优秀作文是经过精心构思和严格组织的文字作品，能够引起读者的共鸣和思考。掌握优秀作文的写作技巧和方法，我们能够更好地提高自己的写作水平。
绿叶对根的情意初中作文
不要问我到哪里去，我的心，依着你，不要问我到哪里去，我的情，牵着你。
——题记。
我是一棵古楸。
我已经很老了，但我还末奄奄一息，我还有生机，还有信念，尽管我的身恣已不再挺拨，但我还有蓬勃向上的勇气，尽管岁月的痕迹已在我身上划下印迹，我却感觉不到丝毫的疼痛，我就是这样一棵坚韧的树，一向安静地伫立在世界的一隅-----这个地方，如今被人称作澧县一中。
我是长者，打上了时光的.烙印，能够说，没有人比我更了解这所学校，因为我已陪伴它度过了几万个日日夜夜，轮回了几百个春夏秋冬，无论是朝阳初阳的清晨，狂风骤雨的夜晚，抑或是酷热难耐的夏季，寒意难挡的冬天，我都与这座学校紧密相连，不离不弃。
我见证了澧县一中历史的变迁。从溪东书院，到澧阳书院，再经过一系列的融合、调整，成为了如今的澧县第一中学，从范仲淹“断齑画粥”，到车胤囊萤夜读，再有数名文人贤士于此勤学，便有了鼓舞人心的薪火佳话，如此深厚的文化积淀，让其成为一个庞大的智力集团，千百年来，没有沉沦在往日繁华里，也没有消逝于历史的漩涡中，而是凭借其独特的魅力，一步一步成长壮大，不断前进。
我领会到澧县一中辉煌的荣誉。作为一个县办学校，一向是全国教育系统先进群众、全国诗教先进单位、全国群众体育先进群众，在湖南省内，也是名列前茅，这是如何的难能可贵，同样，那里人才辈出，作文大赛，奥林匹克学科竞争，科技创新大赛，获奖人数不计其数同，清华、北大等各大高校录取生也是层出不穷，就是这样一所县办学校，用它的成绩让家乡人骄傲，演绎着狂放不羁的华美的篇章。
我醉心于一中学子的热情聪慧，此生我看过最动人的风景，就是那蓝白相间的流动，如欢快的音符，又似壮阔的海洋，它们一点点聚拢、散开，向四方无规律有节奏地滑动，宛若一支优美的鹅舞，伴随的，是银铃般的欢声笑语，嘘寒问暖的关切，自强不息的拼搏，一览众山小的坚决，我早已沉醉于这独特的人文精神：崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。
是的，这就是我所生活的环境，我爱这片肥沃的土地，爱那里的鸟语花香，人情温暖；爱那里的空气、雨水；爱那里浓郁的文学气息爱那里的一切。
澧县一中，这片我赖以生存的沃土，是你让我重生，让我留下来，给了我蓬勃的枝芽，给了我向上的勇气，你让我乐观，让我坚韧，使我热爱生活，使我完善自我，你给了我优越的此刻，亦为我打开了明媚的未来，以前，我与你日夜相伴，以后，也要与你同呼吸，共命运，永不分开。
我是你的绿叶，我的根在你的土地。
绿叶对根的情意初中作文
“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”耳机里是首老歌――《绿叶对根的情意》。我望了望窗外，高大的树上大部分叶子都已飘落。
心里，是莫名的失落。
我利用这天放学后的时间来到小学学校，从巷子这头走到那头，似乎走了好长时间，朗朗的读书声从墙的那一头传到了这一头，我的脑海中忽然闪现出教师站在讲台上神采奕奕地讲课的画面。一墙之隔，那一边是我的启蒙教师、学妹、学弟，还有我的童年。如今，我毕业了，留下了天真、直率，带着理性的成熟走向了新的环境。
独自站在校门口，犹豫了，进去吗？自我的情绪控制得住吗？教师还记得我吗？
终究没有勇气走进去，便将给教师的小礼物放在了传达室，让好心的老爷爷代转一下。
似乎是半个世纪的等待，一遍一遍地问自我：要不要继续等下去……。
“喂……”那声音拖得好长，听起来很圆润，很亲切。我有些语无伦次了，“我……教师……”“是xx吧……”
那一刻，感情释然。
一个人静静地穿过街心花园，独享内心的那份宁静与温馨。
马路对面是整齐的一行白杨，这时，我发现零落的几片枯叶仍然挂在枝头，摇摇晃晃，似乎不愿离开。其实，即使离开了，又有什么呢？叶一刻也不会停止对根的思念，此时，我这样想到。
老老的歌在耳边回荡，我站在那里凝望着。
叶，不会忘了根，不论它飘落何方。因为根养育了叶，根也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为他们是自我的生命。
叶，永远记得根，记得母亲，这就是绿叶对根的情意！
每个人都在理解别人的爱，同时也在付出自我的爱。用一颗感恩的心去理解，去应对，人生才有爱，有完美，世界因爱而精彩！
绿叶对根的情意初中作文
“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地；唔，不要问我到哪里去，我的路上充满回忆，请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……”
——题记。
国啊，我坚强的祖国！母亲，的7月1日，相信您必须没有忘吧。那，是您洗刷耻辱的时刻，您，用一个真切、温暖的慈母般的怀抱，迎来了失散多年的孩子——香港。您不知盼望了多少个春秋，向远方t望了无数次，最后，最后，团聚……祖国啊，我慈祥的祖国！母亲，5月12日2时28分，您，必须也很害怕吧。看着地动山摇后的四川娃、颠沛流离的人民，您，必须很难过吧。别哭，别哭，妈妈，我们已经长大，开始坚强，不再彷徨，您的爱，给了我，前进的方向。我们，笑着走过风雨，迎接未来光明的曙光！祖国啊，我亲爱的祖国！祖国啊，母亲！这天，在您60华诞到来之际，让您的女儿为您献上一首心中的歌：“我是你的一片绿叶，我的根在你的土地；如果我在风中歌唱，那歌声也是为了你，唔，不要问我到哪里去，我的路上充满回忆，请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意……”
绿叶对根的情意初中作文
我欣赏绿叶的默默无闻为花儿而努力工作着和它不在乎名利的追求。世界上所有最闪亮，最耀眼，最夺目的灯光永远只会为花儿而闪耀，绿叶勤勤恳恳地工作，却从未被外界所发觉。为什么？只因为绿叶不起眼！正如一个着名的诗人所说：“绿叶簇拥在花儿的后面，它从不和那些花儿们争，可是，为了给花儿们添加色彩愿意付出自我”。
在《第二十六名》里，台湾着名作家刘继荣真实地讲述了一个关于自我女儿的事例，引起了我的沉思：难道我们必须要争大树而不甘只做一个绿叶吗？难道欢呼鼓掌的人就没有自我的价值了吗？错。平凡渺小的绿叶也会成功，愿意做一个默默无闻为他人作衬托的人，长大后肯定会超过一向痴心妄想当花的人。
我愿做一个绿叶，用自我的生命衬托他人的出色。我愿意坐在舞台下为正在舞台上表演的昔日好友们给予他们鼓励和真诚的祝福，而不是站在灯光闪耀的台上绽放属于自我的精彩。我深知每个人都是优秀的，自我完全能够比站在舞台上的人会强，可是不如他们的就是，我没有去争取。因为我不想去争取。我只愿意坐在台下默默地为他们鼓掌。如果没有绿叶的衬托，怎样会显示出花的出众？！
绿叶不平凡，花儿不必须出色，在路上奔跑的人不必须是英雄，可是在路旁真心实意为英雄鼓掌喝彩的人，必须是英雄。
绿叶对根的情意初中作文
学校是我们成长的摇篮，我们学习的园地，我们施展才华的舞台，我们释放心灵的驿站。作为我，早已习惯了学校每一天生活的节奏，学校每一天演绎的精彩，对于那里的教师、同学、一草一木、歌声、笑颜不仅仅是简单的习惯，而是深深的喜爱。
当清晨第一缕阳光抚慰大地，绿叶与露珠从昨晚的美梦中苏醒，沉静了一夜的鸟儿早已在枝头歌唱、起舞，年轻的太阳染红的绸带也已消失在学校的上空。这时，从睡梦中喃喃醒来的我们，此刻听见的是“学校之声”广播站送上的第一份礼物――柔美的乐声。沉睡了一夜的学校，恢复了生机。看，同学们又在进行晨练了，听，那健壮有力地跑步声，似乎周围的花花草草已听出了欢乐，看到了期望。
之后，请把目光投向教室，同学们又在琅琅诵读了，看得出他们纯真的目光中有一种期待，期待着心中梦想渐渐实现，因为他们明白，“一日之际在于晨”啊。伴着窗外的歌声和路上早行人的笑声，真是“歌声、笑声、读书声，声声入耳。”
上课了，我们喜欢语文教师用抑扬顿挫的语调讲述文学的奇妙喜欢历史教师时而慷慨激昂时而简便舒畅侃侃而谈上下五千年、纵横山川的沧桑变化喜欢理科教师灵巧、严密的逻辑思维……不管上什么课，40分钟不可耽搁课后，同学们有的飞奔操场尽情玩乐，有的同学为着课堂上的一道题，还在争得面红耳赤直到真理的出现，还有的在聊天、在畅想、在走廊上整理杂乱的思绪，谈天说地，无所不谈，这样的情形，常使我们不禁感慨“斯是陋园，惟悟开怀。”
我的青葱的少年生活，伴着学校的旋律正缓缓上演，在那里我们正谱写自我的人生。不管时世如何变迁，也不会忘怀学校真实的面容。因为有你，我们的生活才如此绚丽因为有你，我们的生活才如此多姿因为有你，我们这群绿叶才如此鲜活滋润。
绿叶对根的情意初中作文
寒来暑往，春华秋实，绿叶一次又一次的更替，但每一片绿叶始终不变的是对根的情意。
在科学的角度看来，根是绿叶的“母亲”，为绿叶源源不断的输送着营养，而绿叶也利用它特有的光合作用，回报着根。在大家看来，绿叶是美丽的，可又有谁曾想过在背后默默支持着绿叶的根？绿叶对根，如孩子对母亲，充满着浓浓的情意。
在生活中，我是绿叶，您是根，您有着如春天嫩草般柔软的头发，眼睛大大的，一笑起来，像两个月牙又漂亮又动人，您露出来的一排牙齿就像刚去了皮的杏仁，漂亮极了。我承载着您输送给我的“营养”，感受着阳光和雨露，而您，一直默默无闻的奉献着。
还记得吗？那一次，您感冒了，嗓子痛得厉害，上课沙哑的声音让我听着很揪心，您却还为我们那么大声地讲解课文，看到您的神情，我的心瞬间感觉异样的酸楚，中午放学，我匆匆跑到药房，为您买了一盒金嗓子，走在回家的路上，我想着您看到后的表情，一边走，一边笑，我对您的情感，已在无形中慢慢地累积，慢慢地沉淀在我的心灵里。
我对您的情意，如绿叶对根，绿叶得到了根的滋养才得以葱绿茂盛，所以绿叶心怀感恩之情，就算哪日凋零，必将不忘根的呵护！
初二:阎奥祺。
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绿叶对根的情意初中作文
就如千里马被伯乐赏识的那种感恩，就如浮云游子受慈母关切的那种。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，即使生命凋零，也要化作春泥，用尘泥的挚爱来滋润花儿，使花儿茁壮成长。落红啊，你就如同绿叶对根的情意般，对花儿的爱，那么深沉，那么无私，那么真切，让我不由得叹息。
《聊斋志异》中，富家小姐史连城与穷苦书生乔生的故事家喻户晓，
绿叶对根的情意初中作文
根，托起了绿叶，在春天。根，供起了绿叶，在夏天。根，让绿叶最终的玩一次，那是在秋天，直到冬天，绿叶再回到根的怀抱里，让它也休息一会儿。
根有自我的想法：托起绿叶，让它感受到阳光的温暖，绿叶也有自我的想法，把自身的暖意，带回给根，让它享受到泥土外的温暖。
根常对绿叶说，你迟早会翱翔于天际，而不在于你与我的这段日子里。绿叶会回答它，我明白，这是最终的煎熬。根笑着，从此托起绿叶。
直到根不再有力气托起绿叶，它才会发现，自我不再有机会翱翔于天际了，它会咒骂，对根的软弱恨之入骨，直到它悠然而下，发现根最终的容貌是如此凄厉，它才会后悔，会用最终的力气冲向它，安抚它，与它以同长眠。
根会劝绿叶再一次爬上去，它会托起它，但绿叶拒绝了，越高的天际，越会迷失自我，与其忘了自我是绿叶，驾着威聂的风，过着触不可及，却随时会跌落的生活，还不如和你踏实的住在一齐。根会哭，会笑，为绿叶的不争气而哭，为绿叶的醒悟而笑，它不明白，遥远的天际，是多么的危不可及。
绿叶和根在一齐的时光是最欢乐的，陪伴着托起自我的根，抚慰着为自我受伤的根，说，我同样飞过。
根会舍弃自我的身躯，为绿叶拦下雨雪，哺育着它，绿叶也会舍弃一切，用自我的身体滋润着它，它们都会说，来年再见。直至绿叶也在根的怀抱中长眠，根会呼唤它，醒醒吧，绿叶儿，天亮啦，我给你找了许多雨水呢。一滴滴雨水，掺着根的泪水，最终一次流在绿叶身上。
根最终把体内的泪水，都给了绿叶，但绿叶仍旧在睡，而根，也再无法呼唤绿叶了……。
来年，根又托起了绿叶，问它：你渴吗？
绿叶对根的情意初中作文
绿叶的本质是脆弱的，而根本截然不一样。它的内心是坚强无比的，绿叶对根，就像教师对学生，家长对孩子那样。
我的教师是张教师，她有着如春天的嫩草般柔软的头发，眼睛大大的，一笑，亮亮的像两个月牙又漂亮又迷人，有一张樱桃似的嘴巴，她露出来的一排牙齿就像刚去了皮的杏仁，漂亮极了。
教师就像辛勤的园丁，哺育着我们这些经不起风吹雨打的幼苗，教师就像大地，，我们在教师的臂膀下玩耍、嬉戏。教师就像船，让我们扬起自信的风帆。
每当我遇到难题时，教师总会耐心的为我讲解、每当我遇到困难时，教师总会给予我鼓励。课堂上那微微动听的语调是那么引人入胜。有一次，我的作文写得不是太好，也对作文没有兴趣，我写完作文后，交上去，教师在我的作文上圈圈点点，给我的评语是：观察仔细，构思新奇。看到这个评语后，我渐渐喜欢写作文。
就是张教师为我铺开了成功道路，是我顺利的走下去。
教师的爱不是亲情，却超越亲情。
绿叶对根的情意初中作文
有人说，教师是园丁，我们是花朵；有人说，教师是露水，我们是种子；而我却说，教师是根，我们是绿叶。当然，园丁和花朵，露水和种子，根和绿叶，都充满了情意。
以往有人说过，最爱我们的人除去父母，就仅有教师！是的，这句话真的能够体现出来……。
我们从小到大，有一部分的时间不都是在学校里度过的吗？不都是和教师同学一齐度过的吗？仔细体会一下在学校里度过的每一天，和教师度过的每一天，就能够体会到教师对学生的爱。
根对叶子付出了多少的代价，难道叶子也不回报根吗？不，叶子回报了，叶子以自我最美丽的颜色回报了根，那就是绿色。
绿叶对根的情意初中作文
“不要问我到哪里去，我的心依着你，不要问我到哪里去，我的情牵着你，我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”耳机里是首老歌――《绿叶对根的情意》。我望了望窗外，高大的树上大部分叶子都已飘落。
心里，是莫名的失落。
我利用这天放学后的时间来到小学校园，从巷子这头走到那头，似乎走了好长时间，朗朗的读书声从墙的那一头传到了这一头，我的脑海中忽然闪现出老师站在讲台上神采奕奕地讲课的画面。一墙之隔，那一边是我的启蒙老师、学妹、学弟，还有我的童年。如今，我毕业了，留下了天真、直率，带着理性的成熟走向了新的环境。
独自站在校门口，犹豫了，进去吗？自己的情绪控制得住吗？老师还记得我吗？
终究没有勇气走进去，便将给老师的小礼物放在了传达室，让好心的老爷爷代转一下。
似乎是半个世纪的等待，一遍一遍地问自己：要不要继续等下去……。
“喂……”那声音拖得好长，听起来很圆润，很亲切。我有些语无伦次了，“我……老师……”“是吧……”
那一刻，感情释然。
一个人静静地穿过街心花园，独享内心的那份宁静与温馨。
马路对面是整齐的一行白杨，这时，我发现零落的几片枯叶仍然挂在枝头，摇摇晃晃，似乎不愿离开。其实，即使离开了，又有什么呢？叶一刻也不会停止对根的思念，此时，我这样想到。
老老的歌在耳边回荡，我站在那里凝望着。
叶，不会忘了根，不论它飘落何方。因为根养育了叶，根也不会忘了叶，不论送走多少叶，因为他们是自己的生命。
叶，永远记得根，记得母亲，这就是绿叶对根的情意！
每个人都在接受别人的爱，同时也在付出自己的爱。用一颗感恩的心去接受，去面对，人生才有爱，有美好，世界因爱而精彩！
绿叶,情意作文
有人说，教师是园丁，我们是花朵;有人说，教师是雨露，我们是幼苗;有人说，教师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。
快毕业了，转眼就要走出校门，然而那些教师们的点点滴滴，又涌此刻眼前......
纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得异常可爱----她就是我们的地理教师。
她的课堂幽默、诙谐又富有活力，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有活力的教师，同学们为之倾倒。
瞧，又上课了。她微笑着，微笑里却有着惊人的力量----她大声地说：“上课!”很多同学受到感染露出跟她一样的笑容。一堂富有活力，欢乐的地理知识之旅就这样开始了，讲到高潮处，她眉飞色舞：有时做鬼脸，有时手舞足蹈，有时声音高亢，有时声音又低回婉转;课堂上有时笑声不断，有时又鸦雀无声。我们注视着她，注视着教师的一举一动，仿佛要把她讲的每一个字都要记在脑海中。从教师的言语动作里，我们明白她爱我们，爱教育，所以即使是她的惩罚也那样的别致。课堂又宁静了，没有人讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，或许如孙悟空听菩提祖师讲道时不由自主的抓耳挠腮一样，曹逸涵无缘无故地笑了起来，那笑声是那样的放肆......马教师笑着走过去，一手托腮，一手抱臂，秀眉紧锁，仿佛自言自语又仿佛和我们商量，说：“扰乱课堂秩序，该怎样惩罚他呢”她似乎思考了一下，然后突然用手挠起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，边笑边喊：“马教师饶命!”。这时马教师又提着他的耳朵，说：“看你下次还敢不敢给我捣乱了，太放肆了，给我回答刚才我讲了什么......”顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中......
四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟......
这样的教师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不明白怎样报答他们。
写着写着，我的耳畔，隐隐约约听见：“唔......不要问我到哪里去，我的路上充满回忆;请你祝福我，我也祝福你，这是绿叶对根的情意。不要问我，你不要问我到哪里去，我是你的绿叶，我的根在你的土里，这是绿叶对根的情意......
绿叶,。
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绿叶初中作文
在我们的生活当中，绿叶是如此普通、平凡。它们是那么的不起眼，所以没有多少人为它们停下过脚步。但是，它们从不曾抱怨，而是，坚守岗位，默默奉献。
我手里的这片绿叶，是桂花树的叶子。它是卵形的，绿绿的，好像涂了蜡似的。叶脉从叶柄一直到叶梢，两边是平行的侧脉，再细细一看，侧脉之间还布满了蜘蛛网一样的叶脉，就如同我们的毛细血管。反面的颜色稍稍淡些，也没有那么光滑。拿起来，放在鼻子下一闻，哇！好香啊！我想：是不是绿叶在天天积攒香气，到了秋天，再把香气送给桂花，所以桂花才会十里飘香。
春天，树叶长出来了，为世界增添一份色彩。夏天，绿叶也尽自已最大的努力，尽量伸展伸展，极力去拥抱阳光，把每一缕阳光都变成养料，让大树变得更壮，让花朵变得更艳，让果子变得更香。秋天，当无情的风把它们吹落下来时，它们也会“化作春泥更护花”。
望着眼前的这片绿叶，让我想到了爸爸和妈妈，正因为有了他们无私的奉献，我们才会如此的幸福，像花儿一样绽放；望着眼前的这片绿叶，让我想到了老师，正因为有了他们辛勤的耕耘，才让我们拥有丰富的知识；望着眼前的这片绿叶，让我想到了环卫工人，正因为有了他们每日的清扫，不怕脏，不怕累，才换来了城市的干净和整洁。
我也愿意成为一片平凡的，不起眼的绿叶！
绿叶初中作文
不知从何时起，树上的树叶已慢慢变的“面目全非”，取而代之的则是一只只令人害怕的毛毛虫。
不知从何时起，树下少了孩子们的欢笑声，取而代之的则是一声声被毛毛虫吓到的叫声。
不知从何时起，园林工人的脸上少了笑容，取而代之的则是一条条加深的皱纹。
是什么让它们变成这样，就是一群来自美洲大陆的生物入侵者，一群可恶的“不速之客”。
它们就是美国白蛾。
美国白蛾，属于鳞翅目，灯蛾科，又称秋慕毛虫；成虫为白色，体长12.5mm，翅展25-28mm；雄虫触角双栉节状，前翅上有几个褐色斑点；雌虫触角成锯齿状，前翅纯白色，卵成球形，初期为浅绿色，孵化前为褐色；卵通常成不规则块状产在叶面，每卵块有300余粒卵；幼虫体色变化很大，根据头部色泽分为红头型和黑头型；蛹长纺锤形，暗红褐色，茧褐色或暗红色，由稀疏的丝混杂幼虫的体毛组成美国白蛾以蛹的方式在树皮或地面上的枯枝落叶处过冬，幼虫孵化后吐丝结网，群集网中取食叶片，叶片取食尽后，幼虫移至枝柱和嫩枝的另一部分结网。1-4龄幼虫多结网危害，网幕为乳黄色，可达10厘米；5龄后的幼虫开始脱离网幕，分散危害，达到暴食阶段。
看了上面的介绍，相信大家已经了解美国白蛾这种害虫。美国白蛾的食性非常杂，几乎是什么叶子都吃。目前已知美国白蛾危害的树木种类已达100多种；美国白蛾的扩散已严重威胁到林业，农业，养蚕业等。下面，我就介绍一下防治美国白蛾的方法。
一喷药防治：1.8%阿维菌素1200倍液；4.5%高效氯氰菊酯800倍液；40%辛硫磷800倍液等。
二绑草把：绑草把引诱下树化蛹的美国白蛾老熟幼虫入内化蛹。在疫情发生树靠近基部(距地面50-80cm)处绑伞状草把，诱使美国白蛾幼虫在草把内化蛹，要求每隔5-7天更换一次草把，并将解下的草把集中烧毁。
三打孔注药：在树干基部按不同方向利用打孔机打孔，每孔注5-7毫升内吸性1.8%阿维菌素1-3倍液。
同学们，灭杀美国白蛾已成野火燎原之势。让我们都参与到灭杀美国白蛾的活动中来。让我们灭杀美国白蛾，保护绿叶，保护我们的家园！为保护环境贡献我们的一份力量！
绿叶,情意作文
（一）。
当朝霞从你的腮边慢慢涌起。
阳光就开始了生命固执地延续。
在激情燃烧的岁月里。
重复着生与死的传——奇。
（二）。
让顽强深深地扎根于大地。
用生长去诠释岁月轮回的秘密。
扯去九尾狐青春靓丽的画皮。
那心中无比神圣的上帝。
只不过是一只小小的。
蚂——蚁。
（三）。
绿叶是根成长的简历。
根是绿叶风骨的隆起。
岁月的年轮记录了生命经历的磨砺。
别梦依——依。
（四）。
用思念书写光与影纷乱的'传递。
让生命破解青藤疯狂的扭曲。
绿叶与根牵手的距离。
丰满了大树挺拔的。
躯——体。
（五）。
绿荫遮掩花朵凋谢的泪滴。
坚果凝聚生与死痛苦的别离。
拼命压抑住撕心裂肺的哭泣。
分别的宣泄，不需要。
千言万语。
（六）。
心中的波澜涌动一条锦鲤。
经历的故事绽放一朵茉莉。
人生的追寻拒绝轻佻的猎奇。
让花语的结晶，在此时。
芳香四溢。
（七）。
叶落归根是生命轮回的绚丽。
清晰着灵与肉万劫不复的漂移。
告别了鲜花短暂而鲜活的美丽。
让青春迎接大自然暴风骤雨般的。
洗——礼。
（八）。
把你的影子藏在我的心底。
以挚爱的。
名——义。
绿叶对根的情意作文
看惯了四季的轮回，倒也记住那轮回的景色，因为在我家门前，有一排杨树。那绿叶在枝头招摇，是春日盛景，而那黄叶凋零飞舞，则是秋日衰景，秋天的树叶，总是会拥抱大地，回归自然。
绿叶忘不了它的根啊！
它知道哺育了它一生的是根，因此它要用生命去根啊！只是轻轻一飘，便化作一位天使，永远陪着故土欢笑。
如果说我是一片绿叶，那么父母便是我的根，我是汲取了根的营养而长大的，我也是在他们的依托下一步步接受蓝天的，我想飞，但是他们拦住了我，因为他们知道没了根的叶最多飘到河中仍能保持着绿色，否则就会枯黄憔悴，最终形体也被狂风卷碎，而我却又是一个少不更事的带着些狂气的少年，怎肯依？可一场暴雨，便把我打得失了生命力，叶的父母的阻拦，是根对叶的爱意。活了绿叶，焕发生机。
根对叶的爱意，总是那般朦胧迷离，可绿叶怎会忘记？于是绿叶招摇着身体，把暴露在地面上的根遮蔽。绿叶明白了根，明白了根为了自己的成长付出了多少努力。绿叶微笑着面对地面上的根，努力地摇摆着身体，这是绿叶对根的情谊，因为绿叶懂得了要学会感恩。
我要感恩父母，感恩根，可我却更要感恩那广袤的厚重的大地，因为是土地撑起了我的灵魂。
如果说我是绿叶，那么祖国便是大地，没了大地的栽培，我也不会如此的翠绿美丽，我的形容是根给的，而我的灵魂却来自大地。是大地教会了我思考，给予我了墨绿，我的每一滴汗液里，都流淌着大地对我的情意，是大地让我的胸膛充满了善良与正义，是大地教会了我的坦诚与坚毅，让我怎么感谢你？我敬爱的大地，是你的宽大的手掌为我提供了展示自我的天地，站在树的顶尖处，我只能远远地望着你。我不能为你做些什么，那就让我站在这里向你投最真挚的情意，我亲爱的厚重的大地！
绿叶对满怀感激，感谢那根和土地。
绿叶说：“伟大的妈妈啊，我只能挥舞着绿叶的旗帜来向你表达我的敬意，我一次一次地接近蓝天，你一次次在耗尽着你的体力，让我用什么来报答你？如果我的叶子干枯，就让我落进你的怀胞，紧紧贴着你的脸颊，化成最好的肥料来回报你！”
如果我是一片叶子，我不做翩翩翻飞的蝴蝶，在大好时光里辜负了青春，我要热爱阳光雨露，用我的身体制造出点点营养，默默地送到根部支。春天，我要向大地送去花香与鸟语，夏天，我要为大地制造更多的浓荫和氧气；秋天来了，我就顺着秋风飘落，融入泥土，拥抱大地。
绿叶结根的情意作文
各位老师、同学：
早上好!
前几天，班里同学聚会，结束前，集体为高中生活献歌一曲——《绿叶对根的情意》。今天，我站在这里，就是要代表高三年级的绿叶们向学军表达我们最诚挚的感恩之情。
还记得三年前以保送生的身份第一次踏入学军校门，在图书馆前的花坛旁，看着穿校服的学长从身边迅捷地走过，有种仿佛置身于东京街头的感觉，来往的人们行色匆匆但秩序井然。的确，秩序，就是学军教会我们的第一件事。跑操的列队方阵，错时吃饭的制度，星期一早晨准时响起的新闻广播，校园里的每一个细节都透出一股秩序俨然的规律之美。3年来，这份井然有序已内化为学军人的一种气质，渗透在学习中，它便是严谨求知，延续到生活里，它便是彬彬有礼。
如果说规则和秩序显得过于严肃，那么学军老师们在这三年中给予我们的关怀则让校园生活温暖悠扬了起来。还记得，在高考前的最后半堂课上，有的老师连用3个排比句表达了对我们成功的盼望，有的拍着胸脯让我们带着同他一样对人生的激情走上考场;还记得，在考场外，班主任老师穿着大红的裙子希望把真气和好运带给我们;各科老师或紧紧握住我们的手，或给我们一个大大的拥抱。第一场语文考试之前，有的同学因为感动，忍不住在老师怀里哭了出来。这份师恩师情在每一个学军学子心中早已深深刻下，虽然我们平时不善表达，但这份感恩都融入了每一个与老师的拥抱和击掌中，化为我们在考场上的智慧和胆略，助我们一路披荆斩棘。感谢您，亲爱的老师，您辛苦了!
网上曾经发起过一次投票，话题是“原班人马陪你重读高三，你愿意吗?”绝大多数网友选择“愿意”。当时我正身处高三，听说这个结果十分不能认同，觉得前辈们大有“好了伤疤忘了痛”之嫌。但如今，当我们走出考场，跨出校门，当同学和老师们的相聚已不再那么频繁，当今后时间的筛子一遍遍淘洗人生的岁月，也许我们会忘记自己高考的'分数，但我们一定会铭记学校和老师栽培我们的这份深情厚谊。
我曾以为，学校如树，学生如鸟。树静鸟动，鸟儿从这颗树飞到那颗，大树迎来这批鸟又迎来下一批。而今，我们已毕业，我更同意学校如根，同学如叶。正像歌里唱的：不要问我到哪里去，我的心依着你;不要问我到哪里去，我的情牵着你。春风中告别了你，今天这方，明天那里。三年来，学军正如同一地粗壮的根脉，不断地向绿叶输送养料，在教给我们知识的同时，更为我们的人生导航，让我们那颗因年轻而略显狂躁的心得以安定。微风吹来，树叶飘飞。尽管离开大树，但是，我们的路上充满回忆，因为这是绿叶对根的情意!
最后，祝愿母校百年长青，祝愿母校的每一位老师生活幸福，桃李芬芳!
绿叶对根的情意作文
不要问我到哪里去，我的心，依着你，不要问我到哪里去，我的情，牵着你。
——题记。
我是一棵古楸。
我已经很老了，但我还末奄奄一息，我还有生机，还有信念，尽管我的身恣已不再挺拨，但我还有蓬勃向上的勇气，尽管岁月的痕迹已在我身上划下印迹，我却感觉不到丝毫的疼痛，我就是这样一棵坚韧的树，一直安静地伫立在世界的一隅-----这个地方，如今被人称作澧县一中。
我是长者，打上了时光的烙印，可以说，没有人比我更了解这所学校，因为我已陪伴它度过了几万个日日夜夜，轮回了几百个春夏秋冬，无论是朝阳初阳的清晨，狂风骤雨的夜晚，抑或是酷热难耐的夏季，寒意难挡的冬天，我都与这座学校紧密相连，不离不弃。
我见证了澧县一中历史的变迁。从溪东书院，到澧阳书院，再经过一系列的融合、调整，成为了如今的澧县第一中学，从范仲淹“断齑画粥”，到车胤囊萤夜读，再有数名文人贤士于此勤学，便有了鼓舞人心的薪火佳话，如此深厚的文化积淀，让其成为一个庞大的智力集团，千百年来，没有沉沦在往日繁华里，也没有消逝于历史的漩涡中，而是凭借其独特的魅力，一步一步成长壮大，不断前进。
我领会到澧县一中辉煌的荣誉。作为一个县办学校，一直是全国教育系统先进集体、全国诗教先进单位、全国群众体育先进集体，在湖南省内，也是名列前茅，这是如何的难能可贵，同样，这里人才辈出，作文大赛，奥林匹克学科竞争，科技创新大赛，获奖人数不计其数同，清华、北大等各大高校录取生也是层出不穷，就是这样一所县办学校，用它的成绩让家乡人骄傲，演绎着狂放不羁的华美的篇章。
我醉心于一中学子的热情聪慧，此生我看过最动人的风景，就是那蓝白相间的流动，如欢快的音符，又似壮阔的海洋，它们一点点聚拢、散开，向四方无规律有节奏地滑动，宛若一支优美的鹅舞，伴随的，是银铃般的欢声笑语，嘘寒问暖的关切，自强不息的拼搏，一览众山小的坚决，我早已沉醉于这独特的人文精神：崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人;崇尚经世致用，培养有真才实学的人;崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。
是的，这就是我所生活的环境，我爱这片肥沃的土地，爱这里的鸟语花香，人情温暖;爱这里的空气、雨水;爱这里浓郁的文学气息爱这里的一切。
澧县一中，这片我赖以生存的沃土，是你让我重生，让我留下来，给了我蓬勃的枝芽，给了我向上的勇气，你让我乐观，让我坚韧，使我热爱生活，使我完善自己，你给了我优越的现在，亦为我打开了明媚的未来，曾经，我与你日夜相伴，以后，也要与你同呼吸，共命运，永不分开。
我是你的绿叶，我的根在你的土地。
绿叶初中作文
在我看来，树枝上现有的绿叶是新的颜色。绿色，好精致，好可怜，好可爱。
今年的草好像真的很特别。去年变黄前被雪遮住的草，在春雨的滋润下奇迹般地复活了。绿丝绒，真可爱。
榆树是我唯一见过早春开花的树。一棵树的花一起绽放，甚至盛开。远远望去，像一朵粉云，那么美丽的树木，在半黄半绿的春天肆意开放，似乎在张扬开放而美丽的姿态。然后每一朵花都是那么的娇嫩，似乎只要一伸手，就会被带动的气流拂去，精心呵护。一阵微风吹走了几朵已经“老”的花。我也想为之扼腕叹息。没有黛玉埋下的花那么美，但那些叹息会随风飘散，叹口气飘到远方人的身边，然后消散。远方的人也会因为这一声叹息而错过这难得的春光。他们从睡梦中醒来，发现昨天肆意开了一株树花，枝头只有一个未开放的'花蕾。珍惜那句“梦里落了多少花？”！“然后挑出几朵落花，在《诗经》里展平。夏天，秋天，冬天，会有几朵干花，证明我经历了一个美丽而悲伤的春天。
校园两边的“个性”树，在我的记忆里保存了——片绿叶和烟雾。
绿叶对根的情意作文
“不要问我到哪里去，我的`心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。”耳机里是那首老歌——《绿叶对根的情意》。我望着窗外那棵部分绿叶已飘落的大树，不禁万千思绪。
时光如流星一般在天空中一划而过，不留任何痕迹，转眼间，离开母校已有数月，来到曾经相伴三年的校园，隔着窗玻璃看着老师又在为新生讲课，讲台上的他激情四溢，抑拨顿挫，让我想起曾在这个班听他讲课的情景。我们师生是多么地融洽。您活像我们的大哥哥，而如今，只能站在远处默默的望着您，咀嚼那份已逝的欢畅，眼睛酸酸的，一颗寂寞的眼泪在校园中划落。
“老师，有树的地方，就有我对你的思念；有叶的地方，就有我对你的祝福，愿你永远保持一颗梦的情怀，一份风花雪月共舞的好心情，再见了，老师！”
离开校园，马路对面是整齐的一排白杨树，这时，我发现零落的几片枯叶挂在树头上，摇摇晃晃，似乎不愿离开，其实，即使离开了又有什么呢？叶一刻也不会停止对树的想念。“不要问我到哪里去，我的情牵着你；不要问我到哪里去，我的心依着你。”耳边又想起了那首古老的歌。
现在的我正坐在新的教室同新同学答卷，除了感到陌生还是陌生，我相信曾经的陌生并不代表永恒，就像从前我和老师一样，但不经意间的默契，延续了你我的师生情，寂寞旅途中能收到你殷切的关情和诚心的祝福。我感恩：红尘中能与你同行，老师，我会试着让陌生化为融洽，一如曾经刚相识的我们。
叶儿，不会忘了根，无论它飘向何方，因为根养育了它；
根也不会忘了叶儿，不论它送走了多少叶，因为它们是自己的生命。
我就是那片绿叶。