教案是教师在备课过程中为指导教学而做的一种书面计划。如果你正在寻找一些一年级教案的灵感和参考,那么请继续阅读这些优秀的教案范文。
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇一
有一天,阳光明媚,小猴子去和小兔子玩。小兔子说,我要练字!猴子看了,说:“兔子,你的作文真的很棒。我想向你学习,好吗?”很好!但是你每天要看三本书!好吧,这个小东西不能打扰我!晚上小猴子看完五页就想睡觉!第二天,小猴子一个字也写不出来。
这时,外面响起了悦耳的喇叭声,猴子说:“我不跟你学写字了,兔子。再见!”猴子走到公鸡面前,对公鸡说:“公鸡,你能教我怎么吹小号吗?”好吧,你得练习声乐!第二天,小猴子开始兴高采烈,但没练多久,就说:“我渴了,嗓子冒烟。吹小号不仅需要学习声乐,还需要花费我所有的体力。写作文比较好。正在移动!
这时,一阵凉风吹来,鹿如箭般狂奔。小猴子想学着和鹿一起跑。小猴子追鹿的时候,小猴子的腿都麻了!小猴子说:小鹿,你真快!我要向你学习!过奖了,谢谢!那么我该怎么办呢?你先跟我跑五圈!小猴子跑了半圈累了,说:“我不想学你。我累坏了。真的是我自找的。”。于是,它大摇大摆地回家了!
到了学期末,才艺表演举行的时候,兔子把文章写得活灵活现,公鸡吹得大家拍手叫好,小鹿却看不清楚!猴子该展示它的天赋了。他什么也不能表现出来!当他们获得奖牌时,每个人都很高兴。只有小猴子露出一张苦瓜脸,眼泪差点就出来了。它想:我以后不能半途而废!
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇二
今天是星期六,小猴想学本领,它决定去找小兔子学本领。
它来到小兔子的院子里,发现这里百花盛开,小树发芽,小草给小树穿上了绿色的新鞋子,真漂亮。
小猴子穿过美景,来到小兔子的房间,正好小鹿和小鸡也来了。小猴子说:“三位师父,请你们教我本领吧!”三个小动物爽快地答应了。小兔说:“我先教你写作文吧。”小兔在教小猴子写作方法时,小猴子东看看,西看看,一点都不专心。过了一会,它想睡觉了,眼睛不知不觉合上了……小猴醒来后,小兔还在说,小猴子说:“真无聊,我还是去跟小鸡吹喇叭吧。”
小鸡看着小猴子,说:“好,你先跟我一起唱。”唱着唱着,小猴子就唱不下去了,又跑去捉蝴蝶了。小鸡很失望地说:“我教不了你这种学生。”小猴说:“不教就不教。”转身就走了。
它看见小鹿跑得像离弦的箭,心里很羡慕,心想,和小鹿一起跑步,应该很有趣。它就开始跟着小鹿一起跑步,可还没跑50米,它就摇摇头说:“累!”就回家睡大觉去了。
星期一,学校举行才艺比赛,小兔得了作文奖,小鸡得了艺术奖,小鹿得了运动奖,三个小动物都欢天喜地的。它们的爸爸妈妈为它们响起了雷鸣般的掌声,会场上别提有多热闹了!
小猴子呢?正露着一张苦瓜脸呢!多么开心又多么伤心的一天呀!
大班体育教案《小猴学本领》
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大班体育小猴摘桃教案设计意图篇三
森林王国最近很忙。为什么这么忙?原来人才竞赛和运动会马上就要在这里举行了。大家都在准备,只有小猴子还在那里玩。小兔子问小猴子:“小猴子,你准备好了吗?”小猴子不小心掉到了天上,说:“到时候准备,多大!”“喂!”兔子摇摇头,走开了。
离比赛还有三天。小猴子想:“没关系。还有两天准备。我们先去小兔子姐姐家玩吧。”当我来到兔子家时,猴子问:“兔子姐姐,你能和我一起玩吗?”兔子回答说:“不行,小猴哥,我得写作文。对不起,我不能陪你玩。”我该怎么办?小猴子想:写作文应该更好玩。于是小猴子回家写作文。
回到家,小猴子拿出纸笔开始写,可是写什么呢?小猴子尽力了,不知道写什么。突然,窗外传来一声优美的军号声。我抬头一看,原来是熊在吹军号。这可能比写作文更有趣。小猴子向小熊借了一个小号在森林深处吹,但是吹不好,吹起来像放屁。正在这时,小猴子看到鹿在跑,他想,跑一定比吹小号有趣。他跟着小鹿跑啊跑啊跑。小鹿跑得太快,追不上小鹿,弄得他大汗淋漓。小猴子觉得还是回家睡觉比较好。三天后,他什么都学会了。
在才艺比赛中,兔子的构图和熊演奏的小号获得了金牌,鹿在运动会上获得了跑步冠军。小猴子羞愧地低下头说:“你不能半途而废,只有坚持才能成功。
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇四
热身音乐(当哈利遇到honey)、游戏音乐(通天大道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。
1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
2.在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。
3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力,提高幼儿的胆量和动作协调性。
在活动中锻炼孩子的胆量。
学习跨跳和纵跳的动作要领。
一、开始部分
1.热身活动,队列队形展示。
2.小朋友,你们喜欢孙悟空吗?今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏,你们愿意吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏,请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前,贴好胸贴)
二、基本部分
1.教师以孙悟空扮相登场:“本大王来也”!孩儿们,今天大王要带你们出去见识见识,看看外面的世界,那我们就从出发吧!(音乐2响起,幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)
2.咦,前面那是什么,谁能去看看那里写了什么字?山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞,并且请个别幼儿示范)
3.那我们就一起过山洞吧,大家要注意安全,不要推、挤、碰到头。(音乐3响起,幼儿开始游戏)
三、游戏
1.教师小结:哇,孩儿们你们都太棒了,那我们继续前行吧!(音乐2再次响起)
2.咦,前面那又是....,谁能前去打探打探,看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥,并且请个别幼儿示范,教师讲解跨跳要领,并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥)
3.让大王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)
4.教师小结:刚才大王发现大家都很勇敢,所以要奖励给每只小猴一个桃子,你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!((音乐2再次响起)
5.咦,前面那高高的又是哪里,谁能前去看看,花果山。(那我们看看这座山很高,我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢)
6.幼儿探索并讲解尝试,教师总结游戏规则,幼儿开始游戏。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)
7.教师小结:今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石桥,花果山)那谁能说一说经过这些地方时,你是怎样不怕困难过去的(山洞—蹲下走,石桥—跨过去,花果山—跨跳、跳高)。
四、整理场地、结束
1.那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束,我们一起吃桃子吧!
2.吃饱了,那我们一起做活动活动自己的小身体吧!
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇五
在一个茂密的森林里,住着一群活泼可爱的小动物。有一天,狮子国王用自己那嘹亮的嗓音大声地说:“我们森林要举行第10届素质考核比赛,请大家做好准备。”
小猴想:我也想参加比赛,可是我没有一技之长,怎么办呢?有了,我可以现在学呀!
想着,小猴就带上铅笔、橡皮、还有书本,去聪明兔家学写作文。小猴来到聪明兔的家门口,敲了敲门,问:“聪明兔,您在家吗?您可不可以教我写作文呀?”聪明兔推开门,摸了摸胡子,说:“好吧,不过你可要有耐心。”聪明兔先教小猴认识标点符号,接着,聪明兔又让小猴看一些有趣的书,然后再让小猴写作文。刚开始小猴的兴趣特别高,写得也不错,可是后来越来越难写,终于它忍不住了,说:“我费了九牛二虎之力才写了这么多,不干了!不干了!”
当天夜里,小猴躺在床上想:今天学习作文失败了,明天应该学什么呢?我知道了,明天就向喜鹊姐姐学音乐吧!第二天,小猴起了个大早,它去超市里买了个大喇叭,准备让乌鸦姐姐教它怎么吹喇叭。小猴找到了乌鸦姐姐,问:“乌鸦姐姐,你能教我吹喇叭吗?”乌鸦姐姐见小猴这么好学,就决定教小猴吹喇叭。乌鸦姐姐先吹了一首动听的《月光曲》可是还没吹到一半,着急的小猴就立刻放开嗓音,大声地吹起喇叭。乌鸦姐姐边捂着耳朵,边对小猴喊:“别吹了!别吹了!吹得我都要给吵聋了!”小猴马上停止了。可是不到半分钟,小猴嚷道:“不学了!不学了!这音符太难学了,喇叭还不知道怎么吹。”乌鸦姐姐没办法,就让小猴回去了。
小猴一边走在回家的路上,一边焦急地想着:写作和音乐都太难学了,比赛时间就要到了,这该怎么办呢?想着想着,忽然感觉有一阵风从身边呼呼地吹过,小猴仔细一看,哦,原来是小猴最好的朋友小鹿在练习跑步呀!小猴一拍脑袋,说:“对了,我可以请教小鹿呀!跑步只要动动脚就行了,肯定很简单。”说着,小猴就用最亲切的声音对小鹿说:“小鹿,你能教我跑步吗?”小鹿说:“好吧,不过,你要跟着我跑的,知道了吗?”可是没跑几圈,小猴就累得上气不接下气,它气喘吁吁地说:“怎么跑步也这么累呀!虽然跑步只要动动脚,但是也太消耗体力了,不如不跑呢!”说完,回家睡觉去了。
比赛那天,狮子国王亲自来当评委。聪明兔的作文在比赛中获得一等奖,它那优美的作文令人陶醉;鸦姐姐在音乐比赛中也得了一等奖,它吹的喇叭可好听了;不用说,小鹿也在跑步比赛中得了一等奖,大家都夸小鹿跑得比豹子还快。就只有小猴,傻呆呆地站在旁边,看着它他领奖,小猴心里后悔极了。
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇六
预定目标:
1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
教育资源:
1、录音机,轻快的音乐。
2、呼啦圈。
预定程序:
一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。
五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。例如:
1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。
六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
七、收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。
活动反思:
这一课的目标是通过跳跃游戏来培养发展学生的弹跳能力,灵敏协调和自我控制能力,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质,以及同学间互相合作的体育精神。跳跃在小学体育教材里是很多的,因为它是儿童自然活动、游戏当中不可缺少的。
小学二年级学生对事物充满好奇且善于模仿,有较强的表现欲望,但是他们的兴趣迁移较快,注意力极易分散,自我控制能力差,所以应创设以趣味性和灵活多样的运动形式来调动、培养和保持学生对体育运动的兴趣。
在这堂课的设计中,我并没有提出很多技术性的细节或规定,而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性,有效地开发了课程资源,而是以富有童趣的情景引入。因此孩子们能比较自然地进行跳跃,而且又能互相鼓励,共同提高。设计中以跳跃运动的简单知识、技能的`学习和练习贯穿课的始终,层次分明;坚持以育人为本,运用游戏法、示范法、练习法、竞赛法等多种教学方法,不断培养和激发学生的学习兴趣,使学生得到健康、快乐、主动的发展。此外,我把握了体育课的本质特征,通过身体实践练习达到传承体育文化、弘扬体育精神的目的。
游戏“换物接力”的目标是通过游戏培养学生的灵活性和协调性,培养他们的合作精神。游戏的设计也是充分利用学生已有的经验,让学生互相配合,且发挥小组合作的力量,培养了学生的竞争能力,让学生在已有的基础上得到进一步的发展。
在本课的教学中还存在一些问题,如:语言不够儿童化,表情太过僵硬、不自然等。
小百科:青蛙(frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。上颌有齿,一般有犁骨齿。
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇七
小猴学本领
“快起来,去和你哥哥出去,摘水果回来。”猴妈妈大声叫着,声音都传到十里之外了,可是小猴,还没有醒,妈妈又叫了两声,小猴才在睡梦中苏醒过来,可是他刚一听要去摘果子,就显的没精打采了,刚才精神饱满的样子全丢了,小猴对妈妈说:“妈妈今天可以不摘吗?”“不行”妈妈果断的.说。这时,多嘴的乌鸦来报信了,他说:“一年一度的艺术节大会开始了,大家赶快做好准备,大家赶快做好准备吧。”小猴子一听,对着妈妈说:“我可以去学些别的,参加艺术节大会,保证前三名,如果,没有前三名,我每天都摘果子。”“好”。
小猴子现在抓紧时间学本领了,因为,再过一星期就要开始艺术节大会了,他路过白兔家,发现白兔正专心致志地写作文,小猴就来兴趣了。因为他觉得写作文还不简单,只要把心里话写出来,就行了。于是,他拜兔子为师了,这天,从不远处传来悦耳的声音,把正为写作文而麻烦的小猴子给迷住了,小猴子发现原来是小熊在吹喇叭。他放下了写作的笔,又去向小熊拜师学艺了,小熊对小猴说:“学喇叭,可不是件容易事,你要先熟悉哆来咪法硕拉稀多,还要记住乐谱,这些事作文你也可以投稿,你能做到吗?”小猴不假思索的答应了。学喇叭的小猴没学几天又觉得太难了。他发现不如学小鹿跑步,一点也不费力气,就又跟小鹿学跑步,可是才学小鹿跑步两天,他又觉得太苦了,因为小鹿每天都要求他跑5公里。终于,艺术节大会开始了。因为小猴什么都没学成,得了个倒数第一。
回了家,小猴泪流满面地说:“看来我今后要天天摘果子了。”但妈妈却拍了拍小猴的背说:“现在懂得了做任何事都不能半途而废了吧。”
大班体育小猴摘桃教案设计意图篇八
小猴非常懒惰,做事不能坚持。小猴决定学点本领,不能再懒惰了。
小猴去小兔那里学写作文。开始了,小猴写到一半的时候,就不会写了。小猴想:写作文这么难呀!小兔说:“写作文不是那么容易的。”小猴说:“我还是学其他的吧!”
小猴找公鸡学唱歌。公鸡唱得很好听,小猴唱歌很难听。小猴想:唱歌太难了。公鸡说:“唱歌要有耐心。”小猴说:“还是学其他的吧。”
小猴找小鹿学跑步。小鹿跑得很快,小猴跑得很慢,累得气喘吁吁。小猴想:雪泡不太累了。小鹿说:“跑步要一心一意,不能三心二意。”小猴听了,就不想学了。
比赛到了,别人有奖,小猴没奖。小猴想:都怪我太懒了,我以后要努力。”
四年级:快乐哈切
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