老师第一节语文课（实用18篇）

优秀作文是对语言运用和逻辑思维的高度要求，它要求我们在表达中追求简练却又不失深度。小编为大家准备了一些优秀作文范文，希望能给大家一些写作灵感。

老师的作文：第一节语文课

在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。

随着上课铃的打响，我们回到了座位，等待着新语文的到来。片刻，一位约莫40岁的女老师抱着教科书迈着轻盈的步子走进了教师。我仔仔细细的打量了她一番，她披着长发，脸色看起来不太好。身穿一条有着牡丹花的裙子，脚上穿的是一双橘色的高跟鞋。这个老师，就是我们的语文老师。她没有自我介绍，而是直接进入正题。说实话，我不太喜欢这个老师。

她首先给我们提了她的要求。我一边抄一边想：“啊?怎么那么多要求的。真烦死了。”语文老师在黑板上写完黑板以后，把粉笔一丢，走上讲台，扫视了一下全班。她了当的说：“我是你们的语文老师，要与你们相处三年，希望我们能好好相处。今天我们要讲的是如何写作文。首先我问一下，同学们在写作中，有什么困难。”

全班50个同学除了我外，异口同声的回答“选材”。其实我觉得选材没什么难的，而是开始结尾，还有的是结构。没办法咯，我的声音被这49份声音淹没了，只能装作也是被选材困扰的同学。

语文老师激情地挥动着手臂，说的津津有味，我们在下面听的也津津有味。她的声音时而像吹响的号角，雄浑有力;时而像流淌的河水，轻快清脆……她的神情，时而紧缩眉头，时而笑容满溢，时而面无表情，时而满带疑惑。

这堂课在下课铃声中被迫结束，语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教师。但是，却留下了带不走的深情。

老师的作文：第一节语文课

新年新气象，新的学习我们应该拥有一副怎样的态度来面对学习?在开学的第一节语文课中，在老师为我们讲述的动人的故事中，我明白了许多，感慨颇深。

――题记。

上课后，老师为我们打开了课件，在课件中没有预想的课本上的内容，而是三篇人物通讯。让我们不解的目光下，老师缓缓道来：“今天我们先不讲新课，先来学习三篇人物通讯。”顿了顿，“现在从同学来为大家读一下。”

在同学的叙述中，我了解到――这三篇故事不同，人物不同的人物通讯。可他们都有一个共同的特点――无私奉献。

看完这三篇人物通讯，我的心中充满感动，他们是平凡的工作人员，却亦是不平凡的――能够在全家团聚的春节中，一丝不苟地投入工作中。这种“舍小家，顾大家”的精神能否让我们学习?我们是否可以将玩的时间抽出那么一点点放入学习中，能否为考一个自己满意的分数，不后悔的分数而牺牲一些自己的空余时间?看着那一幅幅图片，看着他们在投入工作时认真的神情――列车巡警对工作的认真;酒店服务人员在完成工作后舒心的笑容;医院工作护士看到家人来到医院，陪伴自己的惊讶与感动。不禁觉得，那便是他们工作时能够认真完成的那一份动力，也是为了心中的那一份“执念”。而我们心中是否有执念呢?是否能够为了那一份执念而奋力拼搏吗?我们能否像那三个平凡而又不平凡的人一样，将自己所做的每一件事都做的认真?做的完美?看着照片中他们那双疲惫而又闪着舒心的光芒的眸子，我想我知道了答案。

开学第一节语文课作文

老师的作文：第一节语文课

上课之前，我心里充满期待：初中的语文和小学的语文有什么不同呢？第一节课会讲什么内容？老师会有怎样的新要求呢？只好去课堂找谜底啦！

上课时，老师给我们出了一个字谜：一撇是温和的风，三点是清凉的雨，那弯曲的手臂，把朋友紧紧搂在怀里。老师说完，我马上就想到了，是——爱。老师让我们说说爱的含义，同学们都积极回答。最后老师告诉了我们，她希望同学们都热爱语文，好好学习语文。还教了我们三句话：爱一切值得爱的……爱一切需要爱的……爱让心灵柔软，精神澄净，品质高尚……课上，还有好多字趣句趣，同学们笑的合不拢嘴，在笑声中，我们学会了怎样学好语文。

我初中的第一节语文课，在同学们的欢声笑语中度过了，虽然只有短暂的45分钟，却让我收获很大，受益匪浅。

时光如流水一般，来去匆匆，转眼间，又来到一个金秋的九月，又是一个开学的季节，我来到民族中学，升入初中了。在9月10日那一天，我们上了第一节语文课。

随着铃声响起，老师走进教室。她长长的金黄色头发披散在肩膀，留海挡住了弯弯的眉毛。打开课件，我们的语文课就此拉开帷幕——大屏幕上出现了她的名字——岳磊。他说喜欢我们叫她岳老师，我们也非常乐意。

那天的语文课让我感悟，中国的语言文化真是博大精深，语文是无处不在的，生活中处处有语文，处处有智慧，如果要发现它，就必须有一双会观察的眼睛和一颗会观察的心。老师只是用了几个看似简单其实并不简单的问题，让我懂得了这个大道理。

老师的作文：第一节语文课

暑假结束了，又一个新的学期开始了，我们班换了一位新的语文老师。这位老师姓张，她一头乌黑亮丽的头发披在肩上，蓬松的刘海从额头上垂下来，弯弯的柳叶眉下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下镶嵌着一张樱桃小口，说起话来温柔可亲，非常漂亮。听班主任李老师介绍我才知道张老师教学已经二十五年了，不但是一位教学经验丰富的“老”老师，而且还是一位才华横溢的才女呢!张老师让我们叫她“晓虹老师”，多么有趣的名字啊，光听名字就让我喜欢上了这位新老师。

新学期第一节语文课，晓虹老师没有讲语文书新教材上的知识点，而是讲了学习语文的三大趣。何谓三大趣呢?即“音趣”、“字趣”和“句趣”。第一趣是音趣，音趣就是说话时的抑扬顿挫。晓虹老师给我们放了一段录音，讲的是作者想念妈妈，却再也见不到了的事。音调时而婉转上扬，时而下落低沉，读起来让人感受到一种美感。第二趣是字趣，字趣就是汉字的演化，每一个字、每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。老师给我们看了许多古文字，让我们更加了解和喜欢汉字。第三趣是句趣，晓虹老师为我们展示了一张杯盖的图片,上面写着“可、以、清、心、也”五个字。非常有趣的是这五个字，无论你从哪个字念起都是一句完整易懂的话。比如：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”，这就是中国有名的回文句。真是太有意思了!

晓虹老师讲的课真是太精彩了，深深地吸引着我，而博大精深的中国文化也让我为之着迷。相信在晓虹老师的悉心教导下，我的语文水平一定会有突飞猛进的提高。我喜欢晓虹老师，更喜欢晓虹老师上的语文课!

公众号：丁锋语文生活。

老师的作文：第一节语文课

我们语文老师田老师上课有两大特色，一是“能扯”，二是“会演”。

此话怎讲?“扯”字可能会让你觉得有点奇怪。别误会，在这里是个褒义词。具体是指我们语文老师想象力太丰富，脑洞太开，讲课时能由此及彼，由东到西，由古代到近代……把相似的、相关的知识一网打尽，所谓“能扯”。

看，上我们语文老师的课，是不是很有趣?

作者：惠州一中实验学校八年级邱子策。

公众号：飞老和他的孩子们。

老师的作文：第一节语文课

我们全班都目不转睛地盯着李曾和有着一肚子坏水的万茏杰。这是怎么回事呢？原来他（她）俩正进行抢椅子的总决赛呀！

“咚咚咚”鼓声响了起来，李曾和万茏杰开始了比赛。李曾一到椅子后边就快马加鞭，一到椅子前边就慢如蜗牛。一看万茏杰那悠哉悠哉的样子，就知道他又在做冠军的美梦啦。

“停！”随着一声叫喊，李曾一屁股就稳稳地坐在了椅子上。可还在打鼓的班长刘琪若却说“我还没叫停呢！”这又是怎么回事呀？原来是咱班出了名的捣蛋鬼――桂云帆叫的，他可是人小鬼大呀！

比赛继续进行，只见万茏杰哼着小曲儿，好像胜券在握。也许他心里在想：跟我抢，不自量力，我天生就是个冠军的料。

“停！”刘琪若终于说停了。李曾一下子又坐到了椅子上。而万茏杰呢？哈哈！他还在一边转圈，一边做他的冠军美梦呢！陈老师让他说输了比赛后的心情，你知道他是怎么说的吗？我敢说你想三天三夜也想不出来。他说：“怎……么了？是我赢了吗？哦，让我说获奖感言啊？”同学们笑得前俯后仰，我肚子都笑痛了，就连一向严肃的陈老师也哈哈大笑起来。

抢椅子这个游戏真是太有趣了，我们喜欢这样的语文课！

老师的作文：第一节语文课

今天早上，高老师给我们讲了一节难忘的语文公开课，这节公开课有校领导听课，所以我有点紧张。

”叮铃铃“上课铃响了，我们进了教室，刚开时，老师给我们放《月光曲》这首钢琴曲，我听得简直陶醉了，我好像置身于大海边，月亮正从水天相接的地方升起来，突然，海面上刮起了巨风，卷起了巨浪，月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的'浪花一个接一个朝着岸边涌过来……，听完以后，老师让我们谈谈听完后的感受，我说：”这首乐曲是从缓慢——激越，表达了贝多芬心中的情感。“老师还让我们看了第9自然段的动画，简直跟真的一样。

第一节语文课的随笔

每个学期的第一节课，我一般都不上课，而是和学生聊一些话题，这些话题可以是对社会现象的评价、可以是对生活的态度、学生的思想和观念等等。

我希望通过和学生的交流可以更深入地了解学生，了解他们的思考，为即将开始的新一轮学习设定一个大致的方向，或者构建一种共通的理念，或者一种习惯。

这个学期也不例外，我给了学生四个关键词。

1、成长。

每个人都在面临成长的困惑，学生们也一样。

也许现在的他们所面临的成长压力、成长环境要远比我们那个时候更为苛刻和艰巨，所以我始终觉得他们应该获得更多的关爱，而人在关爱中总会得到更好的成长。

我和学生们说，成长不仅仅是形体的长大，体重的增加，更重要的是心智的成熟，思维的独立和生活的自主。

成长过程会遇到许许多多难以预料和想象的挫折和困难，如何面对这些挫折和困难，犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。

如果把挫折和苦难当做一种经历和财富的话，我们就会始终相信自己，始终会有一种坚定的信念，我们就会更深刻地理解忍耐和坚持的含义。

对于过去和苦难，有人选择忘记，有人选择铭记。

但是忘记并不是单纯的遗忘，而是铭记后的忘记，在痛苦中的挣扎和解脱，痛定思痛后的重新开始。

于丹在参加汶川地震三周年纪念会时谈到“苦难”，她说:“无论忘记还是铭记，都是一种成长。”对于生命而言的确是这样。

我说，你们现在需要的也是成长，不要因为一次的失败而耿耿于怀，不要因为暂时的挫折而一蹶不振，因为生命是一个长跑，而不是短跑。

在你们心中要始终坚持这样的信念，选择铭记，然后忘记，不断地完善自己，终究会不断地成长。

2、目标。

对于刚开学的孩子们来说，在开学初需要树立积极的目标和信念。

对于语文这个学科来讲，有着相当一部分学有困难的学生。

他们也许并不是不热爱语文，而是我们并没有把语文内在的美给学生解读出来，或者说没有坚定这些学生的信心和信念，亦或者没有帮助他们找到合理的适合自己的语文学习的方法。

针对这个情况，在每个学期初，我都会给学生施以足够的信心，让他们坚信，语文是完全可以学好的，只是我们暂时还没有找到好的方法，或者我的某些行为习惯还没有达到语文学习的要求。

其实，生活中语文无处不在，如果我们将之扩大，整个生命的过程和学习语文的过程是一致的。

生命中我们都需要明晰的目标和坚定的信念。

没有目标会让人堕落，没有信念会让人畏缩。

长此以往，生命便没有质量可言，生活变得索然无味。

有了这个目标和信念的指引，每一个学有困难的学生都会被重视，得到关注，在课堂上，在自习时，他们不太适宜的动作和习惯都会被我及时地纠正和引导，同时他们每一次课堂回答，每一次作业，都会得到我鼓励和赏识性的评价。

我们说，失败是成功之母。

其实，成功更是成功之母，在不断的小成功面前，每一个人都会一点一点建立信心，从而取得更大的成功。

3、习惯。

教育就是培养习惯。

在教学中，我会经常重复和强调这个意识，希望这样的意识能够持久和深入地贯彻到学生的心里。

在这节课上，我让学生们总结好的习惯模式，做到的和还没有做到的，诸如积累的习惯、自由阅读的习惯、写的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、不抱怨的习惯、课前三分钟进入状态的习惯等等。

通过交流和探讨，学生们明确了哪些是好的习惯，哪些是不好的习惯，哪些是需要强化的习惯，哪些是即将要学习的习惯。

通过习惯意识的培养和行为的落实，每一节课，每一个自习，学生和我都在努力地执行着这些好的习惯，时间一长，他们自然体会到了它的好处，从而在无形中得到了提升。

效果的取得有时候的确需要形式的实施。

通过集中的探讨，共同的执行，用集体的力量来约束和感化。

4、大事化小。

一件大事的成功往往是由无数小事的完成成就的。

语文素养的提升，语文能力的飞跃，语文130分，甚至140分的取得不是一朝一夕的结果。

它一定是一点一滴，细致入微不断积累的结果，所以语文能力的提升这件对于高中生的大事一定要细化在每一天的语文学习上。

把大事化小，其实正是这样一种态度，真正把每一天细化，内化为实实在在的行动上。

比如，每一个细微的知识点的摘抄和积累;每一篇经典文章的精读，细读;每一个自习的自我反刍巩固等等都是这种思想和态度的具体体现。

老子说“为学日益”，强调学习上的每天进步一点点，也正是这个道理。

语文学习上，如果具备“大事化小”的态度，语文便可以学好;生活中如果具备“大事化小”的态度，我们就会把事做好。

总之，从这节课上，我希望告诉学生，语文和生命一样都是一个习得的过程。

我们要做的是在这种习得和坚持中，做最好的自己。

我想起这样一个故事，当米开朗基罗创造出《大卫》的时候，记者问他，你是如何创作出了这么伟大的作品?米开朗基罗说，很简单，我到采石场，发现了一块巨大的石头，我从中看到了大卫。

我要做的只是剔除多余的部分。

其实，我们每个人都有成为伟大作品的内在潜质，只是我们还没有深入发现和挖掘。

那么从现在开始，剔除自身多余的东西，完善自身不足的地方，让我们每个人都成为最好的自己!

第一节语文课的随笔

没有语文书的语文课，怎么上？我第一次遇到了开学没有语文书的窘境。索性变换一下教学思路吧，将第二课的诗抄在黑板上，和孩子一起到诗中漫步。

短短的几句诗很快就学完了，教什么？教读、教写，可教的东西很多哩！乍一听我这样说，似乎有些天方夜谭。五年级的孩子，还需要这样手把手教吗？可别说，课堂上一番审视，让我坚定了今天教学古诗的思路——抓习惯，讲方法。

昨天统计孩子的基本信息时，我发现了很多孩子在书写上存在问题。1、错字别字现象严重。连自己的名字、父母的名字、家庭住址都不能写全对，甚至是做抄写这样的作业时也出现了错误！孩子对熟悉的内容熟视无睹，学习时不够用心，导致出现这样那样的失误。孩子自身并未觉察问题的存在。2、握笔姿势不正确。班里百分之九十以上的孩子没有使用正确的握笔姿势，坐姿也不达标。尽管当时也做了纠正，问题的形成不是一两天，解决问题也不可能一蹴而就。恰好可以借助现在，做好当下，课堂上对孩子的`书写予以指导。

孩子学会学习，方法很重要。学古诗也不例外！我和孩子们重温读诗的方法。七言诗的节奏如何把握？怎样读出诗的韵味？我以《江畔独步寻花》为例，划节奏、练习读……孩子们兴味盎然，平长仄短，抑扬顿挫，读得有滋有味！读正确，只是第一步。读出理解与感悟，读出画面感是目标。我鼓励孩子学会诗中读出问题，交流疑惑。引导他们借助语言环境理解词语，通过工具书解决疑难，发挥集体的力量。启发孩子们从多角度发表看法，碰撞智慧。词语的理解，为了解诗意做好了铺垫。进而放手让孩子们组织语言，说一说对诗句的理解。

诗用凝练的语言为我们呈现了动人的画面。“闭上眼睛，认真听，在你的脑海中浮现出怎样的画面？”在初读感知，再读理解的基础上，打开孩子们的想象之门，调动生活积累，唤起美好的体验。创设情境，搭建平台，鼓励孩子尝试将画面变成生动的语言，融入想象表达，适时点拨，打开思路，发散思维，学会从有限的文字中看到无限的精彩。

最后，我们一同回顾了学习古诗的经历，提炼出“一读二说三想象”的方法，并将其运用到同题诗《江畔独步寻花》自学中，鼓励孩子们课下搜集作者的相关资料，继续摘抄其他几首同题诗。

第一节语文课的随笔

范例一：

高一新生语文颇具创新的经典第一课。

曾岚。

同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）。

缘。

（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。

（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。

趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。

1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。

（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。（《雷雨》，注意划线地方的读法。）。

（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）。

（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。

2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。

（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！

（2）、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。

（3）、两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。

（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。

（5）、一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。

（6）、一人独钓一江秋。

3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。

4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。

意。

只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。

信。

指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷，有一部分基础很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。虽然我只教过一届高三，但高考成绩的应届最高分和高分段都出自我手下，此次学校把两个重点班托付于我你们应该放心。三是要对学校有信心。珙一高的文科在整个宜宾是非常有地位的，不信你们可以去调查。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。

方。

指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

同学们，下课的铃声即将敲响，我个人认为这堂课别开生面，大有天花乱坠之嫌疑，却不知你们对我创造的“五字诀”有了怎样的认识。不过，再次请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美焕美伦的文学殿堂！

最后，别忘了我就是你们的语文老师，曾岚。家庭电话4。我真诚地希望做大家的好朋友！谢谢！下课。

第一节语文课的随笔

亲爱的同学们，大家早上好，从今天开始，我将担任咱们班的班主任兼语文老师。这个双重的身份在告诉大家，我们不仅可以一起讨论语文学习，还可以讨论生活的各个方面。首先呢，我向大家介绍一下自己，让你们对我有一个初步的了解。我姓容，看过《还珠格格》的同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎”，形容风光柔和美丽的意思。平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友!

第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。

在上讲台之前，我都一直在想，我的老师教给了我什么，我学到了什么，我将教给大家什么，用什么方式来教。语文是一门综合性强的学科，它涵盖生活的各个方面，从咱们出生的那一刻开始，就已经处于一个语文的学习环境。我想，在座的各位同学一定都上过不少语文老师的课吧，不知道其中有哪些是让你记忆犹新、深受启发的呢?我想你们也一定很期待老师会不会带给你们什么新的东西，让你们对语文更加有兴趣，或者说，更有感觉呢。在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。至于新的方法是什么，让咱们一起拭目以待吧!

第一节语文课的随笔

1、知识目标：

（1）了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

（2）了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。

（3）学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

2、情感目标：

激发学生的民族自豪感与爱国心。

二、教学重点、难点。

1、了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

2、学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

三、教学方法。

多媒体教学法、自主学习法、问题探究法、提问法。

四、教学过程。

（一）导入。

图片提问，神舟飞船的情况（学生自己介绍）。

（二）字词闯关（给加横线的字词注音）。

（三）自读课文，分析课文。

1、结构分析：

主体：（4～26）飞天航程。

结语：（27～30）迎来了飞天梦圆的时刻。

2、怎样理解标题的含义？

可以认为是实指“神舟五号”飞船发射的过程。中国的航天梦经过几代人的努力终于取得了成功，也喻指这一航程。

3、自读课文，整体感知，作者表达的是怎样的情感？

自豪、赞美。

4、本文导语部分有什么特色？这样写有什么好处？

是描述，也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘，又有对这壮举的评论。生动感人，有情感。

5、中国实现飞天梦的历程中，有哪几个关键性的事件？

（1）1958年，毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。

（2）1960年中国第一枚火箭成功发射。

（3）1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上天空。

（4）1992年，中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。

（5）长征系列火箭发射久经考验。

（6）“神舟”系列飞船的成功发射。

6、中国人飞天航程经历了哪几个阶段？

（1）首先要有可靠性高，大推力的运载火箭。

（2）安全返回技术。

（3）研究出具有良好的生命保障系统为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

（四）理文章线索。

文章用倒叙手法写出了“神舟”五号载人航天飞船发射成功，然后按照是时间的顺序回顾了中国飞向太空的历程，最后落笔到“神舟”五号的研制、发射上，首尾照应，重点突出。

（五）写作特点。

1、以倒叙为主要叙事结构。以时间为顺序，脉络清晰，首尾呼应，这是本文写法上最显著的特点。

2、语言凝练，具体生动。

（六）作业布置。

编写中国航天大事纪（世界航天大事纪做参考）。

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第一节语文课小学作文

开学第一节语文课作文

送走春节，送走寒假，送走旧的一年。新的一年，新的学期，我们迎来了一位新老师。

新老师姓狄，有一张健康的黑脸，金黄色的头发搭配着不瘦不胖的身材。

我本以为狄老师上第一节语文课会用“少林狮子吼”和“打狗棍法”来对付我们全班，使我没想到的是她竟那么亲切，那么和蔼。

狄老师是山西人，家乡口音很重，但这并没有成为她给我们上课的绊脚石。在她的引领下，我们一起走进了老舍爷爷的.《草原》，她优美的讲解下使得《草原》这篇本来就美的文章变得更美了。

这时狄老师让我们闭上眼睛，静听她来读课文。听着狄老师那一声声优美、动听的读书声，我仿佛真的来到了那片老舍爷爷去过的草原。我站在草原里，仰望那里的天空，真的是像文中写的，一切都是书中的样子。

我睁开眼睛又回到了课堂，狄老师上课时手也跟着动，仿佛是那跳动的音符一样，使课堂变得更加有趣。在这种生动有趣的氛围中，我突然感觉老师就是我们最亲密的朋友。

我敢保证狄老师一定是一位好老师，她像一道光，把我引上了梦想的大道，虽然这道光不会随我持续太久，但是她会影响我一生，引导我一生，使我能一天天的成长对为社会有用的人才。

第一节语文课的随笔

九月的第一天是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我与曾经的同学走进了这所陌生而美丽的校园。

第一节是语文课，一听到这消息，我就兴奋不已，因为我在小学时最喜欢语文，那都是年轻貌美的女老师教语文。

“铃铃铃……”上课铃拉回了我的思绪，我急忙坐下。

盼望着，盼望着，老师终于出现在课室门口，一位短发、圆脸，约一米六五有点将军肚的五十多岁的男人。

“怎么是一个老头儿?”一位同学低声嘀咕，这也太超乎我的意料了，不免有点失望。同学们也在叽叽喳喳地议论着。

只见老师严肃地走上讲台，向全体环视一遍，说道：“上课!”

“老师——好!”同学们有气无力般喊着。

老师笑着说：“第一节课就这样无精打采，是不是因为看到我这位老头子?”

同学们被这突而其来的话语猜中而鸦雀无声，我也被这句话镇住得不敢出声，感觉到这老师不简单。

我们觉得欧阳老师介绍姓名很有意思，就目不转睛地看着他。

他继续说：“我1981年7月开始工作，先后在小学、初中和高中教书，现在是高中语文高级教师、广东省作家协会会员。这个学期来这里支教。”

“哇，最高级的老师，省级作家?”一位同学疑惑地问着。

老师说：“不相信吗?我主编出版的书籍有《燕喜寻梦》，编著《连州传说》，分别获得国家级奖、省级奖，还有散文集《燕喜情咏》，今年6月出版诗集《欧诗三百首》。”

老师边说边拿出书籍向我们展示，我们才确认为真，心里很佩服他。

老师说：“我其他书籍都没有了，现在还有少量诗集，如同学们需要，就给本钱价20元。”

我想，老师怎么推销自己的书来了，想赚学生的钱?越想越无聊，甚至有点不满，好像课室像闹市似的。

老师好像不理会我们的心理变化，就讲起第一单元的诗歌，尤其介绍唐诗特点，让我听得津津有味，很想学写绝句。

老师说：“我诗集里的《临摹格律诗创作》就有具体介绍绝句和律诗的特点和创作方法。”

闷热的课室外忽然吹来一阵凉风，我好像感觉到老师的话很有道理，从此喜爱诗歌，更加喜欢上语文课了。

第一节课老师自我介绍

亲爱的同学们：

大家好！很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了！首先让我介绍下自己吧：我叫xx，你们可以叫我xx老师，但我更喜欢大家叫我xx姐姐，随便你们只要不要叫我阿姨就行了。

我来自中国科学院电工研究所，每天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊！我一开始也是这么认为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。

就像这学期我们要和大家一同学习的《ja全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么？看不见摸不着；全球市场又是什么？我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太遥远了吧！其实同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，掌握他们，最后要把他们运用到日常生活中去，这就是我们来这里的.目的。同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱！

新老师第一节课自我介绍