创意是开启想象力的钥匙，让我们能够看到更广阔的可能性。创意是源于生活、超越生活的，下面是一些具有生活情趣的创意设计。
旅游活动设计方案
让全校女教职员有一个放松心情，亲近大自然的机会，让她们开开心心欢度属于自己的节日。
20xx年3月8日；汶川水磨古镇、都江堰城区及青城山镇区。
1、遵守时间，不得缺席，不迟到，不擅自离队。
2、遵守交通安全法规，一切行动听从指挥。有事必须向各女工组长请假，销假。
3、自觉主动做好春游活动的准备，特别是活动中的注意安全，以免活动中出现意外事故。
4、春游活动中，要团结互助，举止文明、注意形象。
5、春游活动中，请大家自觉的不带家属（含小孩）；如果有急事的女职工不能参加此次春游活动，视为自动放弃，请不要找人顶名额。
7：00新校区校门上车（早餐自理）。
7：00—8：30安仁—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇。
8：30—12：00汶川水磨古镇自由参观游览各景点活动。
12：00—13：00汶川水磨古镇—“大夫第豆花庄”就餐（午餐）。
13：00—13：20汶川水磨古镇游客中心停车处上车返都江堰。
13：20—18：00前往都江堰城区及青城山镇区参观游览（景区门票自理）。
18：00—19：00青城山镇—“青茂山庄”，举行三八节表彰活动及就餐（晚餐）。
19：00上车返校。
1、由有运营资质的大邑旅游客运公司承担。
2、联系责任人：xx。
3、路线：安中—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇—都江堰城区及青城山镇区—安中。
4、时间：20xx年3月8日，7：00—20：30。
1、由后勤处xx等人负责。
2、经费预算：车费6600十餐费15300十奖品费3000。
共同体项目设计方案
为全面贯彻落实教育部“双减”意见的精神，以“强课提质”为着力点，促进教师对课堂教学的研究，提升教师的专业素养，结合“教学视导”所发现问题，探索教研共同体建设新路径，特开展此项活动。
主题研讨、同课异构。
二、活动时间
20xx年12月7日——12月22日
第一阶段：课堂教学展示，第一节本地教师，第二节送课教师。
第二阶段：授课教师教学设计汇报与组长点评、交流。
第三阶段：主题研讨。
1.开展活动片区内乡镇中学全体相应活动学科的全体教师。
2.开展活动送课区直中学各年级的学科组长三人（便于与交流学校对口年级开展交流活动）。
1.请参会教师按时签到，保持会场秩序，禁止随意走动。
2.各参会教师要服从学校疫情防疫安排、注意交通安全。
旅游产品设计方案
产品画册通常由三种要素组成，即产品形象、品牌名称和文案介绍。品牌是产品的识别标志，文案是剖析产品的钥匙，而产品则是被传达的主体。
产品的品牌。
产品自身的优劣决定着其生命的久暂，而其广告宣传的成败则决定着人们在主观上对它的信赖与否，因此，画册设计的创意之优劣便成为关键。画册设计的表现手法众多，从创意构思上说，有直接表达法和间接表达法；从表达手段上说，有摄影写实法也有绘画抽象法。
产品画册设计是以介绍产品特性为主的目录设计画册，在结合企业形象精神，通过企业文化和产品特点整体体现出来。产品画册设计还要注重产品的专业拍摄、图片修饰处理。
如今产品画册在企业承担受众的沟通重大任务，有很多企业和机构已初具规模，并且也意识到增进企业与社会的亲和感,优胜于对产品的单纯介绍，因而需要企业文化和企业整体形象标识在积极地渲染，所以产品画册设计才不会苍白无力。最终提高公司的经济效益,这是每个做企业领导人的目的!在线画册设计、画册印刷、画册设计模板、印客联盟网。
志愿服务项目设计方案
在“学雷锋活动日”来临之际，xx班班委会经过热情探讨一样协商去敬老院探望孤寡老人，为老人献上一份爱心，送上一份关切。让同学们在社会服务中得到体验和感悟，思索自己的社会责任，学会感恩，报答社会，关切弱势群体，营造温馨和谐、健康文明的氛围。
情暖夕阳，爱驻我心。
xx市xx区敬老院。
20xx年3月16日下午2：00-4:00。
1.提前联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持协作，以便于定期开展活动。
2.事先踩点，熟识路途，避开当天应迷路造成活动的延误。同时可对场景布置定夺初步方案。了解老人们最喜闻乐见的表演形式和内容。
3.制定出一张时间支配表和表演节目单，为每一位同学划分责任。
4.搜集并整理老人春季养生学问，便于现场沟通。
5.打算礼物。(时间允许的话，提倡细心设计、亲自制作小礼品。)。
1.卫生清洁(应负责人要求，主要任务是清洁楼梯扶手等公共场所)。
2.送礼物(水果、牛奶及小礼品等)。
3.表演：歌曲(革命歌曲大联唱)、舞蹈、小品、嬉戏、朗诵。
4.沟通：听老人们讲故事，陪老人闹嗑、漫步，最好有现场记录。
5.集体留影。
1.请听从班委会统一支配，穿校服，戴校牌，准时到达集合地点。出行时留意交通平安。
2.活动期间要留意文明礼貌，行为举止要大方得体，时时记住我们代表着xx中学的形象。
3.和老人闲聊时，请留意说话的语气、速度和话题的'选择，保持微笑，表现我们的爱心和耐性;未经老人许可，不得随意进入老人房间，关注老人切实的需求。
4.注意环保，不乱扔垃圾，产生的垃圾自行带走，疼惜一草一木。
5.如有缘由无法参与者，务必刚好向班主任说明。
1.摄影摄像组同学追踪拍摄，专心捕获温馨时刻和精彩瞬间。
2.学习小组上交活动心得。
3.刚好整理资料上传到班级博客。
1.卫生委员——劳动分工，检查。
2.组织委员、宣扬委员——主持稿，宣扬稿。
3.文娱委员——节目编排。
4.电教委员——音乐mp3下载、音箱等设备调试。
5.班长、体育委员——带队、整队。
6.生活委员——打算礼物、养生学问。
7.许明杰、宋馨婷、凌若仙——摄影摄像。
8.副班长——记录活动过程。
9.生活委员(女)——合理安排开支，保留票据，仔细记录。
10.生活委员(男)——高举班旗。
3月5日联系敬老院负责人，了解敬老院的基本状况和活动留意事项。
3月6日1103班委会小型会议。
3月8日向学校提交活动方案。
3月12日踩点熟识路途和环境。
3月12日至15日编排节目，搜集资料3月16日在教室集合，准时动身。
志愿服务项目设计方案
九重阳，是中国的传统节日，又称“敬老节”，民间有登高、敬老、吃重阳糕的习俗。湖北商会的组成人员大多是七八十年头诞生，正处青壮年时期，对中华民族尊老爱幼的传统美德有着承前启后的.责任。依据会长办公会上的建议，确定在九九重阳节开展一次“关爱老人进重阳”的活动，详细方案如下：
10月2日上午10时，在南昌市东湖区敬老院(东万宜巷86号，八一大桥旁，出版大厦后面)进行。
东湖敬老院是长期在省红十字护理服务中心的服务养老机构，老人集中，环境优雅，管理有序。请护理服务中心与敬老院干脆联系，组织支配。届时，商会领导和10多位同志出席活动。喷绘背景：“关爱老人进重阳”活动。主办单位：江西省湖北商会。承办单位：江西省红十字护理服务中心。邀请新闻单位报道。
(3)文艺节目表演：打算4个群舞，4个独唱或器乐表演节目，尽量能激发老人忆旧情怀的老歌老舞为主要内容进行表演。四、经费开支(共6000元)。
(2)文艺表演：仅付服装租金和化妆费4个舞蹈x300元=1200元。
4个独唱独奏x101元=400元;。
(3)喷绘背景：3米x5米=400元;。
(4)有奖问答纪念品：200元;。
(5)音响及矿泉水：400元;。
(6)新闻媒体劳务费：3个单位x300元=900元。
共同体项目设计方案
学习共同体是有着共同信念、共同目标的学生学习团队，是学生自主学习、合作学习重要的组织载体。班级学习共同体的建设，能够加快班级文化建设，促进学生自主发展。为了稳步推进教育教学改革，深化课题研究成果，进一步培养学生自我管理水平，提高学生的自主学习能力，在20xx年课题研究成果的基础上，本学期我们将在七八年级各班建立班级学习共同体。现结合本校实际，制定建设方案如下：
为了落实《临渭区教育局组建“校本研修共同体”实施意见》，牢固树立“为生命奠基，为发展服务”的核心理念，坚持以“学生学习为中心，学生发展为根本”的价值取向，根据《渭南市实验初中20xx-20xx学年度第二学期教学教研计划》安排，积极开展班级学习共同体的建设，加快构建“民主平等、积极参与、同伴互助、共同发展”的共同体文化，实现学生的自主学习、自主管理、自主发展。
通过班级学习共同体的建设，促进班级教育教学和管理工作，推动课题研究工作向纵深发展。通过深化课堂教学改革，促进学生的自我管理，培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力，培养学生的协作精神和团队意识，提高学习效率和质量，促进学生创新人格的形成，全面提升学生的综合素质。
1.组间同质和组内异质的原则
分析学生的学习情况和生活背景，根据学生的学习态度、行为表现、学业成绩、学习能力、兴趣爱好、性别、性格等因素，将学生分成人数相等的a(优等生)、b(中等生)、c(学困生)三个层次，在此基础上组建若干个学生学习共同体。各组应该有人数大致相等的优等生、中等生、学困生，保证各组之间整体水平均衡（组间同质），有利于各组之间展开公平合理的良性竞争。在小组内部，各组都拥有不同水平的学生，有利于不同层次组员之间的学习互动和合作探究（组内异质），实现人员组合的最优化。
2.个人意愿和群体意愿兼顾原则
分组时，在保证各共同体基本均衡的前提下，还应充分考虑学生的个体意愿和群体意愿。一是不把彼此排斥的学生编入一组，以免矛盾激化，影响共同体的活动开展。二是对学困生应编入对他们持中立态度或欢迎态度的共同体内，以满足他们的集体归属感。
3.稳定性和灵活性相结合原则
学习共同体确立以后，人员构成大致不变，以维持共同体的相对稳定。必要时也可根据实际情况进行调整，调整的条件是有利于营造和谐融洽的共同体氛围，确保共同体能够持续有序的发展。
1.确立共同体
2.实行组长负责制
每个学习共同体设立一位行政小组长和若干名学科小组长。行政小组长经选举产生，学科小组长由组员担任，原则上每名成员至少担任一科学科小组长。
3.建设合作体文化
班级要着力打造学习共同体文化建设，引导学生树立“组强我荣组弱我耻”的观念，努力营造“和谐团结、平等互助”的.氛围。初期的共同体文化建设包括四个方面。一是组名，各组成员集思广益，为本组取一个积极向上、富有新意的名字，这有利于凝聚人心，形成团队目标和团队精神。二是口号，各共同体成员通过讨论，可选择名言警句，也可自我创造，形成口号。三是组规，共同体成员需达成共识，形成本组组规，内容涵盖一日常规、协作学习、自我控制等方面，形成书面材料，各成员签字认可并遵照执行。四是标志牌（或标志贴），可将组命、口号、组规、个人奋斗目标等制成标志牌（或标志贴），置于桌面上，时时提醒、鞭策共同体成员共同进步。
1．采用两条线管理模式
（1）学习过程管理。成立学习联系会，由教导处统一管理。学习联系会由学习委员、学科小组长组成，负责对共同体成员在学习过程中的各种表现进行统计和评价，并完成统计表的填写和统计工作。每周五交教导处备案。
（2）日常行为规范管理。成立管理联系会，由班主任统一管理。管理联系会由班长、行政小组长组成，主要针对学生日常生活中的行为进行管理，填写相关表格，一周一统计，一周一评比，并在德育课上进行公布。班长做好表格的收集和整理工作。每周五交教导处备案。
2.学生干部管理职责：
行政小组长全面负责本共同体的日常行为规范和学习纪律情况。
（1）日常行为规范方面，根据学校规章制度，对本共同体内所有成员的集会、出操、纪律、劳动、卫生等各个方面进行督查。
（2）学习方面，督促各学科小组长带领组员搞好本学科学习，并对课堂表现、作业收交等情况进行督查。
（3）对违纪现象进行劝阻、批评教育，对后进生进行帮扶。并做好记录，及时反馈给班主任。
3.
（1）带动本组成员以饱满的情绪投入本学科学习中，对违反课堂纪律者进行劝阻批评。
（2）组织本组成员自学时独立思考，注意提醒组员保持安静。
（3）组织本组成员进行“对子”互学，完成组内合作学习。注意提醒组员集中精力，不转移话题，控制音量，不影响其他小组的学习。
（4）协助科代表收交、检查本组成员学科作业。做好登记，及时汇总本组课堂生成的新问题，反馈给科代表或科任老师。
（5）定期召开小组成员会，对本小组本学科的学习进行阶段性总结。
只要做起来，风景在路上。我们希望通过全体班主任和科任老师的积极配合，将班级共同体建设好，在教育教学及学生管理方面发挥积极的作用，促进学生从自主走向自律，从自立走向自强。也希望我们的老师们在共同体建设实施中不断学习，不断创新，实现专业理论水平的提升，实现由经验型教师向研究型教师的转变。
旅游产品设计方案
设计目的。
营造健康、文明的夜生活氛围，引领省城文化与健康消费潮流，提高济南市民旅游消费水平与生活质量，促进山东夜间旅游项目的发展与繁荣。围绕泉水文化及传统曲艺等济南民间文化设计项目，融合五龙潭幽雅的自然环境、深厚的文化底蕴及济南当地丰富的民间文化，开发一系列高层次的夜间旅游项目，把五龙潭做成泉城夜间旅游、消费的典范，让游客在消费的同时能参与、体验以五龙潭为代表的济南独特的泉水文化。
项目名称。
项目风格。
泉城最具文化品味与济南当地特色的夜间泉水旅游、消费区。集夜间休闲、观光、娱乐于一体的花园式消费旅游区。
项目内容。
（一）“名泉名艺”中心舞台演出区。
选址：将五龙潭公园正门入口处设为中心舞台演出区。
活动内容安排：定期演出济南传统曲艺，评书、琴书、梨花大鼓、快板、吕剧、柳子戏等。
（二）“清凉世界”啤酒消夏夜场区。
划定特定区域，开展休闲餐饮项目。邀请啤酒、冷饮商家及餐饮企业在该区域开展现场促销活动及现场销售。参与商家可以自行组织各种与五龙潭风景区氛围相协调的各种主题活动，游客在品尝美酒佳肴的同时可以体味五龙潭的夜文化。
（三）“桨声灯影”娥英河旅游区在该区域设置美轮美奂的灯光，娥英河中开发水中划船、船上古典器乐弹奏，古典歌舞表演、船上茶艺表演、娥英河放荷灯等系列项目，籍此吸引市民注意力，制造人气。
（四）“清泉流韵”河岸街市消费区。
沿河一带设置露天茶社、情调酒吧、情侣雅座、特色冷饮专卖区、咖啡角、荷花灯灯特色旅游商品专卖等，让游客在消费的同时观赏娥英河船上精彩的节目。
（五）“泉乡、泉韵”泉水风情体验区。
依托现有五龙潭泉群设计泉水观赏、体验旅游线路，各主要泉池配置灯光及水流声音，设置跳跳泉、艳彩流声、水中踏乐等项目。也可选其中一处泉水，利用科技手段将泉水像水弹一样射向夜空，然后如天女散花般洒向游人，同时打造“泉水，吉祥如意之水”概念，让游客充分体验五龙潭泉水带给他们的祝福。
（六）“电影传奇”泉畔露天电影放映区。
定期放映经典老电影，作为吸引人气的重要活动，让游客在幽雅的环境中回味经典。
（七）“泉城百家”书画艺术展览区。
利用现有武中奇书法展览馆营造该区艺术氛围，定期邀请山东书画名家进行书画展览及即兴作画表演，提升景区文化内涵。
（八）“清泉美味”特色风味小吃区选址：五龙潭北门附近。
电烧烤、扎啤、特色风味小吃一条街。
项目管理。
项目投入/产出分析。
投入分析。
1、基础设施建设投入：灯光照明设备、游船租赁、水电费用。
2、软件投入：演出人员费用、电影放映。
3、宣传推广投入：系列软文、广告。
4、公关投入：邀请名人、活动费用。
5、管理费用产出预期。
1、经济效益：门票收入、招商收入。
2、社会效益：五龙潭风景区知名度与影响力将进一步提升，并会促进五龙潭整体品牌形象的塑造，其无形资产无疑会大幅度增加。
项目宣传推广策略。
（一）推广原则以活动造人气，配合强力新闻宣传，拉动旅游区内消费，提升五龙潭的品牌知名度与影响力，实现经济效益与社会效益双丰收。
（二）目标市场定位。
济南市市民及外地在济过夜游客。
济南市民在炎炎夏日对夜间生活需求强烈，多注重休闲与雅趣，与市民相比，外地来济的旅游者对夜生活的需求更为广泛。调查显示，到山东来的国内游人对夜生活需求呈增长和多样化的发展趋势，其中游人最喜欢的夜生活中，选购物的有43%，选到咖啡屋、茶艺吧、网吧聊天等的有73.95%，选消夜的有76.16%，选观赏节目的有35.30%，选参与性娱乐活动的有23.09%。由此可以看出，发展夜间旅游的领域是广阔的，不过只有做好市场定位，有针对性地研究不同层次旅游者的需求，才能推出畅销的旅游产品。
（三）主要营销手段。
1、媒体宣传推广。
由济南时报策划系列新闻专题宣传，对本项目进行前期造势、跟踪宣传，对项目进行立体化、全方位的宣传。
2、旅行社线路推广。
联合济南各大旅行社对本项目及泉水夜间旅游线路进行重点推介。
3、主题活动推广。
在各主题旅游区不断策划、推出各种主题鲜明、形式新颖、公众参与性强的活动，吸引市民及游客的关注，为旅游区汇聚人气。
共同体项目设计方案
根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《瓯海区教育提升三年行动计划（20xx-20xx）》（瓯委办发〔20xx〕99号）等文件精神，特制定本实施方案。
坚持以科学发展观为指导，以深入实施素质教育，全面提高义务教育质量为目标，以“优质、共享、均衡、共进”为主题，以初中学校共同发展体为主要举措，努力构建“校际联合结对、区域联片组团、区外联谊交流”的组团共进发展模式。通过理念、资源、方法、成果、品牌的共享，全面推进瓯海义务教育科学、和谐、均衡和可持续发展。
把初中学校共同发展体作为一个以整体提升均衡发展、教育质量、教师素质为目的的校际合作组织，通过教育行政部门的协调指导，将办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的学校，组建为若干个“初中学校共同发展体”（以下简称共同体），力争通过3年的努力，提升初中薄弱学校办学水平，实现不同学校之间的资源共享，优势互补，合作共赢，全面推动瓯海初中教育在更高层次、更高水平上实现均衡发展、优质提升。
全区17所公办初中学校、4所民办学校，以区域位置划分分别组建成中心区、东片区、西片区、南片区四个初中学校共同发展体（具体名单见附件），建立教学联网、课程联建、教研联动、教师联训、评价联考的“五联”运作模式。共同体不改变个体学校的法人、校名和行政隶属关系，保持原学校人、财、物各自独立。在学校管理、教师发展、教育教学、课程开发、学科建设、教育科研等方面开展形式多样的校际交流合作，加强先进办学理念、管理制度和经验成果的共建共享，促进学校共同发展提升。共同体每个成员学校轮流当值，负责组织牵头安排一学年共同体内的各项活动的开展。
1.实施课程联建行动，深化课程改革
各初中学校要认真贯彻落实《关于深化义务教育课程改革的实施意见》，以新课程理念和新课程标准为指导，落实“立德树人”的根本任务，以学生全面发展为本，加强课程建设，为学生提供更多的选择性教育，统筹校本课程建设，开发和设置多校共享的校本课程资源。
共同体要建立定期的研讨例会制度，每学期确定1-2个主题，至少开展1-2次“深化义务教育课程改革”专题研讨活动。各校也可邀请共同体其他学校的中层以上领导参与校本课程规划制订、校本课程开发整合、课程实施评价制度的研究、指导和交流。
共同体要积极发挥、整合各校师资、资源的优势，可依据趣味性、开放性、实践性、发展性、整合性的设计原则，以学生资源条件、办学目标为主要线索共同研讨、合作开发校本课程。共同体可以共同拟定校本课程开发目标，编制校本课程开发方案，实施校本课程编写、使用、评价与修订工作。要围绕校本课程的功能定位要求，提高教师课程开发意识和科研能力，培养学生创新精神和实践能力，实现项目共推进，成果共分享。
2.开展教育教学联网行动，促进办学效益共提高
一是创新载体，德育模式合作构建。加强共同体在德育模式、德育内容、德育载体、德育方法、德育活动、德育评价等方面的交流与合作；积极尝试在常规教育、专题教育和大型活动教育的联合策划、组织实施；开展德育专题培训、德育论坛或班主任工作论坛等活动，促使共同体德育队伍的共同成长。
二是健全体系，学科质量合作推进。加强共同体内学生各学科（含体育艺术类课程）的质量过程管理合作。积极开展共同体在教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等方面的合作，定期或不定期地开展教学质量的监测和分析，做到“调研共同进行、问题共同分析、措施共同研讨、质量共同提高”。
三是完善机制，落实教学新常规。建立“教学常规管理专项视导”工作机制，共同体内每学年开展不少于1次的区域教学常规交叉互查或者管理调研，重视检查和调研结果的反馈、交流和后续跟进，发挥教学常规的指导功能。每学年针对学校教学常规管理实际开展不少于1次的专题培训会。及时发现、总结、推广教学常规管理的先进典型，提炼管理经验。
3.开展教师联训行动，提升教师专业水平
共同体要根据共同体内的教研大组的教学发展需求，以解决教学问题，引领教改方向，提升教师专业水平为目的，以按需施教、全员培训、学以致用、从严管理为原则，采用“请进来，走出去”等多种形式，积极联合开展主题式校本培训活动。
以学科教师资源互补为重点，推进共同体内“走教制”改革，建立“名师型”走教，“特色型”走教，“补缺型”走教等走教模式，逐步解决薄弱学校、薄弱学科教师资源缺乏的问题。
4.实施教研联动行动，促进教师专业共成长
一是建立骨干教师引领制度。共同体学校要进一步发挥名师的示范引领作用，充分整合共同体内名师资源，建立名师团队工作室，以骨干（名师）的互派蹲点、互动指导学习等多种形式，深入开展共同体内名师带徒、带教研（备课）组、带课题的“三带”活动。
二是建立集体备课教研制度。要建立共同体学科研训组织（片教研大组），各学科推举一位名师为兼职研训员、集聚共同体名师和各校教研组长资源，制定切实可行的共同体学科联片教研制度和主题式活动计划，扎实开展学科专题教研、集体备课和各类评课活动，每学期至少开展二次以上专题活动。
三是建立科研培训联动制度。共同体各学校要依托片区教研大组，积极组织在科研课题研究和教师校本研修方面的合作，共同开展学术论坛、教学沙龙、业务研修和课题研究等活动，交流先进教育理念、教学方式和科研方法，提升教师的业务水平。
三是建立研训员蹲点指导制度。区教师发展中心要加强对各共同体研训活动的指导，并积极探索开展以共同体为单位的片区教科研活动。一个共同体至少确定一名研训员蹲点指导，每学年不少于四次。指导开展课程规划与建设，督导落实教学常规，助推“课堂教学变革”项目，深化校本研修指导，开展教育综合评价的探索。
6.实施整体考核行动，促进教育发展共推进。一是开展“共同体评先考核整体捆绑，共荣共进”的方式，对学校的办学水平、教师的评先评优、学生的综合评价进行全方位整体考评。二是共同体内要统筹兼顾，对工作成效突出的学校和人员进行表彰奖励。
1.加强领导，建立完善的组织机构。初中学校发展共同体既是推进我区义务教育均衡发展的有效组织，也是义务教育管理的.一种有益探索尝试，更是深入推进全面实施素质教育的一个重要抓手。学校组团式发展工作由局长室直接领导，义务教育科具体负责实施日常管理，区教师发展中心重点负责共同体内教、研、训活动的开展指导，政工科负责各共同体干部、师资的互动指导，督导室负责各共同体计划的落实督查和工作评价，其他科室按需开展工作。
2.突出重点，建立项目式的推进机制。共同体重点工作的项目化和专题化是实质性推进组团发展的切入点，校际间校级领导、中层干部、骨干教师的互动是关键点。各校要创新思路，紧紧围绕“五联行动”，找准目标定位，既要关注各校共同需求，做到面上联动，又要关注学校个体差异，做到点上深化，突出共同体的工作重点。同时，要按照“有所侧重、分步推进”的原则，合理规划每学期的工作重点，确定每学期的项目和专题，并有序安排人员的互访互派，扎实开展以项目和专题为抓手，以人员互访互派为关键的互研互学互促进活动。每学期期初，共同体要将工作计划（项目、专题）含人员互动情况上报局义务教育科，每学期期末将工作实施情况书面报告局义务教育科。
3.立足实效，健全有效的工作制度。共同体工作应实现规范化、长效化管理，讲求实用性、有效性，努力做到“日常交流工作常规化，重点推进工作项目专题化”，实现上下联动，横向互动，形成合力。因此，要完善共同体工作制度。共同体根据组团式发展的总体要求，逐步建立、完善共同体内的校长联席会议制度、分管校长和教导主任例会制度、学习培训制度、质量监测制度、青年教师培养制度以及校本研修、校际交流、人员互动等各项制度。建立督学联系制度。督导室每年至少指派一位督学联系一个共同体，参与指导计划制定、重要活动开展、绩效评价与督查，听取共同体的项目、专题工作汇报，研究协调有关重大问题。每学期要对各共同体工作实施情况进行督导和评价，规范和激励共同体的工作步入自主、科学、实效、常态化发展轨道。各共同体要及时通报工作的动态并总结推进中的成功经验和做法，建立重点项目和专题工作的推进指导制度。
1.宣传发动（5月底完成）。开好班子会、教师会、中层干部会，认真学习领会建立教育发展共同体重要意义，使共同体各层面对共同体这种创新工作机制提高认识，积极拥护，认真参与。
2.成立机构（6月底完成）。共同体要成立理事会，安排轮流当值事项（表1中带*号学校默认为第一年当值学校），主持并召开各项共同体活动，制定共同体的活动制度和章程。义务教育科召开瓯海区初中学校共同发展体成立大会。
3.制定计划（7月底完成）。各共同体学校依据“五联行动”要求，制定共同体学校行政管理交流、教师交流、教研科研交流、项目合作等计划。
4.组织实施（9月1日开始）。按照本实施方案精神，围绕工作内容，逐步落实，稳步推进。实施过程中，要因地制宜，注重方法，力求实效；要加强联系，互通信息，共同推进；要关注情况变化，及时分析工作状况，总结经验，查找问题，调整工作方案，完善工作措施，促进共同体工作健康发展；要注意收集资料，建立档案，如实记录实施情况。
5.总结推广。区教育局对共同体建设情况每学期进行一次专题调查研究，每学年召开一次工作分析会议，介绍试点经验，在全区其他学校推广，促进全区初中办学水平的整体提高。
共同体项目设计方案
为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，提升教师的`专业水平和专业素养，加强校际间的交流、合作与分享，依据20xx年孟津区教育工作会议精神，孟津区第三教研共同体全体成员单位通过完善制度措施，积极调动教师的积极性、创造性，充分发挥学校教育和课堂教学主阵地作用，提升教师专业素养；聚集课堂四度，致力教学减负，促进学生健康成长。
第三教研共同体成员单位在遵循教育规律的前提下，根据课程标准和教学计划，落实“双减”政策，共研高效课堂。本次教研活动的主题为“致力教学减负聚焦课堂四度”。在落实“双减”的同时，引导老师们严谨教学，立足于有质量的课堂。聚焦课堂“四度”，即课堂教学的知识引导有精度，目标达成有效度，学生参与有广度，作业设计有梯度。通过研讨和实践，聚焦提高课堂教学水平，提高作业设计水平，拿出实招硬招真招，发挥新典型、新做法、新经验的带动作用，实现课堂教学的新面貌、新气象、新变化。
共同体成员单位领导与骨干教师线下集中，线上研讨，汇集各校优秀教育资源，查摆教研疑难。通过调研各单位教研现状，明晰了现阶段的教研方向：落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，提升教师的专业水平和专业素养。
教研有了方向，再次会议集中研讨:各校的教研成功之处与学情现状、需要解决的困惑，最终达成共识，即在落实双减和五项管理的前提背景下提高课堂效率。以聚焦课堂“四度”为途径、为抓手、为突破口（知识引导有精度，目标达成有效度，学生参与有广度，作业设计有梯度），实施高效课堂。
教学中，要少提“是什么”的问题；要多提“为什么”的问题，引起学生的积极思考；要精提“做什么”的问题。教师根据一定的学习目标，精心设计问题，适时提出问题，精确引导，以激活学生的思维，使知识引导体现精度。
通过学生学习实践活动，引领学生把思维过程转化为智能的积淀和学习方法的运用，使教学目标的`达成有效度。
教师上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生为本，这要体现在学生主体参与课堂的广度上。
作业设计有梯度的实现途径主要有以下几点：
（1）层次性梯度作业，将作业要求分为最低要求、一般要求和较高要求三种。
（2）创新型梯度式作业，以三维目标为前提设计必做型作业和选做型作业。
（3）针对性梯度作业，当学生解决本层次问题后，应鼓励他们挑战更高级别的作业，使之获得更大发展。
经过多次的商讨、否定、修改、提炼，最终确定了本次教研活动的主题——致力教学减负聚焦课堂四度。
共同体的成员校根据本学期教研主题对本校全体教师进行“课堂四度”教学理念解读，引领教师开展课堂教学研究，共同体学科教研组组织教师进行集体备课、授课、磨课、评课、反思交流等。
共同体成员单位通过合作研讨，收集各学科不同做法，形成经验。活动在共同体成员教研处的共同设计组织下，以骨干为引领，在学科组示范，以点带面，全员推进。
展示内容如下：
1.版面展示：介绍各单位在本次活动中合作共研的历程，课堂教学的做法，学科组研讨的心得经验和完成的要求。
2.材料展示：学校材料，学科组材料，教师材料，学生作品。
3.学生素养展示：展示双减实施以来，学生在素养方面的提升。
4.课堂教学观摩：各学科进行公开课观摩。
5.研讨交流：分学科进行研讨总结，教研室进行指导。
三日游旅游线路设计方案
回民街。
这里是回民的聚居区，有很多好吃好玩的呢，不过千万不要在这条街上问“猪肉”哦，大家都懂的。最推荐的就是老米家的羊肉泡馍，自己掰着吃，味道非常好。路边的馕特别香，非常值得一吃。如果打算爬华山，可以买点风干牛肉带着，路上补充能量，重量还轻。贾三灌汤包只吃过羊肉的，个人感觉不好吃，不过个人有个人的口味，需要自己品尝。也可以花5块或者10块买个皮影摆件，最好去大点的店里买，路边的质量不好还贵。来过这里好几次了，但是每次去西安必去。
秦岭野生动物园。
兵马俑。
大气、肃穆、壮观，里面说白了就是几个陪葬的大坑，很多专家都在没日没夜地恢复兵马俑，对于这种古代遗产，还是值得一看的。
大唐芙蓉园。
这里环境清雅，适合放松心情。朋友们逛累了在椅子上安静地坐会，尤其是安静的下午在里面静静地欣赏，晚上还可以看水幕表演。
西安古城墙。
西安城墙又称西安明城墙，西安明城墙位于陕西省西安市中心区，是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣。墙高18米，顶宽12―14米，底宽15―18米，轮廓呈封闭的长方形，周长13.74公里。城墙内人们习惯称为古城区，面积11.32平方公里，著名的西安钟鼓楼就位于古城区中心。西安城墙主城门有四座：长乐门(东门)，永宁门(南门)，安定门(西门)，安远门(北门)，这四座城门也是古城墙的原有城门。从民国开始为方便出入古城区，先后新辟了多座城门，至今西安城墙已有城门18座。
相关内容。
第一天。
北门上西安古城墙，南门下城墙――碑林博物馆――小雁塔――历史博物馆――大雁塔――曲江海洋馆――大唐芙蓉园。
西安城墙：西安城墙景区位于西安市中心区，呈长方形，墙高12米，底宽18米，顶宽15米，总周长13.74公里。有城门四座：东长乐门，西安定门，南永宁门，北安远门。西安城墙是在唐皇城的基础上建成的。完全围绕“防御”战略体系，城墙的厚度大于高度，稳固如山，墙顶可以跑车和操练。现存城墙建于明洪武七年到十一年(1374-1378)，至今已有600多年历史，是中世纪后期中国历史上最著名的城垣建筑之一，是中国现存最完整的一座古代城垣建筑。
碑林博物馆：陕西创建最早的博物馆，它以收藏、陈列和研究历代碑刻、墓志及石刻为主，成为在中国独树一帜的艺术博物馆。现有馆藏文物11000余件，其中国宝级文物19个号134件，一级文物535件。著名的“昭陵六骏”就有四骏藏于本馆。陈列由碑林、石刻艺术和其它文物展览三部分组成，共12个展室。现有7座碑室、8座碑廊、8座碑亭，加上石刻艺术室和4座文物陈列，陈列面积达到4900平米。
小雁塔：位于中国西安市荐福寺内的一座佛塔，正式叫法应为“荐福寺佛塔”，属于保护比较好的唐代古塔，全国重点文物保护单位。建于唐代景龙年间。塔原有15层，现存13层，高43.4米。小雁塔的塔形秀丽，被认为是唐代精美的佛教建筑艺术遗产。小雁塔及其古钟即“雁塔晨钟”列入“关中八景”。是西安市著名的旅游地。现在的小雁塔为西安博物院的组成部分，为国家aaaa级旅游景区。是丝绸之路中国段22个申遗项目之一。
第二天。
乾陵(距西安200公里，车程2小时)参观世界上唯一的一座两位皇帝的合葬墓――高宗李治和一代女皇武则天陵墓――乾陵46(司马神道、无字碑)，永泰公主墓26(墓道、壁画、石棺)，乘车(约80公里，车程1小时)参观目前世界上唯一珍藏有佛祖释迦牟尼真身指骨舍利的寺院――法门寺28(大雄宝殿、法门寺塔、地宫、佛指舍利)。
由于乾陵的交通不方便，建议乘坐旅游团的散客拼团车去，他们的景点去得多一点，时间稍显紧张，但是比自己去坐公交车方便，也安全。景点有：咸阳博物馆，黄土民俗村，乾陵茂陵懿德太子墓，法门寺，珍宝馆。
乾陵：位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上，是陕西关中地区唐十八陵之一，修建于公元684年，经过23年的时间，工程才基本完工。气势雄伟壮观。陵区仿京师长安城建制。梁山是圆锥形石灰岩山体，共有三峰，北峰最高，海拔1061.5米，乾陵就在北峰之上。梁山南面两峰较低，东西对峙，中间为司马道，故而这两峰取名叫“乳峰”。据史书记载，陵墓原有内外两重城墙，四个城门，还有献殿阙楼等许多宏伟的建筑物。勘探表明：内城总面积240万平方米。城墙四面，南有朱雀门，北有玄武门，东有青龙门，西有白虎门。从乾陵头道门踏上石阶路，计537级台阶，其台阶高差为81.68米。走完台阶即是一条平宽的道路直到“唐高宗陵墓”碑，这条道路便是“司马道”。两旁现有华表1对，翼马、鸵鸟各1对，石马5对，翁仲10对，石碑2道。东为无字碑，西为述圣记碑。有王宾像61尊，石狮1对。
法门寺：位于炎帝故里、青铜器之乡――宝鸡市。地处陕西省宝鸡市扶风县法门镇。始建于东汉末年恒灵年间，距今约有1700多年历史，有“关中塔庙始祖”之称。法门寺周魏以前称作“阿育王寺”，隋文帝时改称“成实道场”，唐高祖时改名“法门寺”。法门寺被誉为皇家寺庙，因安置释迦牟尼佛指骨舍利而成为举国仰望的佛教圣地。法门寺佛塔被誉为“护国真身宝塔”。法门寺珍宝馆拥有出土于法门寺地宫的两千多件大唐国宝重器，为世界寺庙之最。宝鸡法门寺20被联合国教科文组织评为“世界第九大奇迹”。
第三天。
市内游览西安明城墙40，碑林45，陕西历史博物馆免费，下午3-4点游完这三个景点，乘车去华山，下午7点左右到华山脚下，找个地方吃饭住宿。
[20西安旅游攻略_西安三日游最佳线路]。
创意创新设计方案
根据新人要求，婚礼采取淡粉色温馨之夜主题婚礼。淡淡粉白色背景布置，水晶吊坠装饰，水晶、心形绢花拱门增添温馨气氛，粉红简约迎宾区，以淡淡粉红珠帘做点缀，特别的婚礼仪式设计让新人成为注目的焦点，也让现场来宾感觉到贴心、营造一种被幸福包围的'气氛。
淡粉色时间囊一个，新郎新娘宣誓环节使用，用于封存对彼此爱的誓言，并共同合上时间囊，相约n年以后打开见证这最神圣时刻对爱的誓言，增添整个婚礼的浪漫情节。
迎宾仪式：
1、宾客于迎宾区签到并与新人合影留念。
2、主持人致欢迎词，并宣布仪式即将开始。
入场仪式：（主持人用爱情故事做引子，新郎出场）。
1、灯光暗，追光灯跟随。新郎首先出场，此时小天使出现，告诉他，他的公主在幸福门下等着他（旁白配合）。
2、新郎跟随小天使走到幸福门前，呼唤着自己的爱人，门打开，一个花童手捧烛台，新娘在父亲的带领下来到幸福门下，新娘的父亲将新娘交给新郎，并送出殷殷祝福。
3、新郎新娘一起手挽手伴着婚礼进行曲，缓缓踏入幸福大道。
追光灯跟随婚礼仪式：
1、主持人介绍新人。
2、主婚人主婚。
3、证婚人证婚。
4、新郎新娘宣誓并封存爱的时间囊。
5、新郎新娘交换戒指。
6、新郎拥吻新娘。
7、感恩仪式。
8、三拜天地。
9、倒香槟酒仪式。
10、喝交杯酒。
11、切蛋糕仪式。
12、婚宴开始。
13、新人敬酒。
14、烛光许愿仪式。
15、新娘敬茶。
16、新人送客。
1、新款粉红主题喜帐背景：超大喜帐背景，欧式帷帐设计，8个路引花柱装饰，一个相片wedding牌，配闪灯装饰。
2、粉红心形绢花拱门。
3、幸福通道鹅形路引柱10个：绢花装饰、粉纱配闪灯。
4、签到台：粉红简约。
5、迎宾架：相框式欧式纬纱设计装饰。
6、蛋形时间囊一个。
7、双控泡泡机。
8、智能追光灯。
9、香槟台、蛋糕台、烛台绢花纬纱装饰。
10、红烛台。
1、策划师一名，负责当天婚礼策划及当天婚礼流程安排和督导。
2、化妆师一名，负责当天新娘的妆容，跟妆，包括伴娘妆、妈妈妆。
3、摄像师一名，负责录制当天婚礼整个过程，高清录像并进行后期制作。
4、摄影师一名，负责当天婚礼整个过程拍摄。
5、新人拍摄mv（歌曲另选）。
6、布场人员若干，负责进行婚礼当天的会场布置礼炮6只、新娘新郎胸花无牌两朵。
1、婚礼当天，有一位婚礼督导，从早跟到晚，安排好各个环节。尤其是白天迎亲部分。
2、现场装饰：东方宾馆墙面的简单装饰点缀。
创意班会活动设计方案
1、通过辨析，达到自己教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场合，从而真正用好手机。
2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体现它的真正价值。培养学生的辩证思想。
告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言。
一、开篇稿(手机大风暴)。
二、手机风暴袭击校园（中学生使用手机的一些常见图片）。
三、学生针对手机的利弊交流讨论发言。
总结：
（一）、手机的好处。
1、方便和父母联系。
2、方便和同学朋友联系。
3、可以用来娱乐，减轻学习压力。
4、是时尚的表现。
（二）、手机对中学生危害（具体分析）。
1、频繁用机，损身又害心。
2、考试作弊，冲击考风学风。
3、不良信息泛滥，不利成人成才。
4、破坏校纪，影响教与学。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。
6、朋友，情感纠纷不断。
7、配带手机，学生安全无保障。
8、手机消费，加重家庭负担。
9、炫耀攀比，助长享乐思想。
10、分散注意力，学业成绩直线下降。
四、中学生有没有必要带手机？
（一）、中学生带手机的原因。
（二）、中学生都用它来干什么了？
科学调查报告显示：
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。
（三）、手机对学生的危害。
五、总结。
中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。
六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？
拒绝把手机带入学校。
绝不在课堂或课余时间玩手机。
坚决抵御手机网络和游戏的诱惑。
三日游旅游线路设计方案
来南澳岛不止是休闲，更应该找点刺激的'活动，比如让发烧友们欲罢不能的――海钓。
餐饮：
南澳岛水产分隔符，环境洁净，鱼虾类特别好吃，鱼膘特别有营养，因而特别滋补。岛上的饭店多为海鲜大排档，吃不惯海鲜的游客需注意。
住宿：
南澳岛住宿便捷，酒店每晚大约在100―300元之间，比如：汕头南澳海滨宾馆、观海旅馆等。
day2潮州。
餐饮：
潮州菜博采海内外名食之精华，质量精益求精。比较有代表性的海鲜类菜式有：潮州墨鱼丸、鸳鸯膏蟹、明炉烧大海螺、油泡鱿鱼等。小吃以城北的胡荣泉为代表，有春饼、鸭母米念、白皮饼，还有流动摊担上的咸水稞、草稞。
住宿：
潮州住宿条件便利，酒主要有潮州迎宾馆、潮州宾馆、金曼大酒店、金信大厦、金龙大酒店、华侨大厦、金叶大酒店、古城宾馆等。
day3汕头。
餐饮：
汕头的宾馆酒店业十分发达，各种档次的住宿场所遍布全市各地。高档一些的宾馆双标房价格从几百元至上千元不等。
住宿：
创意班会活动设计方案
如今，环保是每个人都需要用心去做的事，作为21世纪接班人的我们，更应当身先士卒，这是一次环保教育主题班会设计方案：
经过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
2、学会唱两首有关环保的歌曲。
（主持人顾超）男:无论你走到天涯海角，
（主持人徐琼）女:无论你穿过山山水水，
合:最终——我们还会再次相会！
出现背景图:绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。
男:因为我们拥有同一个地球，
女:因为我们拥有共同的环境。
男:一个地球就是一个家庭。
女:一同生存，共济命运。
合:初二（3）班《共创绿色家园》主题班会此刻开始！
男:请听一组“公益广告词”。
（从台下飘来公益广告词）。
学生陈渊:——“水是生命之源，请节俭每一滴水，如果人类不节俭水，那么最终一滴水将是人们的眼泪。”
学生肖霞:——“请问，为什么要使用无氟冰箱？”学生邵溢枝:——“让我们的空间更洁净，让我们的生活更完美！”
学生黄义男:——“让人痛心的是，总有一些人在破坏环境！让我们都来保护环境。要明白，我们需要地球，救一救我们共同的妈妈——地球吧！”
学生陆梦蝶:——小草正在生长，请不要打扰！
学生钱幸宽:——爱比花红，情比绿浓！
男:地球是我们人类的家园，可是，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。
女:地球妈妈生病了，二十一世纪人类将面临十大全球性问题。大家明白吗？————。
男:经济快速发展，我们稍不警惕，环境就将受到污染，我们的生活就没有安全，请听一组环保新闻。
（陈敏娇走上台，朗诵《岂能如此搞笑》。配乐:《小夜曲》（舒伯特）。
男:保护地球也包括保护动物，热爱大自然也应当热爱动物！
合:为了明天，让我们携起手来，共同做保护动物的小卫士。
男:我们的地球怎样会变成这样？其实地球的被污染来源于我们人类。同学们从网络上找到了很多有关的环境污染现象的图片，简直到了触目惊心的地步！让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球！下头就请几位同学上台交流。
（幻灯显示图片）同学们针对图画加以说明。）。
女:我们期望绿色，因为绿色是人类生存的保证。
男:我们热爱红色，因为红色是我们青少年的象征。
女:我们不喜欢那些被人们丢弃的白色。
男:我们更不喜欢那充满臭味的黑色。
合:因为它们是绿色世界大敌，
下头请同学们看一段录像。（放映录像，反应各种污染的情景）。
女:下头再请大家，期望大家在笑声中有所收益。
（学生就在原座位，分别表演笑话，资料如下）。
1、《干净的地方》（朱晓欢、殷雪梓）。
甲:“这条街真脏，连个干净的地方也都没有。”
甲:“哪儿？”
乙:“那些果皮箱。”
2、《理应如此》（殷怡雯、殷雨辰）。
甲:（惊讶）“你们宿舍楼里的耗子都快赶上小猪崽了。”
乙:“就凭我们为它供给的饮食条件来说，它们理应赶上老母猪才对呢！”
3、《健康报》（温学平、陆礼滨）。
顾客:“同志，用旧报纸包食品，不卫生吧！”
售货员:“没关系，这是《健康报》嘛。”
男:我们是21世纪的主人，环境保护已经成为二十一世纪的热点话题。
女:我们决心要保护自己可爱的家园。
男:哪怕大风大浪，
女:哪怕困难重重，
合:我们的环境保护行动决不停止。
男:请冯梦洁同学上台演讲。她演讲的题目是《假如我是环保局局长》。
（请欣赏小合唱《一个真实的故事》（徐琼、邵丹红、殷雨辰、陆维、周艳、蒋菁、顾超、宋晓波、黄宇、陈渊、于科、殷志超）。
男:美化环境，能造福人类。
女:每一个地球的孩子都来关心地球妈妈的生命吧！
合:让我们自觉地用小行动来保护大地球！
男:对社会负责！
全班合:对地球负责！
男:让我们共创一个绿色的家园!
全班合:让我们共创一个绿色的家园!
女:我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！
班主任总结发言:。
我提议，全班同学一齐高唱《歌声与微笑》，让我们在歌声与微笑中结束这次主题班会！
三日游旅游线路设计方案
一、活动背景以及目的`：
各位亲爱的同学们为了使大家在学习山东导游基础知识这门课程时能更有兴趣，能更深入了解山东省旅游资源的多彩魅力，同时更为了使同学们在学完这门课程时能初步了解导游员这个岗位的工作特点，挖掘大家作为一名导游员的讲解的潜力，特举行山东省11个5a级景区路线设计比赛，旨在通过这个小型的班级比赛能以赛促学、以赛促教。让各位同学更加热爱我们的旅游资源，热爱我们导游的工作岗位。
二、活动时间：xxxx年4月—6月。
三、活动地点：本班级。
四、活动对象：所有171、172的旅游管理专业的同学。
五、作品要求：
1、旅游路线的范围应在山东省11个5a级景区中确定，路线设计的日程以1-2日游为主，要有路线的起始点以及终点，在路线范围中一定要包括11个5a级景区中的1-2个。
2、旅游路线设计要有明确的主题概念，能充分展示山东的旅游资源的特色。同学们必须以展示5a级景区为主，同时可以辅之此地区的小景点以使得旅游线路具有完整性及可行性。
3、行程安排结构合理、时间安排得当，须注明几日游，游览内容即游览日程，此外还应有食宿、交通、购物和娱乐等方面内容以及旅游的相关注意事项。
六、作品展现：本次比赛以分组进行，每组人数在5-6人，每组成员中有1位同学要对旅游线路的设计、旅程特色和旅游体会以及整个线路的预算费用（费用要求实时报价）作陈述，并且介绍下本组其他成员在完成这个比赛作品中所做的工作。成员中还有一位同学对涉及到的5a级景区进行导游词讲解（讲解词包括欢迎词、景区概述、景点具体讲解、欢送词，讲解时间5分钟）。
七、作品提交方式：ppt、word、或纸质作业。提交内容主要包括线路设计的主题、日程表、导游词等，由于每个参赛组的作品表现形式各有特色，在这不做同一要求。