动地,八百米长城突然倒塌。
关于长城不仅有民间故事,民间诗词也有很多,毛泽东就曾写下“不到长城非好汉”的名句。
关于长城我就介绍到这些,大家尽情游玩吧!我带了相机,如果谁需要拍摄,可以去找我,祝大家玩得开心。
长城四年级作文
暑假,妈妈带我去长城游玩,那里有连绵起伏的山峦和清新的空气等等……让人感到心旷神怡,长城嵌在山中,山峦一起一伏,像波浪在波动。长城伴随着山中的一草一木和中国古代人民智慧和劳动的结晶!啊!那见证了中国不是懦弱的,而是伟大的,长城代表了中国古代的辉煌业绩,中国人的力量和智慧是无穷的!
开始爬后我发现长城很难爬,特别是爬起来后会有一种阻力,要让你使出更大的力气的力气和毅力才能继续爬。
爬了一会后,我们到了好汉碑前,在那休息了一会后,我们又继续爬。
越往上爬,我发现人越来越多,最终,我们堵在一个台阶上,上也上不去下也下不来只能呆在原位不动,我突然想了一个问题:“为什么天气那么热还有那么多人来呢?”原来因为长城是世界奇观,而且,长城是宇航员在太空能看见的建筑之一,而且长城是中国的智慧结晶,身为中国人,怎么会不为中国古代人的力量而感慨呢?中国是中国人的摇篮,赖以生存的地方,为了防止外敌侵入,长城为我们立下了汗马功劳,而我在长城上却看到人们写某某某着到此一游,这不是损坏我们保卫祖国的“大将”,虽然现在长城“抵抗力”弱了,不中用了,怎么能把好端端的长城用来糟蹋吧!为此我感到很震愤!
啊!长城,你是我们国家的心血,你是我们祖国和平的象征!
四年级《长城》说课稿
《长城》是人教版小学语文第七册第五单元中的第一篇课文。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产,在阅读中理解内容,想象课文描写的情景,留心文章表达方法。
根据本班学生的实际情况,我把本课时的教学目标定为:
1.认知目标:学会本课8个生字,会写13个生字。正确读写生字词。正确流利有感情朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。
2.技能目标:初步了解作者观察和表达方法。
3.情感目标:了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界上的伟大奇迹,激发学生民族自豪感。这样确定教学目标,使传授知识,发展能力和陶冶情操紧密结合,在同一数学过程中,互相渗透,共同完成。
2、教学重点、难点。
学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法,学习在观察中展开联想。这是根据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景来确定的,是本课的教学重点。作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹,是学生体会作者情感的关键。
1、教法教无定法,贵在得法。建构主义理论认为学生不是被动地信息接受者,而是主动的,人脑并不是被动地学习和记录输入信息,而是主动地构建对信息的解释。该理论强调学习的主动性和情境性。因此,本课拟采用“情景教学法”,三次运用投影,创设情景。第一次,课始,定格投影,静态展现长城的远景,整体感知长城全貌;第二次,学习第二自然段后,定格投影长城近景的各个部位,学生图文对照,说各部位的位置、样子和作用,理解作者的表达方法;第三次,慢速移动式投影,有重点地依次出现长城的远景和近景,并配上相关的解说词和乐曲,深入体会作者的联想和发自肺腑的心声。多媒体创设的动、静态情景,既可以从宏观上展示长城的雄伟、壮观,又可以从微观上真切地感受长城的高大坚固,从而缩短学生的历史认识距离。
2、学法新课标积极倡导自主学习的方式,让学生真正成为学习的主体,因此,我设计的学法是侧重指导“预习”和“观察自悟”的方法。课前预习发现疑难,造成学生急待解决问题的紧迫感。课中求教于教师或同学,呈现主动学习的态势;重点明确而有序的画面,有益于培养和提高学生观察、思维和想象能力。在预习指导上,我们要求学生先看导读和预习,总揽全局,把握要求;再通读课文,了解内容;寻找疑点,记入预习本子并由小组长检查落实。课前做到学习什么,解决什么问题,胸有成竹。在“观察自悟”指导上,我们借助长城远景、近景的投影,引导观察,悟出方法。如,远景投影,先显示主体镜头长城(观察重点),再慢慢扩展周围崇山峻岭的镜头,让学生揣摩、体会,并说说观察事物先要抓住什么(重点)近景投影,按照课文各个部位叙述的先后顺序,逐个投出“长城脚下”“八达岭上”“城墙顶上的方砖”“垛子”“瞭望口”“射口”和“城台”等分镜头。领会描写过程应有先后(顺序)的理由。通过观察、诱导,学生便悟出了方法。
1、激发兴趣,导入新课。
课始,我充满激情地朗读了世界各国元首献给长城的题词:
生:我感到很自豪。我们的长城真伟大!
生:我真想马上去长城看一看。
生:我很兴奋。因为有那么多的国家领导人赞美我们的长城。
生:我为自己是一个中国人而感到骄傲!
2、初读课文,整体把握。
自由读课文后,学生对课文有了初步印象,“你对长城有什么印象,请你把知道了解的和大家分享。”这样,对于课文的大概内容就有了一个整体印象。
3、细读品位,突破难点。
这一教学环节是为课文的教学难点设计的,通过初读课文,学生对白天、晚上、阴雨天和冬天这四中情况下的找方向有了初步的印象,但是,理解并不一定到位。让他们选择自己感兴趣的段落,配合幻灯片的演示,再通过假设情景的表演,增强了趣味性,突破了课文难点。
4、感情朗读,突出重点。
“书读百遍,其义自见”让学生在读中感悟,读中理解,读出感情,读出味道。因此,这一环节安排了自由读、汇报读、竞赛读和齐读。每个学生都有不同的读法,每个学生都读出了自己的理解,在“你的朗读让我陶醉”这样的评价和激励中,让学生享受阅读的喜悦。重视了学生的独特感受,发挥了学生的不同个性。
5、结尾题词,拓展延伸。
语文学习应该培养学生的`语感,重视学生的语言积累。《长城》一课,我以题词导入教学,又以题词结束教学。首尾呼应、结构精致,将一条横贯东西、逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。
课终,我鼓励学生为长城题词:
师:同学们,面对这巍然屹立的万里长城,你最想说的是什么?请把你的话写下来,那就是你献给长城的题词。(学生写题词。全班交流题词。)。
生:长城是个奇迹,一个由伟大的民族创造的气魄雄伟、年代久远、工程浩大、施工艰难的伟大奇迹!题词人:张亮。
师:超过克林顿。(笑声)。
生:我爱我们伟大的长城,更爱我们伟大的中华!题词人:鲁平凡。
师:感情真挚,表达凝练!
生:我爱长城!我爱中华!题词人:王晓梦。
生:长城是我的骄傲,我们的骄傲,我们中华民族的骄傲。正如美国总统克林顿所言:“长城是一个奇迹,一个伟大的民族创造的伟大的奇迹。”题词人:李为栋。(掌声)。
师:由我到我们再到中华民族,一气呵成、激情彭湃,真好!
生:刚毅、庄重的万里长城,是我国劳动人民血汗和智慧的结晶,是我们的骄傲。我为自己是一个中国人而感到自豪。题词人:任勤奋。
师:发自肺腑之言!
生:万里长城下的一砖一瓦、一土一石,都蕴含、渗透。
师:“蕴含”、“渗透”,多雅致的两个字眼,用得真好!
生:我爱长城,我爱中华,我为我是一个中国人感到无比自豪。题词人:金虹。
师:把无比自豪的感受大声地读出来。
生:(生再读,略)。
生:这万里长城,不是石砖建的,而是由千万个生命、千万滴血汗组成的。坚强、刚毅、庄重的万里长城不是风风雨雨、电闪雷鸣所摧得垮的。题词人:方毅民。(掌声)。
师:说得好!两千多年的风风雨雨、电闪雷鸣,早已证明了这一点。
生:万里长城,你是我国人民的骄傲!你是代表中国坚贞不屈的精神!你象征一条正在腾飞的中国巨龙!题词人:谭瑛。(掌声)。
师:巨龙已经腾飞!巨龙必将在你们的欢呼下飞得更高、飞得更远!
那么这种仿写,既有语感的培养,又有对课文的拓展延伸。
6、板书设计。
长城导游词四年级作文
湖北的女生们,先生们,小朋友们:
大家好!欢迎来到世界遗产——长城。很高兴成为你们的导游,我叫王译民,大家叫我王导就可以了。
我先给大家简单地介绍一下长城,长城是中国的象征,它建筑在中国北方辽阔的土地上。长城是1987年被列入世界文化遗产的,今天就重点游览八达岭长城。
大家现在请看正前方,那有一块石碑,碑上刻着八达岭几个红字,大家可以在这里拍几张照,当作来长城旅游的纪念。大家跟紧我,请看远处,的山岭里的长城。远远望去长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有13000多里。大家请看我的右手边,城墙外沿有方形的成排的垛子,垛子上有方形的了望口和射口,共了望和射击用。城墙顶上有方形的城台,请大家往后看,每隔300多米就有一座堡垒,可以用来屯兵。大家累了吧?我们到城台休息一下。休息时我给大家讲一个关于长城的故事。
传说有一个人叫孟姜女,她的丈夫被秦始皇抓去造长城了。过来几年,期间她丈夫没有写信给他,孟姜女决定去找她的丈夫。她费了千辛万苦,终于来到了长城,她找啊找啊还是没找到丈夫。他就去问丈夫的工友,工友们遗憾的说你丈夫已经死了,他知道了就开始大哭。最后她把长城都哭倒了,被埋在长城里的尸体都露了出来。孟姜女看见了丈夫的尸体,伤心欲绝跳进大海淹死了。这就是关于长城的传说了。
各位游客们,今天我带你们游玩的时间到。现在是自由活动时间,请大家在自由活动时不要在长城乱涂乱画,不要乱丢垃圾,做一个文明的人,一个小时后在下车的地方集合。祝大家旅游愉快!
四年级作文导游词长城
导游词创作的质量影响着一个地区旅游资源开发质量的评价。下面是本站为大家准备的四年级。
作文。
各位游客,大家好!欢迎大家到八达岭景区观光旅游。我是大家今天的导游,我叫宋宗泰,大家就叫我宋导吧。
游客们,你们知道吗?长城古代一座防御力极强的工程,它兴建于秦始皇年代,长城有一万三千多里长,据粗略计算,长城还能绕地球一圈呢!怎么样,够惊人吧!今天的长城,早已失去军事价值,而以其特有的魅力,吸引着广大中外游客,成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的发展,长城这一中华民族的象征,全世界重要的文化遗产,会焕发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着大家的到来!
游客们,透过车窗我们已经看到了着名的八达岭长城,这里的长城分为南、北两峰,蜿蜒于山脊之上,龙腾虎跃、气象万千,景色十分壮观。
长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的了望口和射口,供了望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。
好了长城我们就介绍到这里,马上就要下车,我要提醒大家浏览时的注意事项:1、不要乱扔垃圾。2、不要在长城上乱写乱画。3、注意安全。
这次导游结束了,大家对我的导游满意吗?
尊敬的各位游客:
你们好!很高兴我能做上你们的导游,我叫陆炜,你们叫我陆导就行了。这次我们将要游览的就是世界闻名的长城。请大家在游览过程中不要岁的乱扔垃圾,不要在城墙上乱涂乱画,谢谢合作!
现在我们乘坐着缆车来到八达岭脚下,就开始爬长城了。长城随着陡峭的山势,曲曲折折,真像一条有生命的金龙卧在上面。从远处看,它就是在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,让我来告诉你们,这条长城有一万三千多里长,所以又被人们称为万里长城。看看远些的烽火台,白色的薄雾仿佛给烽火台披上了一件轻纱,就像一幅充满诗情歌意的画,令我们沉醉在其中。
站在长城上,扶着墙上的条石,踏着脚下方方正正的砖头,我们感受到了修筑长城的劳动人民的辛苦和劳累来,单看这些数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时没有任何工具,就靠着无数的手和无数的肩膀抬上来,可想而知,他们是多么辛苦啊!你们会发现,城墙上有一个个正方形的洞,其实是用来射击敌人的。成排的就是垛子,每隔三百多米,就有一个方形城台,是屯兵的堡垒,打仗时可以互相呼应。你们是不是觉得我们在行走的这条路很宽,五六匹马还可以并行呢!
我们爬呀爬,终于爬上了最高峰好汉坡。我们个个都舒展着双臂,尽情地呼吸着新鲜的空气,游客们都不禁赞叹一句:“祖国的山河多么美丽啊!”
万里长城是中国劳动人民智慧的结晶,还是中华儿女的魂。让我们一起去保护它、欣赏它。祝大家玩的开心!
大家好!我是你们的导游,我姓王,大家叫我王导就可以了。今天我带大家参观的是北京八达岭段的长城,希望大家可以玩得高兴、玩的快乐!
大家认真听我讲。为了安全大人们一定要带还自己的孩子,管好自己的行李。做个文明出行人,管好自己的嘴,不说脏话;管好自己的手,不乱扔垃圾。
长城是我们中华民族的伟大象征,它浓缩了我国古代劳动人民两千年的建筑历史,已被列入《世界遗产名录》。远看长城,他像一条巨龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。大家不信,可以站在长城顶上看一看,印证一下。
我们现在已经到了长城脚下。现在我们开始登长城。快点啊,后面的朋友不要掉队!
站在长城我想给大家讲一个关于长城的传说:很久以前,也就是刚开始修建长城的时候,官府为了建长城把所有男人们都抓去修长城了,孟姜女的丈夫——范杞梁也被抓去修长城了。过了好多天,孟姜女也不见丈夫的消息,于是孟姜女便一人去找。历经千辛万苦,终于在获得丈夫的消息,但丈夫已逝,悲痛欲绝的她放声大哭,惊天动地的声音使长城轰然倒塌……”
魅力的传说听完了,我们马上就要到“好汉坡”了。“好汉坡”的意思是只有好汉才能登上去。记得啊不到长城非好汉!现在大家慢慢登吧,我就不再参与了。余下时间自由活动。
对了,我有照相机,给大家找一张合影吧!“一、二、三”“茄子”。ok!再说最后一句,两个小时后在汽车站集合!记住两个小时哦!
万里长城导游词四年级
厚一米,高五米的长墙,这道长墙足以环绕地球一周而余;如果用来修筑宽五米,厚三十五厘米的马路,那就要环绕地球三四周。如果包括历代的重修和补筑,那工程总量就要增加许多倍了。因此,以工程的艰巨浩大,则要居世界七大奇迹之首,为世界人民所瞩目。现以列入《世界遗产名录》,是重点保护的文物。
万里长城是人类历史上耗费人力最大,时间最久,物资最多的建筑,它是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹,万里长城像征着中华人民的坚不可摧、永存于世的意志和力量,是中华人民的骄傲,是整个人类的骄傲。
好了,这次旅游就到这里,再见了,万里长城。
爬长城四年级作文
长城是我们最喜欢去的一个景点,因为那里很凉快。一听到爬长城,她们个个腿发麻,为什么呢?因为长城很长,很远,爬起来很累。如果你想一下子爬上去的话,你的腿就要累的发麻了。
站在长城上往下看,你会感到非常晕。下来的时候更难。古代流传一句话叫做上山容易下山难。所以下长城就比上长城还要难。长城是从战国时期的.楚国开始建造的,一直到秦国才建造完毕。我们今天爬的是八达岭长城,因为八达岭长城是所有长城中修建最完整的一段长城。我和妈妈一起爬长城,可是我爬到一半就不想爬了。妈妈说要坚持,坚持就是胜利。我们就继续往上爬。我说:妈妈这里的景色真美啊!妈妈说:是啊,长城太雄伟了。我爬了一半又不想爬了,妈妈就和我下来了。我下长城的时候有点晕,只能扶着妈妈下山。妈妈要给我照相,我晕得很难受不想照,但是我还是坚强的拍了照。我们下长城后,我终于缓过神来了。我们和小哥哥又去爬另外一座长城。妈妈说:这次我们爬的短。我一听就高兴地往上跑,但是还是被那位小哥哥争了第一。我们在上面拍了照,就下来了。正好和姨妈汇合。我们就上了旅游车。
通过爬长城我认识到古代的人太辛苦了,太了不起了。我们一定要爱护古代建造的建筑。
四年级长城导游词
长城是中国古代民族关系发展的产物,如今已成为中华民族精神和文化的象征,成为国家的形象标识。下面是本站为大家带来的四年级长城。
导游词。
希望可以帮助大家。
大家好,我们正在去长城的路上,我是你们的导游林小琦。
长城风景优美,是我国世界遗产,有1。2万华里,横跨中国的七个省市自治区。由东起渤海,西至甘肃省嘉裕关,雄伟壮观。大家一定都知道“不到长城非好汉”这句话,下面就由我带领大家参观。
大家游览时一定要注意,不要乱涂乱画,不要破坏长城,祝大家玩得愉快。
各位游客你们好!欢迎来到万里长城游玩,我是你们的导游柯昊,大家可以叫我小柯。
万里长城位于北京西面,它东起山海关,西至嘉峪关,全长的一万三千多里,号称‘万里长城’,它不仅是我国珍贵的文化遗产,也是世界八大奇迹之一。
远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。那巨大的条石就是长龙的鳞甲,方形的城台就是长龙的龙鳍。
各们游客,现在我们已经登上了八达岭长城了,长城顶上的路很宽,五六匹马可以并行,城墙外沿有两米多高的成排跺子,跺子上有瞭望台和射击口,每隔300多米的地方就有一个方形的城台,还叫烽火台。它们可以用来传递信息,也是个屯兵的堡垒。
今天的浏览结束了,各位游客再见!祝你们旅行快乐!
各位游客:
大家好!我是你们的导游,我姓龚,大家可以叫我龚导。今天,由我带领大家浏览举世闻名的万里长城。
大家一定都知道,长城是世界上一个伟大的奇迹,已被列为“世界遗产”之一。它像一条巨龙,盘旋在我国险峻的高山之上。它全长约一万三千多里,是我国劳动人民智慧和血汗的结晶,也是中华民族的骄傲。
游客们,登上这著名的万里长城,可不能在城墙上乱涂乱画,乱丢垃圾哦!我们可不能让这些不文明的现象来破坏这诗情画意的美景。
好,大家先看脚下,我们踩着的是一块块整齐而巨大的条石,不要小看这些条石,它们一块就有几千斤重。很难想象当时在没有现代化工具的条件下,勤劳勇敢的中国人民是怎样靠着无数双手和肩膀,一步一步地将这些几千斤重的石头运到这峻峭的山脊上来的?大家再看城墙,城墙大部分是用整齐的条石和大砖砌筑而成,而嘉峪关的长城城墙,除了城梯,墩台和垛口的边角处用砖包外,其余部分都是土筑的。说到这嘉峪关的土筑城墙,还有一段动人的传说呢!相传,古时候,有一对燕子在嘉峪关的柔远门内筑了一个巢。
一天清早,两只燕子飞出关,傍晚的时候,雌燕先飞回来,等到雄燕飞回,柔远门已经关闭,不能入关,于是雄燕悲鸣触墙而死,为此雌燕悲痛欲绝,不时发出“啾啾”的燕鸣声,一直悲鸣到死。死后其灵不散。每到有人以石击墙,就发出“啾啾”燕鸣声,向人倾诉。古时侯,人们把在嘉峪关内能听到燕鸣声视为吉祥之声,将军出关征战时,夫人就击墙祈祝,后来发展到将士出关前,带着妻子儿女,一起到墙角击墙祈祝,以至于形成一种风俗。这就是“击石燕鸣”的传说。
接下来,我带领大家继续浏览。
长城四年级语文导游词
大家好!现在出现在我们面前的就是号称“天下第一雄关”的居庸关长城。
居庸关长城是怎样得名的呢?相传秦始皇在修建长城的时候,在此关押了许多囚犯,士卒、民夫徒居于此,取“徒居庸徒”之意,所以得名居庸关。成吉思汗就是从此入关,消灭了金国。
爬长城作文四年级
今天上午,姨夫带我去爬长城。我们来到了长城脚下,首先我们爬上了阶梯,休息了好几回。接着我爬上了白云楼,站在白云楼上向下望,东湖的景色尽收眼底。
然后,我们又来到了天坛。天坛真大呀!圆盘就像月亮,耀眼的阳光如同月光,“月亮”共有三层,我和哥哥在“月亮”里玩赛跑。阿姨是裁判,“预备,开始。”我像风似地转了一圈。哥哥根本追不上,我好开心啊!
后来,我们还来到了梅园,这里的梅花可美了。有粉的、有白的、也有红的。有些还是花骨朵儿,有些已经绽开了笑脸,还有些火红火红的,像小孩子的笑脸。我们从阶梯那里走了下去,在那里捉蝴蝶,抓蜻蜓。我用网抓住了一只蝴蝶,想做成标本,但是姨夫告诉我,要爱惜小生命,所以我把它放了。
今天我玩的特别开心,从中我也明白了:要爱惜小生命。
长城四年级语文导游词
游客们,注意了!我们现在来到了长城脚下,我来介绍一下长城的结构吧!这段长城修建在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和方砖筑成的。城墙上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路。你们看!那么宽,五六匹马都可以并行了。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的`望口和射口,供了望和射击用。城墙顶上,每隔三百米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间就可以互相呼应了。
游客们,现在我们感受一下,站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,是不是很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来呢?我们看一下,这数不清的条石,一块都有两三千斤重了;想一下,那时侯没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭,那真是一个奇迹啊!多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城!
游客们,今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了,希望下次我还能做你们的导游!
四年级作文长城导游词
各位旅客,大家好!我就是你们的导游何宜臻,大家能够叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。
远远望去,长城像一条巨大无比的长龙。近看,长城一眼望不到头。站在长城上看,一座座烽火台屹立在长城上,像一个永远不会倒的不倒翁。
长城还就是古代一项重要的防御工程,从燕国开始修建长城,长城此刻已经有多年历史了!
关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候,除了60岁以上的老人不用去修建长城,其它的'青年都得去修建长城。苏州书生范喜良,为了逃避官府的追捕,不得不四处躲藏。有一次,他逃到了孟家花园,无意中碰到了孟姜女。孟姜女就是一个聪明美丽的姑娘,她和父母便一齐把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良,就把孟姜女许配给他作了妻子。但就是,人有旦夕祸福,天有不测风云,新婚不到三天,范喜良声就被官兵捉走了。之后,孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知,民工告诉她,范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭,不知哭了多久,只听“轰隆”一声,长城倒了几公里。
旅客们,请不要随地扔垃圾,和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。
长城导游词四年级
尊敬的各位游客:
你们好!很高兴我能做上你们的导游,我叫陆炜,你们叫我陆导就行了。这次我们将要游览的就是世界闻名的长城。请大家在游览过程中不要岁的乱扔垃圾,不要在城墙上乱涂乱画,谢谢合作!
现在我们乘坐着缆车来到八达岭脚下,就开始爬长城了。长城随着陡峭的山势,曲曲折折,真像一条有生命的金龙卧在上面。从远处看,它就是在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,让我来告诉你们,这条长城有一万三千多里长,所以又被人们称为万里长城。看看远些,白色的薄雾仿佛给长城披上了一件轻纱,就像一幅充满诗情歌意的画,令我们沉醉在其中。
站在长城上,扶着墙上的条石,踏着脚下方方正正的砖头,我们感受到了修筑长城的劳动人民的辛苦和劳累来,单看这些数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时没有任何工具,就靠着无数的手和无数的肩膀抬上来,可想而知,他们是多么辛苦啊!你们会发现,城墙上有一个个正方形的洞,其实是用来射击敌人的。成排的就是垛子,每隔三百多米,就有一个方形城台,是屯兵的堡垒,打仗时可以互相呼应。你们是不是觉得我们在行走的这条路很宽,五六匹马还可以并行呢!
我们爬呀爬,终于爬上了最高峰。我们个个都舒展着双臂,尽情地呼吸着新鲜的空气,游客们都不禁赞叹一句:“祖国的山河多么美丽啊!”
万里长城是中国劳动人民智慧的结晶,还是中华儿女的魂。让我们一起去保护它、欣赏它。祝大家玩的开心!
四年级:1430598221陆炜。
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八达岭长城四年级作文
去年暑假,我去北京玩,第二天晚上,听说明天要去登长城,我激动的都睡不着觉了。
第三天早上,我们一起坐车去八达岭长城,在车上,我盼着早点见到长城,终于,我奶饽浚糊地看到八达岭长城像一条直线,越来越清楚。来到那里,我一下子惊呆了,八达岭好险峻,陡峭的长城蜿蜒在山上。
我们开始登长城了,当我走到第一个烽火台的时候,我已满头大汗,开始有些垂头丧气不想继续登下去了,但是“不到长城非好汉”这句话时刻在鼓舞着我,我不得不继续登下去,我要当好汉不要当懦夫。终于我们登上了“好汉坡''妈妈这是说道题目:“坚持就是胜利,还有最后一个烽火台,坚持下去!”我使出我全身的力气,坚持不懈的往上登,15分钟后,我们登上了第三个烽火台。
我这时往山下一望,哇!我惊叹不已!好高呀!妈妈说题目:“这是长城的最高处,总高888米!”听到妈妈这句话,我的嘴立即变成了“o”形。我们在这里拍了许多张照片。
“上山容易下山难”,的确是呀!我一边下山,一边看着山下,犹如在空中的飞机要遇到危险了,让我们高空跳伞一般。我们终于下来了,这时我站在地面上想题目:我们爬长城都这么难,那么如果是我们是古代人民呢?那样去修长城要比这更难!是啊!万里长城是古代人民智慧和劳动的化身,我们小学生也应该勤奋、好学,要时刻记住题目:勤奋努力=满分。
第四天我们恋恋不舍的离开了北京,可是心思还在万里长城和那些劳动人民的里面,我想我长大也要向那些古代修筑长城的`劳动人民一样,发奋学习,将来把自己的家乡建设得更美好!