当前位置:首页>文秘知识>文具盒里的争吵小学想象(优秀21篇)

文具盒里的争吵小学想象(优秀21篇)

时间:2024-02-29 09:15:12 作者:FS文字使者

优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体,它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。赶快来看看下面这些优秀作文范文,相信会对你的写作有所启发。

文具盒里的争吵想象作文

夜,静悄悄的,我睡得正熟。

突然,一阵轻微的说话声惊醒了我,原来啊,文具盒里的文具们正在吵架呢!

首先,自动铅大哥站了出来,满脸傲气地说:“如果没有我,小主人用什么写作业?所以,我的功劳最大!”

这时,可擦笔叔叔反对道:“你可别太骄傲了,没有我,小主人不见得用手指写作文?”

橡皮弟弟生气地吼道:“没有我,你们试试看?小主人只要一写错字,我立刻就把他们“消灭”了,你们行吗?”

……

文具盒发话了:“你们各拿一张纸,写20个数字,谁写的又快又好,谁的功劳就最大。”自动铅想,这不是小菜一碟吗?于是,他行云流水般地写了起来,可是,他还没写几个,便漏写了一个数字,他很着急,但是又无可奈何,只能以失败告终。

轮到可擦笔出马了,他“唰唰唰”地写起来,刚写到“13”,粗心的他把13写成了“b”,这下他可急了,可又没有橡皮,最终也没能成功。

橡皮呢,他连写都没法写,不用说,他也失败了。

文具盒说:“团结就是力量,你们不肯团结,又怎能更好地为小主人服务呢?”

自动铅、可擦笔、橡皮若有所思地点了点头。

文具盒里的争吵想象作文

今天晚上,我正在吃晚饭,忽然听到一声声叫喊声,我想:这到底是干什的呀?这么吵!于是,我随着声音找到了“事故发生地点”:文具盒里的文具们在评比谁的作用最大,评着评着就吵起来了。

美丽又漂亮的的铅笔小姐首先发言:“上美术课,要不是本小姐给你们打出美丽的草稿,你们也不会画出栩栩如生的画儿!所以,我的作用最大!”

接着发言的是又淘气又可爱的橡皮弟弟:“你如果画错了,要不是本少爷给你花错的那一点给擦掉,那你们的画岂不是乱的成了一锅粥啦!所以。我的作用最大!”

红笔姐姐也不甘示弱,说:“要不是本姐姐给你们图上美丽的颜色,那你们的画儿多难看啊!”

许多水彩笔听到“比作用”这件事情,也争论起来。

它们争论得不可开交。

这时,文具盒妈妈发言了:“孩子们,你们都很有用,关键的是你们要知道一个道理,这个道理很简单。你们先思考一会儿,如果不知道的话,我再告诉你们。”“哦!我知道了!”接着,黑笔哥哥、铅笔小姐、橡皮弟弟都说他们知道了是什么道理。

小学三年级想象作文:文具盒里的争吵

编者按:小作者笔下的文具盒里生活着小主人用的工具,有笔直的尺、洁白的橡皮、彩色的铅笔和漂亮的钢笔。它们会发生怎样的故事呢?下面就让我们一起来看看这篇《文具盒里的争吵》。

文具盒里生活着小主人用的工具,有笔直的尺、洁白的橡皮、彩色的铅笔和漂亮的钢笔。啊!这真是一个大家庭,可是这里一点儿也不太平,也不和谐,经常发生争吵。

夜深人静,小主人早就睡觉了,文具盒里便热闹起来,它们争先恐后的跳出来。首先,铅笔大声地说:“我的功劳最大,小主人要不是用我写出了漂亮的字,小主人的考试才不会得100分呢!”

“你就别提上次考试,说到我就生气,小主人上回考试,你把‘绿油油’错写成了‘绿由由’,还不是要靠我来擦干净。不然,小主人的试卷怎会这么整洁呢?”一旁的橡皮反驳道。

旁边的尺子发话了:“有一次,小主人忘记带我了,结果,试卷上画的直线都成了曲线,歪歪扭扭的,难看极了!因为这样,那次考试才得90分!”

“我的功劳最大!”铅笔不甘示弱。“不对,我的功劳……”一边的钢笔刚想说话,结果被尺子、橡皮、铅笔给打断了:“你就别说话了,我们里面就数你没用,如果你不喝特殊的饮料,就不可以写字了,你太浪费了。”钢笔听了后叹了口气,不吱声了。

这时,一直在静听的文具盒说话了:“大家都不要吵了,谁能长期为小主人服务,谁的功劳就大,等一段时间后就会知道。”果然,一段时间后,铅笔用短了,橡皮用的差不多了,尺子坏了,都被小主人扔进了垃圾袋里,只有钢笔安心地躺在文具盒里,小主人又把新的铅笔、尺子、橡皮放在文具盒里,又和钢笔组成了大家庭。

垃圾袋里的橡皮、尺子、铅笔这时不再说话了。

作者:海光小学三(5)班陆雨菲。

文具盒里的争吵想象作文

“我的功劳最大”“我的功劳才最大”“没了我,你们都没法工作”……宁静的早晨笔盒里开了一场辩论大会。每件文具都觉得自己功劳最大,所以互不相让。

铅笔傲慢地说;“没了我。主人的画图题怎么做?美术课怎么构图?”“才不是呢,才不是呢,我的功劳才大呢,没了我,你画错了图怎么办?”橡皮扭动着胖胖的身躯慢慢地说。尺子们一听急了,说“要是没了我们,铅笔你怎么画图,小主人的作业就完成不了。我们的功劳才是最大的。”“同志们,我的功劳最大”钢笔不紧不慢地说“小主人步入中高年级,写作文,作业少不了我!”墨水听了不乐意了,故意晃动肚子里的液体,清了清嗓子,对傲慢无礼的钢笔说:“老兄,你忘了我吧,没我你怎么工作?”修正带在一边附和着:“就是就是,还有,没了我,你错了怎么办?”接着又回头对墨水说:“钢笔就是用你写错的,还想着邀功呢!”“那没了我们,你到哪工作呢?”钢笔对两个争的面红耳赤的文具说,“没了我,你们就是两个无用之徒。”这话激怒了修正带和墨水。眼看三人就要动真格了,笔袋爷爷赶快劝住,对六个怒发冲冠的文具说:“如果你们真要比出个谁本领大的话,就来比一下吧。”

笔袋爷爷让铅笔自己一人来画图,结果线歪歪扭扭,铅笔摇了摇头,像个泄了气的皮球,回到了笔袋里。

笔袋爷爷让尺子们去画线,结果不但线没画成,还把纸弄得一个洞一个洞的,尺子们也败兴而归。

笔袋爷爷又让钢笔去画图,让墨水去写字,让修正带构图,文具们都以失败告终。

笔袋爷爷语重心长地说:“其实你们各有各的长处,要团结起来才能做好每件事。”

文具们惭愧地低下了头。

文具盒里的争吵小学想象作文

一天,文具盒里发生了激烈的争吵,它们各说自己的本领大。

铅笔第一个说:”上课的时候,我的本领最大。“橡皮不服气的说”那你写错了的话,还不是我帮你划掉的吗?“小刀也对铅笔说:”那你笔头断了怎么办?还不是我帮你削的吗?“钢笔在一旁也不服气的说:”我也比你的本领大!“这时,修改液不服气的说:”钢笔大哥,如果写错了的话,还不是我帮你们给抹掉的吗?“一会儿,文具盒里的争吵声越来越大。

文具盒对大家说:”不要吵啦,你们都很重要,离开了哪一样文具都不行,你们是兄弟姐妹,要相互友爱,相互帮助。“这些文具听了脸都红了。

文具盒里的争吵想象作文

“我的功劳最大!……”文具盒里传出了一阵阵说话声,原来是阿瑞斯在期中考试中考了100分。它的文具们都在邀功请赏。

穿着红色衣服,戴着橡皮王冠的铅笔国王说:“我的功劳最大,要不是我,阿瑞斯拿什么来写试卷呢?”

卷笔刀连忙说:“考试的时候,你被末炎折断了,要不是我,阿瑞斯还有一半的题目没有写完呢!”

这时,橡皮发话了:“我的功劳才是最大的,铅笔把字写错了时,没有我,就用你的王冠是擦不掉的,所以我的功劳最大!”

就在它们争吵时,一言不发的文具盒说话了:“你们不要再吵了,阿瑞斯就要来了,而且要不是阿瑞斯的才华,怎么会考到100分呢?”

“你知道什么?又臭又脏的文具盒!”铅笔国王说:“再看看我,被你整天包得严严实实,弄得大汗淋淋!”

正骂着,阿瑞斯听到文具盒里传出了一阵阵说话声,跑过来问:“出什么事了,怎么这么吵啊!”文具盒将经过一五一十地讲给阿瑞斯听,阿瑞斯说:“你们都有自己的功劳,不要骄傲!而且取得好的成绩是大家齐心协力、团结合作的结果。”

“我们明白了!”文具们惭愧地低下了头,文具盒说:“既然你们明白了,就改正吧!”“我们一定改正!”文具们坚定地说。

从那以后,文具们又变得和睦相处了。

文具盒里的争吵小学想象作文

铅笔得意地抬起了头说:“我是最好的文具,如果没有我的话,主人拿什么写字?考试的试卷也会是一片空白,我是多么有用!”橡皮不开心了,翘起了嘴说:“我才是呢!要不是我给你善后,主人用你写错了字,就不能擦掉了。我能给主人整洁。”尺子听了摇摇头说:“是我!我才是文具盒里最最棒的了,主人想要画出又长又直的线条,必须靠我摆正身体…”铅笔和橡皮都哈哈大笑起来:“就凭你还想做文具里最最棒的?再等一亿年吧!”尺子生气地说:“看不起别人的人是最不好的。”

铅笔马上在纸上动了起来,还用神气的余光看了看橡皮和尺子,他们一动不动,在一旁发愣。可后来,铅笔有些力不从心了,该直的地方歪歪扭扭,画错了,生气地来回跺脚。最后,铅笔画的画黑乎乎的,丑死了。后来修正带爷爷让铅笔橡皮和尺子一起画一幅画。尺子在纸上定好位置,铅笔扶着尺子走,橡皮把铅笔画错的地方擦一擦,不断修正。它们互相帮助,不一会儿就画出了一个美丽的公主。

文具盒里的争吵小学想象作文

在我美丽的书包里,住着文具盒一家。有文具盒奶奶、钢笔爷爷、铅笔哥哥、橡皮弟弟和卷笔刀妹妹,它们友好相处、互帮互助。瞧,铅笔哥哥写错了,橡皮弟弟来帮忙;铅笔哥哥粗了,卷笔刀妹妹有办法。

有一次,我参加三年级。

作文。

竞赛获得了二等奖。回家后,我却听见文具盒里隐隐约约有点吵。我打开文具盒一看,原来是文具们在争吵。铅笔哥哥说:“要不是我,主人这一次能得二等奖吗?”橡皮弟弟生气地说:“谁说的,我才是这次作文竞赛的功劳者。”这时,站在一旁的卷笔刀妹妹说:“你们两都不行,铅笔哥哥写错了,主人会用橡皮擦。同样铅笔写粗了,主人就要用我来削你。”三个人互相争论;后来,它们谁也不理谁。钢笔爷爷看见它们这样,就语重心长地对铅笔哥哥说:“你既然身为哥哥就应该让着弟弟、妹妹,而且你竟然会说出那种话,令我很失望。”铅笔哥哥惭愧的低下头,并且给弟弟,妹妹道了歉,它们又回到了从前。

过了几天,我考试考了满分,高兴极了!文具盒里的铅笔哥哥听说了这个消息,心里不禁沾沾自喜起来。它走到橡皮弟弟面前说:“喂胖子,快帮我按摩。”这是,正在睡觉的橡皮弟弟说:“走开,别妨碍我睡觉。”铅笔哥哥听了这话,气就不打一处来:“你凭什么在我的面前睡觉,每次主人受表扬,还不是多亏了我,不然主人就得不到老师对他的信任了。正巧,铅笔哥哥说的话都让卷笔刀妹妹听到了。卷笔刀妹妹跑过来,不乐意地所:“铅笔哥哥断了的时候,不是我用牙一点一点地咬出来的吗?”三个人你一言我一句的又争了起来。这时,钢笔爷爷灵机一动,说:“不如这样,你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”爷爷一声令下,它们便开始“奋笔写书”了。铅笔哥哥想:这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋第二个字就写错了,急得他直在原地打转;橡皮弟弟和卷笔刀妹妹就更不用说了。三个人看着自己的“杰作”,傻眼了。这时,爷爷又说:“现在你们合作完成一篇作文试试。”在他们的共同努力下,终于完成了一篇作文。“团结就是力量。”爷爷语重心长地说。三个人羞愧的低下了头,钢笔爷爷也笑了!

小学想象作文文具盒里的争吵

一天晚上我要睡觉的时候,突然听见文具盒里有争吵的声音。

我轻轻地拿出了文具盒仔细地听了听,原来文具们正在为谁的作用大而争吵。我把文具盒的拉链轻轻地拉开,看见橡皮弟弟正扭着身体说:“主人要没有我的话主人写错字用什么东西擦呢?主人的错误永远改不了!”自动铅笔姐姐听了很不服气地说:“我才是主人最有用的东西呢!在主人写作业的时候只有我能完成。”圆规叉着腿又不可一视地大声说:“我的本领最强!你们谁能画出那么完美的图形——圆形!”小刀和、格尺……等文具都跳出来说自己的能耐,而讽刺别人。它们就这样吵得没完没了。

文具盒的争吵想象作文

我有一个蓝色的铅笔盒,里面有铅笔、橡皮、钢笔和尺子。有一天,他们开始奇怪地交谈。

一天晚上,铅笔摇晃着从文具盒里跳了出来,橡皮擦从文具盒里滚了出来,钢笔以闪电般的速度跑出去了,尺子从文具盒里翻了出来。

铅笔第一个发言,说:“我在学习上对我师父最有帮助。没有我,我的主人不会写字。

笔写着“你”,没我有用。师傅天天用我,什么事都用我,写论文,写作业,写写画画,看你们谁比我有用。

尺子说,钢笔,钢笔,如果有连接问题,没有我你能做吗?你能画直线吗?"。

铅笔盒走过来说:“你们都有自己的长处。你必须和平共处,才能成为主人的好帮手。

文具人后悔刚才说的话,以后再也不会吵了。我们成了形影不离的朋友。

文具盒的争吵想象作文

一天,铅笔、橡皮、尺子等文具在铅笔盒里吵了起来。

铅笔哥跳出来说:“我在小师傅眼里很重要。每次小师傅写作业,总会带我出去用。”橡皮哥生气地说:“小师傅写错别字的时候,就用我来清理错别字!”统治者的小哥哥不愿意倒下:“小主人要画直线的时候,还用我来画。”

“不是。”卷笔刀的妹子纠正说:“师傅的铅笔粗的时候,他用谁来削?”

大家异口同声:“你。”

“是的,”卷笔刀妹妹自豪地说。

潘哥义无反顾的说:“我师父写信不也一直用我吗!”

涂改着姐姐手忙脚乱的说:“钢笔,你写错字了,师傅不会用我擦掉你写的字吗?”

这时,铅笔盒爷爷说:“别争了,你们都是有用的东西,但要看到自己的缺点,发扬别人的优点。”

文具人听了爷爷在文具盒里的教训,很惭愧,学到了一个道理,就是一切都不是完美的,要看到自己的缺点,发扬别人的优点。

从那以后,这个文具家庭就没有吵过架。

文具盒里的争吵想象作文

夜深人静,小主人睡觉了,文具盒里发生了一件不可思议的事。文具们竟然吵起来了。文具盒里的铅笔大姐、橡皮弟弟和削笔刀哥哥竟然吵起来了。“怎么回事?”文具盒爷爷奇怪的问。“我们在比本领!”三人一起大声的.说。

首先发言的是铅笔大姐,铅笔大姐狂妄地说:“每天小主人写字、画画、做作业都要用我,所以我的本领最大。”铅笔大姐的话刚说完,橡皮弟弟和削笔刀哥传来一阵嘲笑。橡皮弟弟反对铅笔大姐,生气地说:“要不是我帮你擦错别字,你也不会写这么好。”削笔刀哥哥更不服气,愤怒地说:“要不是我帮铅笔大姐削,如果铅笔大姐铅笔芯断了,橡皮,你擦什么呀?”

这一切让文具盒爷爷看在眼里,急在心头。突然,文具盒爷爷灵机一动,想出了一个绝招妙计,他温和地说:“我给你们评评理,谁能在一分钟之内写出一行字,字写出来又干净又整洁,还不能有错字,谁就是本领最大的那一个。”

铅笔大姐写着写着就写错了字,不知如何是好。橡皮弟弟写不成字,在纸上擦,竟然把纸擦出了小洞。削笔刀哥哥把铅尘撒在纸上,很快就没有铅尘了,它又把字刻在上面了。文具盒爷爷温和地说:“你们三个人一起来试一试吧。”它们点点头,很快就写出一行工整的字。

最后,文具盒爷爷亲切地说:“你们三个要齐心协力、团结一致,不要为了鸡毛蒜皮的一咪小事而争吵。”铅笔大姐、橡皮弟弟、削笔刀哥哥都惭愧地低下了头。

文具盒的争吵想象作文

我是文具盒,我穿着一件黄色外衣,外衣上有着一只穿着青色衣服的米奇,正握着方向盘。它好像在说,“握着方向盘的感觉真好!”我的左下方有一个红红的、圆圆的按钮,只要按一下,就会弹出一个小刨笔刀,厉害吧!

我一共有三层。可是,你们却只能看到两层。第三层在哪儿呢?原来,我有一个“秘密装备”,在文具盒的反面,有一个绿绿的三角形按钮。一按,在侧面会弹出一层,可以放一些纸星星等等。

打开第一层,只见一张课程表在小口袋里安静地睡着。性格爽直的钢笔和身材苗条的铅笔正乖乖地躺在那里,厚重的橡皮陪着它们。

打开第二层,你会看见一把长长方方的直尺和一把成默寡言的三角尺,躺在那儿休息,它们劳累了一天,为它的主人做出了贡献。

我每天可以告诉主人,下一节是什么课,可以帮小主人看好文具成员,保证不会丢失。

小主人很疼爱我,看见我脏了,就拿纸巾帮我擦去灰尘。

我的本领大吧,你喜欢我吗?

文具盒里的争吵想象作文

有一天夜晚,我的文具盒里传出一阵争吵声,仔细一听,原来是文具们在争吵。

“我是老大。主人每天都要用我来写字,如果没有我,小主人就写不了字,做不了作业!”钢笔骄傲地说。

消除笔听了,不服气,便反驳钢笔:“你还好意思说,要不是我,你写错了字怎么办,还不是我来把错字擦掉?”

这时复写笔发话;“小主人最离不开我,要不是我来把用消除笔消过的地方改正,恐怕那个地方就写不了字了!”

这下铅笔可就忍不住了,说;“别看小主人现在上了四年级,就用不着我了,如果晚上的作业需要用铅笔写,你们用的着吗?我才是老大!”

钢笔和消除笔,复写笔可无话可说了。

橡皮开始反驳铅笔:“如果你写错字了,谁来把你错字擦掉,那不还是我来吗?所以我是老大!”

“……”

这时文具盒妈妈开口了!“孩子们,你们每个人都是不可缺少的,如果缺少了一个人,小主人的作业都不可以完成的,你们一定要团结。”

从此,文具们就团结起来了,从此他们也没有吵过一次架。

文具盒的争吵想象作文

未来的文具盒将是多功能的,你想让它干什么,它就能干什么。

以后你不用把文具盒打开,直接点击摇控器的“打开”键,文具盒就能打开了,如果你想用笔,就按“拿笔”键,笔就能自动在你手里,怎么样?这种方法很便捷吧。

现在这种文具盒很容易就烂了,未来那种文具盒就不容易烂,因为它有一层薄薄的塑料防护罩,这不仅能防摔,还能防水和防火。

它不但有以上功能,还可以当照明灯用,在它的薄薄的防护罩里,有一个升高器,上面挂着一个40瓦的灯泡,在黑暗时可以照明。

这时,大家应该和我一样产生了一个问题:文具盒里为什么会有电呢?让我来解释吧!原来,这上面有一个小型太阳能板,它白天吸取太阳光,夜晚用来照明,成为了我们日常生活必不可少的万能工具。

这种产品即将上市,请大家多多抢购哦!

文具盒的争吵想象作文

第一层有苗条的铅笔姐姐和粗壮的钢笔哥哥。这一层介绍完了。我们来看下一层吧!

第二层有正在减肥的可擦笔,还有粗粗的魔笔阿姨和可爱的橡皮叔叔。咦?直尺弟弟呢?哦!原来被小主人遗忘在桌子上了!还没有介绍它呢?它就是测量小专家的直尺弟弟了!

这些小帮手可是小主人每天都要用的呢!“我”呢,也有用了,没有“我”,它们就无家可归了呢!啊,对了,忘了说啊,小主人不用它们的时候,它们就在我的怀抱中呼呼大睡呢。

记得有一次,小主人的同桌不小心在“我”的身上划了一下,小主人伤心极了,急忙用湿巾帮“我”擦身上的笔迹,这时,“我”感觉我好幸福哦!从那时起,“我”很积极为小主人服务每一天。

没错,这就是“我”这个可爱的文具盒了!

文具盒里的争吵想象作文

一天,文具盒里发生了激烈的争吵,这是怎么回事呢?原来它们趁着小主人休息的时候在聊谁的贡献大,话不投机聊着聊着就吵起来了。它们相互之间互不相让、据理力争,个个都认为自己最厉害,都想当文具盒里的“老大”。

这时,小主人小强被文具盒里的争吵声惊醒了,迅速打开文具盒,发现它们一个个面红耳赤的,便问道:“你们都在吵什么呀,是不是又在争夺‘老大’的地位?”文具们一个个面面相觑、默不作声。小强随即说道:“你们每一个都是我的好帮手,少了一个也不行,只有你们团结协作,才能帮助我提高学习成绩。”文具们听后都惭愧地低下了头。

文具盒的争吵想象作文

我有一个非常好的铅笔盒,是我妈妈在学校给我买的。

我很喜欢这个心爱的铅笔盒。它是由塑料制成的。铅笔盒上有一幅美丽的图画。它展示了一个孩子和一只兔子在清扫垃圾。孩子呢?他正在修理提醒板。卡片上写着“保持清洁,人人有责”。他们头上都是汗。他们似乎在对我们说:你,不管你做什么,一定要和我们一样认真。

铅笔盒就像一个小仓库,里面有铅笔、橡皮、尺子和钢笔,我每天都用它们来学习。他们是我的小伙伴,每天陪我度过一个又一个的学习日。

铅笔盒上还有一个卷笔刀,只要铅笔断了就可以随时使用。

每当看到这个铅笔盒,我总会想:我要好好学习,像铅笔盒上的孩子一样,好好学习,长大后为祖国做出最大的贡献。

啊!我爱我的铅笔盒!

文具盒里的争吵想象作文

在文具盒里有二个好朋友是钢笔、铅笔。

这二个好朋友非常要好,它们在一起睡觉,一起上学,过得非常愉快。

可不知怎么了,它们有一天忽然吵起来了,钢笔大声喊道,我是老大,小主人要是没了我,就不能写出漂亮的钢笔字了,铅笔也不甘示弱,怒喊到,什么你是老大,我才是呢,小主人要是没了我,就不画出一副好画了,过了一会,文具盒实在忍不住了,文具盒大叫到,你们别吵了,谁都有长处和短处。每个人都有长处和短处,我们应该吸取别人的长处,改正自己的短处。

文具盒的争吵想象作文

一个漆黑的夜晚,夜深人静,小刚的文具盒里发生了一阵争吵。

钢笔哭着说:"呜--呜--我最惨,一天天的,小主人总捏着我的肚皮让我喝血,一下一下的捏,痛死我了!这还不算,上课时,他还捏着我的身子,让我慢慢地吐血,血没了,他就还让我喝……如果他失手我不幸掉到地上,我就gameover了……呜……"。

铅笔愤愤不平:"你再惨,也没有我惨呀!我天天被主人拿来画画,一点一点地磨我的骨头,他倒高兴了,我呢?痛得要命!如果我骨折了,他就把我的皮肉放进一机器里,慢慢磨掉我的皮肉,让我露出骨头,继续画……他还把我被磨掉的皮肉毫不客气地往垃圾桶里一倒……呜……。"。

橡皮大发雷霆:"气死我了!小主人上课时用我,我也忍了,下课时还用铅笔把我全身涂黑,和同学"橡皮大战",比谁弹得远,结果他把把赢,我呢?被打得浑身都疼,他明天还要kill了我,把我剁成肉酱!哎,我作了八辈子孽啦!"。

突然,一只大手从天而降把它们从文具盒里拿了出来,他们惊慌的同时喊道:"不、不好了、魔、魔鬼又来啦……。

一年级:xxx。

文具盒的争吵想象作文

我有一个好朋友,她已经伴随我四年的学习时光,她就是我的文具盒。

文具盒虽然穿着黑色的外衣,但是上面有三位高贵优雅的公主。她们披着粉色的裙摆,镶嵌着白色的蕾丝,系着花一样的蝴蝶结,漂亮极了。

拉开拉链就是文具宝宝们住的地方了,有铅笔哥哥、橡皮弟弟,还有尺子姐姐。铅笔可以帮助我写出一手好字,橡皮可以帮助我改正错字,尺子可以帮助我画出优美的线段,还能帮我测量物品的长度、宽度和高度。我每天都会用到它们,它们是我学习的好伙伴。

拉开背面的拉链,一张课程表立刻展现在我的眼前。它可以帮助我做好每晚的预习和第二天上课前的准备。

我的文具盒虽然很朴素,但是样样必备,功能齐全。她在我的学习中起到了必不可少的作用。

我爱我的文具盒!

相关范文推荐
  • 02-29 团结就是力量讲话稿(专业19篇)
    讲话稿的撰写可以使我们更充分地考虑到听众的需求和期望,以更好地满足他们的需求。这是一份富有启示的讲话稿样本,演讲者以生动的语言和深入的思考,帮助听众更好地理解了
  • 02-29 秘书个人年度工作总结(专业19篇)
    月工作总结是对过去一个月内工作表现进行总结和概括的一种书面材料,它是对自己工作的回顾和反思,也是改进和提升的机会。如果你想写一份引人注目的月工作总结,不妨先参考
  • 02-29 销售员出差总结(模板13篇)
    销售工作总结是对销售业绩和销售策略进行梳理和总结的一种有效手段。这是一份关于销售工作总结的精品范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。时光流逝,转眼间满载
  • 02-29 新年超市的广播稿(通用20篇)
    广播稿的撰写还需要考虑稿件的结构和组织,以使内容之间有一定的衔接和逻辑关系。广播稿是一种让信息传递更迅速、更广泛的方式,以下是我们的精选范文,请大家倾听。
  • 02-29 我眼中的夏天大全(17篇)
    优秀作文是一种在语言表达、内容思维和结构组织等方面都达到了较高水平的写作作品。接下来,小编为大家分享几篇经典的优秀作文,希望能够给大家提供一些有关写作方面的参考
  • 02-29 工会年工作报告总结(优秀19篇)
    通过工作报告,我们可以及时记录和汇总工作中的经验和教训,为未来工作积累经验。以下是一些成功人士的工作报告范文,撰写精妙,内容丰富,可以为我们的报告写作提供一些借
  • 02-29 一次难忘的通话(实用19篇)
    优秀作文是语言和思想的完美融合,它能够给人以启示和感动。接下来,小编为大家推荐了一些被广大学子认可的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些启示。人生是一条线,而
  • 02-29 台湾的小学五年级游记台湾游记(通用18篇)
    优秀作文是一篇富有深度和内涵的文章,通过精确的语言和生动的形象描述,引发读者的共鸣。通过阅读优秀作文片段,我们可以了解到优秀作文的写作风格和技巧,提高自己的写作
  • 02-29 两面性奶奶三年级(优质17篇)
    优秀作文是在写作中达到一定水平并具备较高品质的篇章,它能展现出作者的思想和才能。为了帮助大家更好地写作,下面是一些优秀作文的典型范例,供大家参考学习。
  • 02-29 出塞教学设计大全(21篇)
    教学计划的执行需要教师的全力以赴和学生的积极参与,才能取得良好的教学效果。若想获取更多教学计划范文,可以点击下方链接查看更多。1、能正确、流利、有感情地朗读古诗