演讲稿是演讲者的声音和思想的载体，它需要真实、有力地表达演讲者的个人风采和观点。希望这些演讲稿范文能够帮助大家更好地理解和掌握演讲写作的技巧和方法。
介绍我的家庭演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我的家乡在厦门，厦门是一座沿海城市，还有一个美丽的厦门大学，下面我就写写我对家乡的喜爱。
厦门的春天，百花齐放，有红艳艳的杜鹃花，粉红粉红的桃花，还有那火红火红的莿桐树……在这座城市的人们，每天都能闻到花儿的清香，陶醉在这一片片花海之中。
厦门的夏天，炎炎盛夏，热在三伏。每天回家，每一脚踩在地上，就像是踩到烫斗里似的，有一种热气蒸腾的感觉，好像走路都会走出红印子来。然而，厦门的夏天，树特别碧绿，仿佛是夏爷爷把一桶桶绿色的颜料倒到了一棵棵六神无主的小树上，它们立刻变得精神抖擞活力十足。
厦门的秋天，简直是一个金灿灿的世界，收获的季节，瓜果飘香，农民伯伯看了这番景象，眼睛好像也放出了一道一道的金光呢!
厦门的冬天，虽然看不到白雪皑皑，但不像北方的冬天那样寒冷，还给我们带来了一片绿色的景象。
我非常喜欢厦门的春、夏、秋、冬四季。
文档为doc格式。
我的家庭演讲稿三分钟
尊敬的各位评委、亲爱的朋友们：大家好，这天我演讲的题目是《和谐家庭用爱铸就》。
有一首歌每一天都会产生新的旋律，每一天都会谱写新的篇章，这首歌拥有永恒的主题，那就是--家。
家是什么?
家是你、家是我，家是夫妻两人间，互相的拥有，相伴的一生。
家是妻子的温柔，子女的孝顺，天伦之乐的源泉。家是厨房内飘出的菜香，室内柔和灯光散发的温馨。家是母亲放飞风筝后，又紧紧攥在手心里的的末端。家是一种对父亲坚实脊背的感恩、母亲温暖怀抱的缅怀。家是一种对根的追寻，追寻那缕缕炊烟中的遥远记忆。家是一种离开后挂念、挂念后回归、回归后尽责的最终归属。
说到底：
家是孤舟远航归来后，平静的港湾;家是拼搏后疲惫，慰藉的温泉。
是孩子健康成长的阳光，是家庭生活幸福美满的源泉，是家庭和谐的基础。
家庭是社会的细胞。有人说：家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶。也有人说：家是一面飘摇的帆，单薄、弱小却与每个人风雨同舟。一个和谐家庭的稳定与和睦，其承受挫折程度，与灾难抗争的坚韧性，往往体现了家庭成员的精神境界。而家庭成员的这种精神往往影响邻里及社会，成为社会主义精神礼貌建设的正负反射点。
农垦建社区居民徐亚杰数年如一日，照顾瘫痪在床的公公，拉扯孩子、孝敬父母、邻里和睦团结，承受了惊人挫折，经受了巨大的磨难和压力，使众人看到了一颗善良而火热的心，受到了居民的交口称赞。
徐亚杰和丈夫都没有固定的工作，仅靠打零工维持生活，一家人的生活、孩子上学、老人吃药看病，她瘦弱的双肩承载了太多的担子。而五年前公公又因病瘫痪在床，使得这个家雪上加霜。刚开始的时候，婆婆受不了打击，病倒在床榻，丈夫外出打临工帮不上任何忙，孩子还小也需要照顾，她一个人干着几个人的活。夏天天热，过一阵就要给老公公翻个身，每一天要擦洗好几遍身子，才不至于起褥疮，就算再忙再累，她也坚持每一天推着公公出去晒太阳、按摩。老人生活不能自理，她每一天都要清洗被褥、脏衣脏裤，家里收拾得妥妥当当，没有一点异味。她没有什么高的追求，也没有什么奢侈的欲望，只想撑起这个家的整个天，让老人、丈夫和孩子少受点罪，再少受点罪;自己多苦点，再多苦点也无怨无悔。多少个含泪不眠的夜晚，思绪翻滚，但是她还是选取了坚守。邻里看在眼里，都对她竖起大拇指。家和万事兴，在她的影响下，孝敬老人、关爱他人、服务社会已经成为农垦建社区和谐家庭建设的主旋律。
音律和谐，能弹奏出优美的乐章;家庭和谐，能推动社会的发展进步。和谐家庭是每个人梦寐以求的佳境，和谐社会是人类孜孜以求的共同理想。让我们以德治家，礼貌立家，知识兴家，勤劳富家，平安保家，节约持家，和谐兴家，使家成为永不消竭的力量源泉、情意绵绵的温暖港湾，让我们一齐努力，为构建和谐家庭、和谐社会尽职尽责，共同谱写家庭与社会双赢的时代凯歌!衷心的祝愿各位，家庭幸福，事事顺心。
我的家庭演讲稿三分钟
朋友，你是希望下班回到家，就如同回到了一派春光明媚，夫妻情意绵绵的“桃花源”，还是希望坠入大事没有，小事吵个不休的“多瑙(恼)河”?是希望回到了鸟语花香，夫妻心心相印的“杏花村”，还是希望钻进了一触即发、硝烟弥漫的火药库?是希望回到平平安安、和睦相处的“平安里”，还是跌进夫妻之间爱答不理，闷声不语，冷战升级的“北冰洋”?我想既然选择了“执子之手，与子偕老”的誓言，选择了神圣的婚烟殿堂，百分之百的朋友会选择“桃花源”、“杏花村”、“平安里”的，谁也不愿意看到家变成了多恼河、火药库、北冰洋。
家庭是社会的细胞，家庭和谐是社会和谐的基础。可是，当今的社会现实不容乐观，诸多不和谐的音符笼罩着某些家庭，婚外恋、家庭暴力、家庭经济纠纷、夫妻感情不合、“第三者”插足等现象的频频发生，导致了许多家庭婚烟关系的破裂;不仅如此，更多的家庭还处于亚健康状态，表面看似风平浪静，但家庭矛盾却非常多，两口子就是凑合过日子，真正幸福的并不多。
到底什么样的家庭算是幸福家庭呢?我认为，家庭里面一定是有分工、有合作的，男人是中心、女人是核心。中心得保护核心、核心要支持中心。中心是本体，核心是灵魂。这两个“心”一定要心心相印、相濡以沫，不能同床异梦、貌合神离。那么要如何做才能使我们的家庭处处律动着幸福和谐的音符呢?就让我们一起来看看被评为“三明市五好文明家庭”的黄国华同志的一家。
黄国华同志全家共有12口人，上有一位90高龄的老母亲，下有众多晚辈，子孙四世同堂，他和他的妻子俞建英结婚37年来，不仅在工作岗位上是优秀员工，而且用他们自己的实际行动做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家，邻里团结，用传统美德营造了一个幸福的大家庭。
在工作上，他们廉洁治家，爱岗敬业，积极奉献。
俗话说得好：“妻贤夫祸少，子孝夫心宽”，两口子作为中共党员，能够常怀廉洁之心，把好家庭廉政关，算好家庭廉政帐。俞建英是原市社保公司财务科长，从事人事财务工作35年来，严格执行会计法，遵守财务制度，兢兢业业，克己奉公，曾两次获省先进工作者表彰、连续八年被评为市级优秀共产党员称号。黄国华同志分别担任过原市水利局水政水资源科科长、市水土保持委员会办公室主任，从事水利事业工作41年，勤勤恳恳，他所负责全市水政水资源工作被评为全国先进单位，并且多次评为省级先进单位，他本人曾两次被评为部级先进个人、四次省级先进个人、五次市级优秀党员，是市直党工委党员示范岗人员。可以说，他们都在平凡的岗位上为社会做出了不平凡的贡献。
在生活上，他们赡养老人，争做子女的楷模。
中国古代著名思想家孔子曾经说过:“人之行，莫大于孝”;说的是孝敬是所有美德的根本，中华民族的传统美德孝顺和赡养老人在他们身上得到了体现。俞建英是一对老人从小抱养培育成材的，婚后两口子就一直赡养着老人，他们经常对子女说：养父养母应该比亲身父母更要尊重。当养母72岁碰到车祸在家瘫痪后，由于家庭经济困难，无法雇请保姆，俞建英和女儿轮流看护，不言烦不言累、悉心照料、无怨无悔，整整坚持了3年，直到老人安祥地离开了人世。在婆媳之间关系上，俞建英是又当婆婆、又当媳妇，由于公公早逝，她知道婆婆的孤独，除每月按时支付生活费外，每逢佳节都寄礼物，还经常打电话问候关心，通过聊天，知道婆婆的想法和需要，弥补老人内心的孤独。他们的外甥女武汉大学毕业考上荷兰研究生，寒暑假特地回国看望太姥姥，让她享受天伦之乐。
在处理家庭关系上，他们互敬互爱，家庭和睦，其乐融融。
夫妻关系是家庭关系的轴心，夫妻共同生活，难免会有磕磕碰碰。每遇到这种情况，他们先是找一种自己的兴趣爱好，比如听听音乐、看看小说，直到思想冷静，才进行互相交流，求得问题妥善解决，决不把大小问题、矛盾隔夜处理。做到了家庭大事商量，小事不计较，各自发挥特长，如购置大宗电器由丈夫拍板，零星小事由妻子安排。每逢节假日，由子女安排各家轮流聚会、加餐，交流思想。全家人互相尊重，互敬互爱，婆媳之间、连襟之间关系十分亲近。
在待人接物上，他们勤俭节约，邻里团结，热心助人。
由于人口众多，在经济不是很宽裕的情况下，他们采取“量力而行、量入为出”的方法过日子。在邻里交往中都树立一种“远亲不如近邻”观念。俞建英是负责社会保险养老基金工作，此工作是我国改革开放中一个重大养老制度改革，许多问题不为众人所知。她经常帮邻里办些业务，每次加工资都先告知那些退休的老人，整个街坊邻居都知道有个社保的老大姐。黄主任也是25幢的楼长，经常做打扫楼梯，安装过道灯泡等工作，热心履行楼长职责。
我的家庭演讲稿
亲爱的老师、同学们：
我有一个幸福美满的家庭。我的家一共有五口人，分别是姥姥、爸爸、妈妈、我和弟弟。
让我来介绍一下他们吧。我的姥姥有双大大的眼睛，唠叨是他的特点，唠叨起来最起码五分钟以上。"快吃，快吃"，“记得喝水”。不过要是一整天听不到姥姥的唠叨声，还真有点不习惯呢。从不注意形象的爸爸在家主要负责做饭，是我们家的后勤部长。妈妈是我们家的老大，她很容易发脾气，如果十分生气的话，哪你就会看到威力无比的火山喷发了，记得有一次，我粗心做错了题，妈妈就板着脸说："你！读题了没。"，吓得我浑身发抖。但妈妈也不是十分严厉，只要表现好就会让我随心所欲的玩，有时妈妈也很幽默，总指着自己胖胖的肚子说：这是我的游泳圈，实在是太搞笑了。家里待遇最好的就数我了，就像一位公主一样。我还有一个小兵，那就是我可爱调皮的`弟弟，他的脸白白的、胖胖的，自从上了幼儿园就不停的说话，真烦。
我的家庭话题演讲稿
小燕子的家是它的泥窝，小蚂蚁的家是它的蚁穴，而我的家是由爸爸、妈妈、外婆和我组成的。它温馨、舒适充满了爱。
我的爸爸是个“奇怪”的人。他不喜欢在家里吃饭，有时香喷喷的饭菜已经上了桌，可他的电话一响，他就出去了。他也不爱笑，总是板着一副脸，让人觉得他很严肃。其实，只有我知道，他的严肃一碰上我就没辙了。
我的妈妈是个温柔的人。她从来不会因为我考得不好而批评我，她总是在我遇到困难的时候，鼓励我，帮助我。她也不像有些小朋友的妈妈一样，整天围着麻将桌转。她只要有时间就会陪着我玩游戏，给我讲故事。
我的外婆是个勤劳又啰嗦的“老太婆”。她是个医生，总是对我说“这个有细菌，那个有色素。”她总是把家里整理得井井有条，把饭菜做得香喷喷。
而我嘛！则是家里的“开心果”，只要有我在，家里就充满了欢笑。严肃的爸爸不再严肃，啰嗦的外婆脸上笑开了花，温柔的妈妈更加温柔。
我的家温馨，可爱！我爱我的家！我爱我家里的所有人！
我的家庭的演讲稿
亲爱的老师、同学们：
“我的家庭真可爱，美丽清洁又安详……”每当这动听的歌声传来时，我都会由衷的感叹：我有一个多么美好的家庭呀。
我的大家庭有11口人组成，爷爷、奶奶、姑姑一家3口、我们一家3口、还有叔叔婶婶一家3口。叔叔婶婶刚给我们家添了新成员，非常可爱的小弟弟雷铭晨，他的出生给我们家带来了无穷的欢乐。
爸爸一听到明(铭)晨这个名字，立马想起来昨晚，叫他“昨晚”，河南方言就是夜黑儿，又叫他“夜黑儿”。我一对着他叫“夜黑儿……夜黑儿……”，弟弟好像能听懂似的，咧开小嘴笑起来，于是大家都跟着笑起来。可是他也有烦人的时候，今天是为他举办百日酒(因为满月酒一直未办)的日子，奶奶、妈妈在忙着招待客人。铭晨也来添乱，不知道是因为昨天喝梨水喝多了还是怎么一回事儿，他的肚子向他发起抗议，拉稀了。他呀，一会儿拉到爷爷身上，一会儿拉到叔叔婶婶身上，尿布上、尿不湿上、院子里都是，还有他自己的衣服上，弄到最后衣服都没得换了，还让姑姑跑去童装店给他新买一套赶快换上。到了酒席上，该他出头的时候他偏偏又睡着了，真不让人省心呀。
回到家，爸爸提议说一起照个全家福，得到大家一致赞同。我们先排好位置，把爸爸的位置空出来，爸爸摁下相机上的延迟快门，赶紧跑过来，“十、九、八……三、二、一、茄子”，“咔嚓”一声。看，照片里我们笑的多甜蜜，多开心!
这就是我的家庭，幸福美满的家庭，我爱我的家庭!
我的家庭环境为的演讲稿
各位领导、老师、同学们：
早上好!今天我演讲的题目是《假如没有“非典”》。
众所周知，20__年，中国曾遭受着千年不遇的“非典型性肺炎”这一疫情的巨大考验。这是“一场硬战”;这是一场人与病毒之间没有硝烟的战争，这是一场需要打赢且必须打赢的战争。
“非典”究竟是一种什么病呢?传染性非典型性肺炎是一种主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播的严重急性呼吸综合征，国际上简称"sars”。有关“非典”的症状及预防知识，学校已多次深人学习，这里我就不一一赘述了。今天，我真正想说的是“假如没有非典”的这一话题。
假如没有“非典”，我们也许不清楚自己的生活习惯可能有多么糟糕。在预防“非典”专家们的提醒下，我们才明白：我们痴迷空调，习惯呆在空气不流通的屋子里是多么的不好;我们不愿洗手，甚至不会洗手，我们通宵上网，专注游戏;我们胡吃海喝，用零食代替正餐;甚至哪里人多，就往哪里扎堆凑热闹。
假如没有“非典”，我们也许没有意识到锻炼身体的重要性。我们懒份，四肢不勤，能坐着绝不站着，能乘电梯绝不爬楼梯，能蒙头大睡绝不起床做操跑步。动不动就感冒发烧，找老师请假;动不动就喊“亚健康”，找领导批条。
假如没有“非典”，我们更不清楚保护环境的重要性。我们曾大量地位用塑料制品，随意地丢弃垃圾，工业废水四处横流，滚滚浓烟直冲云,，全球气候逐渐变暖，生态环境日益恶化。
于是，“非典”来了!
我们有党和政府的英明决断、统一部署，我们有医务人员的舍生忘死、赴汤蹈火，我们有强大的国家作后盾，我们有13亿人民的全力支持，我们完全有理由相信，只要我们百折不挠、同舟共济、坚定信念、积极预防，是一定可以闯过难关的，最终的胜利一定是属于我们的!
最后，我想让大家跟我一起喊一句口号“我健康，我快乐!”，我数一二三开始，大家就喊出来，连喊三遍。
我的演讲完了，谢谢大家。
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我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
二．活动目标。
1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。
2.提高幼儿对棋盘结构的`认识.
三。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘。
四。活动流程：
一.引起兴趣，老师扮成“仙女”姐姐：
“仙女”姐姐会变魔术，请小朋友仔细看。
1．出示红，白木块，“什么颜色？”
（1．）通过魔术变成一串红白相间的项链.
（2．）请幼儿观察项链的结构特点.
小结：一个红一个白又一个红一个白排队，
“一个隔这一个排叫间隔排”
2．出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？”
（1.）通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.
（2.）请幼儿再次观察结构特点.
集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.
二.幼儿操作：
1．幼儿操作，给予指导.
2．稍加讲译。
3．出示黑白正方形。
a.请幼儿示范间隔排.
提问：象什么？你们见过吗？
b.出示大棋盘：
观察：横.竖都是间隔排.
c.示范竖着间隔排。
4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.
三.音游：《小猫叫，小兔跳》。
在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.
托班生活教案：打开尝一尝。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
设计意图：幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。
目标：
1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
活动准备：立体教具一套。
活动过程：
一、幼儿观看木偶表演：
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。
小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
二、讨论：
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？
三、游戏《躲过大灰狼》。
老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
目标：
练习手眼协调，学习简单地应对。
材料：
地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)。
过程：
1．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”
2．教师打开“动物园”的'门，引导幼儿逐一看看说说：
如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“xx，我请你吃xx。”
4．教师与幼儿“开汽车”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”
建议：
1．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。
2．幼儿可以轮换着盖印章。
名称二：动物模仿操。
目标：
四肢协调活动。
过程：
1．教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
2．幼儿跟着录音念儿歌。
3．教幼儿学做《动物模仿操》。
建议：
1．《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
2．墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。
附：动物模仿操。
小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)。
爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)。
小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)。
跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)。
小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)。
看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次)。
小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)。
飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手)。
名称三：动物问答歌。
目标：
动物问答歌(阅读)。
材料：挂图。
过程：
1．教师介绍儿歌的名称。
2．出示教学挂图，教师朗读儿歌。
3．幼儿看图书，听教师朗读儿歌。
4．幼儿跟读。
5．教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
建议：
在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。
附：儿歌：
动物问答歌（韩叙）。
什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。
什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2.通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。
活动准备。
1.趣味练习：动物拼图。
2.环境布置：小桥、山洞。
活动过程。
1.教师以游戏口吻：
今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！
2.播放音乐。
教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。
（1）走小桥。
教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。
（2）钻山洞。
教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。
（3）动物园门口。
教师：汽车到站了，“咝—”
3.在动物园里。
（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，
叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？
（2）动物拼图。
请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。
4.活动评价。
教师：小朋友长大了！真能干！
托班健康活动：一个跟着一个走。
幼儿园托班健康活动：一个跟着一个走。
一、活动目标：
1、练习一个跟着一个走。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：
1、学会儿歌。
2、场地上画一个大圆。
三、活动过程：
1、导入，学习儿歌。
师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。
2、游戏。
幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。
(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康活动-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.
活动目标:。
1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.
2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.
3.能积极参与游戏活动.
活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。
活动过程:。
1.介绍玩法,孩子示范.
2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.
活动延伸:教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.
活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走。
活动过程：
1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。反思；对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
托班健康活动——自己的影子。
设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的'影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。
活动目标：
1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。
2.知道物体在阳光下会产生影子。
活动准备；
1.活动前了解影子。
2.选择有阳光的场地。
重难点：练习在一定范围内四散跑。
活动过程：
1.找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。
2.踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制活动量。
活动延伸：可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。
活动反思：孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。
托班健康活动——快乐的跳跳虫。
设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏活动目标：
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带。
活动过程：
1.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
2．跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
活动延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
活动反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
家庭相册记载着孩子成长的精彩瞬间，展现着家人之间的亲密关系，是一份充满情感与回忆的珍贵资料。对于刚入园的托班孩子来说，翻阅着自己与父母共同制作完成的家庭相册，看到自己熟悉的家庭成员的照片，在与教师、同伴的交流与分享中，不仅能从指认的过程中获得语言、观察力等方面的发展，还能增进彼此的感情，缓解分离焦虑，尽快适应并融入集体生活。
一、活动目标。
愿意与教师、同伴一起翻阅家庭相册，看看、说说自己的家庭成员，增进彼此的感情。
二、活动准备。
1．家访时，请孩子与家长共同准备一些家庭成员的照片，制作成“我的.家庭相册”，带到幼儿园。选择照片时，尽量挑选孩子最为熟悉的家人照片，还要有一张孩子自己的照片，照片的数量以2～3张为宜。
2．在活动室的图书角里，投放孩子的家庭相册。建议相册的材质尽量多样(如毛巾书、纸板书、塑料板书等)，并准备一些称呼标签，如爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。
三、活动过程。
(一)拿取相册，引起兴趣。
重点提问：
*宝宝认出自己的相册了吗?
*这是谁的相册呀?
小结：你有相册，我有相册，我的家庭相册真好看。
(二)介绍相册，引导交流。
1．介绍孩子自己的照片。
重点提问：
*照片里是谁呀(说出自己的名字)?
小结：这是×××的照片(逐一叫出孩子的名字)，大家都有好听的名字。
2．介绍家人的照片。
重点提问：
*照片里还有谁呢?说说照片中喜欢的家人。
*宝宝和谁在哪里呢?在做什么事呀?
小结：宝宝和家人相亲相爱在一起。
3．介绍教师的相册。
教师逐页翻阅并介绍自己的家庭相册，最后一页为教师和孩子们的合影。
小结：老师爱宝宝，宝宝爱老师，相亲相爱在一起。
(三)活动延伸。
征求孩子的意愿后，将家庭相册放在阅读区里，供教师和同伴一起翻阅。
四、活动建议。
第一，创设活动环境时，以孩子舒适、轻松为先。在活动室光线充足的一角铺上垫子，放上软垫，让孩子自主翻阅自己的家庭相册，教师适时参与交流，在轻松的对话中缓解焦虑，引导孩子开口。
第二，相册内容的提供，以孩子熟悉、感兴趣为先。为了能让家庭相册引发有效的师幼互动、生生互动，充分调动孩子参与的积极性，在制作家庭相册时，教师应事先和家长沟通，选择孩子愿意交流的、记忆深刻的、感兴趣的照片，如过生日、去动物园玩、家人在一起的合照等，引发关注和兴趣。
第三，相册材质的选择，以刺激孩子多种感官为先。制作相册的材质应能有效刺激孩子的感知觉(视觉、触觉等)，如利用毛巾、百洁布、塑料板、纸板等，孩子们在和各种材质家庭相册的接触中，自然又充分地接受了各种感知觉的刺激。
第四，活动的开展形式，以松散、低结构为先。借助此素材开展活动时，应根据托班孩子的年龄特点，将相册投放于区角中，当孩子自由翻阅时教师随机介入，必要时组织3—4名孩子共同参与的插入式小集体活动。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
感知眼睛能看到东西。
知道要爱护自己的眼睛。
活动准备。
环境：带领幼儿到操场上。
教具：三只玩具小熊。
活动过程。
一、引导宝宝感知眼睛能看见东西。
1、教师和宝宝一起来到场地，用眼睛看一看，自由的说一说。
师：操场上有什么？抬头看一看，你看到了什么？
师：你们用什么看见的？指一指自己的小眼睛在哪里？
2、老师带宝宝回到活动室，和小熊玩捉迷藏。
师：今天三只小熊也来和宝宝玩游戏了，它们藏起来了，我们去找一找好吗？
师：宝宝的小眼睛真能干，看到了那么多的树和花草，还把和我们捉迷藏的.小熊也找出来了。
二、让幼儿知道要爱护自己的眼睛。
师：眼睛也会生病，生病了就看不见东西了。
师：那该怎么办呢？你会怎样保护眼睛？
师：不能用脏手揉眼睛、不能长时间看电视、不能用硬的东西碰眼睛。
我的家庭环境为的演讲稿
我有一个人人羡慕的家，由奶奶、母亲、父亲、我组成。我现在就向大家介绍我的家庭成员。
我的父亲具有大多数中年男人都有的特点――胖，而且他还特别爱吃小孩吃的零食（我怀疑他童心未泯）。有一次我买了两包薯片和一包牛肉干，准备等弟弟来了一起吃。可弟弟还没来，我发现牛肉干不见了。等弟弟来了，我去柜子里找薯片，可只剩下半包了。当我发现是父亲吃掉的时候，我就找父亲评理，可他还理直气壮地说：“小孩子吃这东西太多不好，我是在帮你们呢！”摊上这样的老爸，算我倒霉。
我的母亲哪儿都好，就是有些健忘，她总是出门忘这忘那。有一次，母亲给我送学籍表，却把一个旧药方给了我。最有趣的是前几天，老妈在房子里东翻西找，找她那条白裤子，还让我帮她找。找了半天也没个结果，我看了看母亲，马上笑了起来，母亲很奇怪，问：“笑什么呢？”我指指她的腿。哈哈，母亲已经把白裤子穿在身上了。
我的奶奶是个京剧迷，平时每天早上都跑到没人的地方去练上几嗓子。只要电视上一播京剧，她就马上去看，不管有多忙的事儿在手边。有一次，她正做饭，电视里开始播京剧，奶奶马上跑到客厅，坐在沙发上，全神贯注地看着。京剧一连播了半个多小时，奶奶看完了，才想起菜还在锅上呢。于是，马上赶回厨房，结果，冬瓜汤熬干了，成了煎冬瓜。
我是个书虫，看书速度极快，592页的《红岩》只用了三个小时就“啃”完了。我最大的缺点就是一看起书来什么都忘了。为此，我时常挨批。有一次，母亲让我去洗澡，可我一看书，把那事忘了，母亲都洗好了，叫我去洗。我才回过神，赶紧放下书，洗澡去了。
我的家庭话题演讲稿
各位领导、同胞们：
大家晚上好!今晚演讲的题目是《我有一个幸福的家庭》。
歌德曾经说过这样一句话：“无论皇帝还是庶民，能在自己家中得到和睦就是最幸福的人。”是的，家永远是每个人的人生当中的安乐窝，大家只有在家中才能感受到温馨与幸福。我的家庭是个典型的三口之家：女儿，我和爱人。这是严格按在家庭中的地位排列的。无论从哪个角度来说，这个家庭都是幸福、美满、快乐的，但与别的幸福家庭不同的是，我家的每个人好像都有“幽默”天赋，这使我们家每天都充满欢声笑语。
我的家庭相册幼儿园托班社会教案设计
1、知道刷牙能保护牙齿。
2、会模仿成人刷牙。
活动准备。
1、课件—正确的刷牙顺序。
2、mp3：刷牙歌。
3、教具--牙刷。
活动过程。
一、播放课件：正确的刷牙顺序。
请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。
二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。
1、示范刷牙的正确方法：
刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。
2、刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作。
引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。
三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，
告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。
鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）。
活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：
环节任务操作要点。
集中注意。
激发情感。
1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个鸡妈妈?
2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?
3、我们帮她们找找吧!
1、找寻鸡蛋。
区分鸡蛋。
教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)。
3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!
1、丰富认知经验。
鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!
2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?
3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!
设计意图：
1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。
3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。