在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
防疫晨检记录表篇一
为切实做好传染病防治工作，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，学校在确保教育教学正常有序开展的同时，积极行动，我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的'指导思想，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强晨检的防控工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：
一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。
1、认真上好卫生课，不断提高课堂教学质量，
2、关心学生的身心健康，班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。
3、做到消毒工作到位，每天对学校所有教室、宿舍开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。
4、对学校环境卫生，各班按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、值周老师组织值周学生定期对各班卫生进行检查。
二、加强了预防传染病的宣传和教育工作。
三、建立晨检晨报制度
学校调整传染病防控小组，明确了小组负责人和疫情报告人。我校还根据上级要求建立健全重大疾病晨检晨报制度，由值周老师每天早晨9点30分准时向学校校长汇报晨检结果，做好应急处置措施，坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗、不缓报，不漏报、不瞒报严格落实晨检制度及因病缺课学生病因追踪登记制度。每天早晨，值周教师随同班主任对每个班级进行全面检查，做到学生有病早发现，早汇报，早治疗。发现学生缺课第一时间与家长取得联系，问清情况。如在班级中发现学生不明原因病情异常增多，亦立即与防疫站联系，并上报教育科技局。班主任每天询问学生身体情况、发现班级学生中有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，如水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等立即报告，了解学生患病情况，进行及时排查，采取相应的预防措施，即发现一例立即报告、隔离。
防疫晨检记录表篇二
为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情景，制定晨检制度。
一、学生晨午检工作制度：
1、每一天早上学生进班后及午餐后，由班主任作为检查人负责进行检查工作。主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，异常是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时，立即通知卫生负责组及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情景。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表及因病缺勤缺课学生情景登记表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任填做好检查并记录，安全负责人如实填写汇总表。每日于7：20及12：50做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持乡镇卫生院以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
二、教职工晨午检工作制度：
1、高度重视教师晨午检工作，指定专人承担晨检检查和信息报表等有关工作。
2、教师晨午检工作应在每一天早上第一节课及午时第一节课前完成。
3、教师应进取主动配合协助部门检查人的晨午检工作。出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。教师在校外出现病情症状时不能到校，应及时请假并尽快到医院诊断治疗。
4、对生病请假的教师要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。
文档为doc格式
防疫晨检记录表篇三
自分配到长春镇动物防疫站工作以来，在区畜牧水产局主管单位的正确领导下，在镇政府直接的指导下，按照动防站的防疫工作部署，本人积极主动配合站长有效有序的圆满站里各项工作。通过不断地实践工作，体会很多，思考也颇多。
工作中，本人能充分认识到乡镇防疫员的责任感，坚守工作岗位，认真履行各项职责，最大限度的为广大养殖户提供技术服务和信息服务。在站里，本人负责站里文件管理，将本镇各养殖大户建立详细、精确的台账等，及时向站长汇报进度情况；同时负责站里内务，保持站内整洁有序，确保工作环境健康舒适。
工作中锻炼，工作后提升，高度注重政治理论素养的提高。经常利用夜晚或者闲暇日，阅读《专业技术人员能力建设教程》、《专业技术人员学习能力建设教程》、《新农村建设支百招》等书籍、党政报刊。坚持用国家法律、法规和党的纪律约束自己，用党的方针、政策来指导自己，坚决与上级党组织保持高度一致。通过各种学习途经不断充实、提升自己，掌握和领会政策、法规、理论知识、业务等知识。每天都简洁记录工作日志，以便日后改正不足，以利更进一步的提高自己。
坚守本部门本职位，协调各部门各分管。坚守防疫员工作岗位，积极主动参与区畜牧水产局开展渔民解困的前期工作，协助镇政府办公室工作，按时、按质按量完成镇领导交办的各项工作，得到领导的信任和好评。
下半年的工作中，我立足自身看个人，进步不小。操作能力明显提高，通过下乡开展秋季动物集中免疫，使得本人所学理论融入实践；理论素养有所进步，通过管理站内资料，整理镇政府部分文件，文字表达趋近规范，向区监督站上交调查报告一份；协调能力略显加强，树立动防站良好形象，促进动防站和镇政府的良好关系。
本人虽防疫方面的基本技术业务尚能应对，但面对家畜病症辩证困难;汇报工作意识不强，简单的认为只要工作落实就好，却没有主动、及时向相关领导汇报。
总之，在参加工作以来，坚守工作岗位，协助站内各项业务，能切时、切地、切身的服务养殖业、协助动物防疫站！并将不断的通过虚心请教、用心实践等多方面的途径，继续身体力行刘昌义局长寄予的“三个希望”， 一、安心、扎实、积极工作，二、落实业务，专业用于实践，加强综合能力。
三、勤手、勤脚、勤嘴、勤思；努力做到人格好、业务好、形象好、能力好、人缘好的“新五好”防疫员，全力投入到崇高而艰巨的防疫工作中，尽我所能为长春镇多做实事！
防疫晨检记录表篇四
为了打赢新冠疫情防控阻击战，全国各地的中小学校都执行了延长假期的政策。在这个加长版的寒假面前，“停课不停学”已经成为宅家学生假期生活的主旋律，我作为本市八千多中小学教师的一员，也踊跃加入了线上授课的队伍。
网络教学对于我来说是平生第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这一个多月的网络教研、在线培训和网课准备中，我有以下几点收获和感受：
以前我备新课时，一般是都是和本校的几位语文老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的老师共同教研，交流看法或者分享课件。这段时间，市教研室语文教研员，扩建了2000人规模的超大教研交流群，邀请了全市所有城乡小学的语文教师加入。教研员还将襄阳市教研室组织全市名师、骨干老师录制的近300多节网课，依次发布至群中，让大家选择下载使用。这些网课图文并茂、制作精美、生动活泼、短小紧凑，我将其全部下载后转发至班级群中，让全班同学反复观看，学生纷纷表示，就像坐在教室里面对面聆听老师讲课一样，轻松有趣又有效果。
在市小语教研群中，教研员还将各册的电子课本、教师用书、导学案题目及答案、每一课的精选课件、单元测试题分别推荐给老师们，一下子让我们手头的资源丰富起来，备课、上课、布置作业方便极了。
各个学校的年轻教师也很活跃，纷纷将自己搜集到的新鲜有用的资料都毫无保留地发在群里，让大家共享。我在备课中遇到疑难问题，在群中求助，立刻有很多热心的老师及时地展开讨论，帮忙解答，让我十分感动。一次疫情，一个教研群，让我们全市的小语教师从来没有如此团结过，亲近过。
网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的中年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！
线上有很多优质的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“乐课”网络直接课堂、“一起学”网校等，以前由于硬件条件有限，不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。也增加了学生灵活选择的空间，给了学生很大的自主性。
我们这所学校处于城乡结合部，有很多学生的家长都是做生意或外出务工的，平时他们没有时间监管自己孩子的学习。这次假期，我考虑到家长们绝大多数都呆在家中，陪伴孩子，便把大量的网课视频资源发在群里，让一些平时成绩较差的家长，督促孩子反复观看，遇到问题与老师在群里交流，或私下向老师请教。
我在上完每一课后，会利用“一起学”中的资源，给全班同学布置线上作业 ，还根据学生学习水平的不同，分梯度地向他们推送其他平台上的各种题型，做到有的放矢，因材施教，受到了家长们的一致肯定和积极配合。
平时上班，我要参与到繁琐的学生管理中，比如值班照看学生午休、就餐，大课间跟操，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧张。现在网上授课，学生在家里，我省去了不少现场管理学生的时间；另外上课可以几个班的学生拉进一个直播间，或组合成一个大群，每个教研组几位教师分工协作备课，我又省去了每节课都要逐一准备的功夫。
借助“一起学”布置作业，大大提高了作业的检查、批改速度，平台程序很方便地将学生作业的情况做了数据反馈，既精准又全面，我只需要发布在群里，敦促学生改正错题，分析讲解重难点，提醒学生注意加强注意就可以了，这样一来也节省了很多时间。于是，我每天可以有充裕的时间静下心来钻研教材，精心备课，在网上学习别人的优秀教学案例和设计，完善自己的教学设计，提高专业能力。
利用网络教学节约的时间，我又探讨线上线下相结合的思路，针对线上作业的缺陷和班上同学的实际，每课有针对性地设计一些线下练习，如背诵课文在群里录音，抄写生字词语拍照上传，让老师察看。在我的督促下，每位家长都给孩子配备了一台平板或电脑，因此这些任务学生都能完成后及时上传，我也能随时了解他们的学习情况。
防疫晨检记录表篇五
一年来防保组认真执行《20__年文昌市疾病预防控制工作方案》。在办事处的支持与协助下，在市疾病控制中心的业务指导下，在院长的直接领导下全面开展五大卫生工作取得满意的成果。
一.卫生宣传教育工作
1.疫情报告与管理，主动监测，收集.分析.调查.核定传染病疫情信息，及时上报，并实行零报告制度，每日及时准确完整的报告疫情，没有小儿麻痹症，病例为“0”报告门诊诊病有日记，上报传染病报告卡存查，凡发现流行性乙型脑炎，流脑，百日咳，破伤风，小儿麻痹症，狂犬病等传染病均进行个案调查!并且整理归档，麻疹，登革热流行时进行流行病学调查。凡发现霍乱病号上报告疫情，并进行现场消毒处理，做到逢泻必报，逢泻必检。20__年度腹泻病人搜样肛试子送检39份。
发生。
20__年共报告74例传染病，74例全部是丙类传染病其中急性出血性结膜炎65例.腮腺炎2例.水痘6例其他感染性腹泻1例，无甲乙类报告。无突发公共卫生事件。
全面执行国家《疫苗流通和预防接种管理条例》抓好规范化计免免疫的建设，搞好儿童预防接种册，卡，证的建，管，用，对20__年出生的儿童全部造册每月逢6~8日进行一次冷链运转，每两个月进行自查补漏一次，全年冷链运转36次，自查补漏6次，每次运转前都统计好接种对象人数，领取相对应疫苗。
疫苗接种情况如下：
20__年共134名儿童入册。
20__年基础免疫应种135人，实种134人，接种率99%。
20__年加强免疫应种__7人，实种__6人，接种率99%。
20__年a+c免疫应种__6人，实种__4人，接种率98%。 20__年糖丸免疫应种__2人，实种__0人，接种率98%。20__年百破二联及a+c流脑应种__6人，实种__2人，接种率96%。对辖区0~6岁儿童强化麻疹共768人。对辖区未服满3次糖丸的儿童共强化20名儿童。
三.食品卫生
对辖区内从事饮食，副食，食品加工的从业人员做食品卫生知识培训，定期对各店户进行食品卫生监督，并做好资料归档。
四.公共卫生
积极配合爱委会抓好本地的爱国卫生运动的落实工作，掌握本辖区内公共场所服务行业的基本情况，并定期进行卫生监督和备案存档。
五.学校卫生工作
掌握本办事处管理区内7间中小学校的基本情况，对本办事处管区内的儿童进行入托入学验证工作，小学体检566人，中学体检235人。
湖山卫生院防保组
20__年0__月05日
防疫晨检记录表篇六
本年度在上级主管部门的指导下、在医院直接领导下，全院职工紧密团结，群策群力，以落实国家基本公共卫生服务项目为切入点，继续加强疾控能力和体系建设，转变工作思路，创新工作模式，坚持预防为主，建立科学的疾病防控体系，提高公共卫生应急处置能力。扎实开展各项工作，围绕各项法规、条例及预防接种规范，巩固发展了省级示范化接种门诊的成果，突出重点做好免疫预防工作和重点传染病的防控工作，以及学生查体工作。现将本年度的工作情况总结如下：
1、利用电子屏幕、宣传栏、宣传单等宣传工具，开展季节性染病的宣传。有效宣传了“人禽流感预防知识”、“艾滋病防治知识”、“结核病防治知识”以及计划免疫相关知识等。
2、利用法定宣传日开展宣传咨询活动。今年在“3.24”结核病日，“4.25”计划免疫日，“12.1”世界艾滋病日开展宣传咨询活动，共发放性病艾滋病防治知识资料、结核病防治知识资料、非典及人禽流感防治知识资料、计划免疫宣传资料共计约8720份，张贴宣传画101张，过街宣传横幅9幅。有效地提高了群众的防病意识。
加强疫情信息管理，提高报告质量，为传染病及突发性卫生事件的发生提供及时科学的决策依据，我院成立了以院领导为主的疫情管理领导小组，负责对我院的传染病管理工作进行监督检查。制定了传染病及突发性卫生事件应急预案，使这项工作能够有条不紊地进行，全年共报告各类传染病46例，并对10例病人进行了个案调查和疫点处理，居全市首位，无漏报迟报瞒报现象。网络直报及时准确。
三、
一年中，我们立足于全年无重大传染病流行的工作目标，突出重点，加强重点疾病的防控工作。
1、艾滋病的预防工作。积极配合市疾控中心的工作，配合市疾控中心对艾滋病高危人群及其家属进行了采样，对孕产妇进行hiv抗体筛查11人次。
2、结核病的防治工作。提高肺结核病发现率，并及时转诊，全年共发现和转诊结核病人6名，并对全镇20名肺结核病人进行了督导服药，规则服药率达到了100%。
3、霍乱、疟疾、非典的监测工作。坚持逢泻必登，逢疑必检，对腹泻病人的病原学检测送检率达到了20%，全年无霍乱病例发生，每旬对腹泻病、疟疾、非典登记进行一次核对并填写旬报表报市疾控中心，一年中共上报腹泻病人35例，疟疾发热病人血检172人次，公共卫生监测1103人。
为了提高中小学生的身体素质，为提高教学质量而服务，今年对我镇的中小学生进行了健康体检，共体检学生2553人，体检率达到了99.18%，共查出视力不良529人，龋521人，沙眼5人，色弱3人，血压异常4人，其他病6人。及时对各校的学生作出健康评价和处置意见，使患病学生能够及时的复查和治疗。
以提高突发性公共卫生事件应对能力为重点，制定完善了《突发性公共卫生事件应急预案》、《手足口病应急预案》等，建立健全了应急处理队伍，加强了应急处理人员的培训。对前河前、西后寨、光山等村手足口病聚集点进行了有效的处理。对光山疑似麻疹疫源地进行了全民麻疹疫苗应急免疫接种，共接种211人。杜绝了公共卫生事件的发生，降低了事件造成的负面影响，保障了广大人民群众的生命安全。
根据省卫生厅和省疾病预防控制中心的文件精神，我们按照《死亡原因监测实施方案》的要求，在全镇范围内开展了死亡原因的监测工作。根据要求，我们逐级进行了死亡原因的监测要求和《死亡证明书》的填写要求的.业务培训。并进行了死因编码的培训，使所有参与死亡原因的人员都能掌握表格的填写和提高了死因编码的正确率，保证了监测效果。截止12月份，全镇共搜集死亡病例的个案资料769例，并全部进行了核对、编码、输入微机、上报，在全市死因监测工作检查中受到了上级领导的好评。
1、今年，我们随着国家基本公共卫生项目的开展，对接种门诊进行了进一步完善，使之更加合理更加科学更加实用和人性化，为广大群众提供了更为优质的服务。
2、开展了儿童入园、入学查验预防接种证工作。按市卫生局的要求，我们在9月份对各学校、幼儿园新入学、入园儿童开展了查验预防接种证和补种疫苗工作。本次共查证996人，补证10人，补种111人次。
3、为巩固常规免疫基础，提高控制接种率，消除免疫空白，有效的保护广大儿童的身体健康，我们于每季度底，进行一次针对辖区内的，常住儿童和流动儿童的扩大免疫规划查漏补种工作，共查出漏种912人次，补种901人次。
4、计免资料进行了归档：按上级的要求对免疫预防资料进行了分类装订成册，并建立健全了免疫预防网络系统。
5、冷链与疫苗管理：我院严格按照《疫苗贮存和运输管理规范》贮存、运输疫苗，疫苗的采购统一到市疾控中心，运输，贮存过程严格按照冷链要求进行，做到时时监测，及时记录。并按规定做好疫苗的出入库登记，经常检查疫苗有无过期，破损等情况，以确保疫苗的质量。
6、流动儿童管理：我院已完成今年两次流动人口儿童摸底调查，并将有关报表上报。对居住超过3个月的流动儿童建立了免疫卡册并做了查漏补种工作。
经各相关人员的共同努力，20xx年全年共接种21209人次，比去年增加11人次，接种率98.0%，比去年有一定幅度的提高。
所有这些成绩的取得，与领导的支持和其他科室的大力协助以及全科同志的努力是分不开的，让我们在新的一年里继续努力，将工作做的更好。