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草船借箭课本剧台词五年级
一日，周瑜聚众将于帐下，请教孔明议事。
周瑜：（我倒要看看，这诸葛孔明有何计谋能得刘玄德如此之宠信。及对鲁肃曰）去叫诸葛孔明先生来，我要与他商议军事。
鲁肃：是，都督。
孔明至，坐定。
周瑜：（装作一本正经，实际心怀鬼胎）即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？
孔明：（淡淡一笑，不紧不慢，摇着羽扇，微闭双眼，稍往后仰）大江之上，当以弓箭为先。
周瑜：（终于掉进了我的圈套，诸葛孔明——这个刘备帐下最厉害的谋士也不过如此。灭魏后，我国可速速灭蜀，以绝后患。到时，江山坐定，人民太平，哈哈哈……依旧面不改色，郑重）先生之言甚合吾意。但军中缺箭，敢烦先生监造十万枝箭，以为应敌之具，此系公事，先生幸勿推却。
孔明：（摇着羽扇，泰然自若）只消三日。
周瑜：（心中大惊，十日他完成得了吗？面稍有气，喝）军中无戏言。
孔明：（等着瞧，看谁笑到最后）怎敢戏都督？愿纳军令状！三日不办，甘受重罚！
瑜大喜，唤军政司取文书后摆酒席相待。
周瑜：（我赢定了，孔明还号什么“卧龙”，还隐居山林，让刘玄德三顾茅庐才请出，太无能了）待事毕后，自有酬劳。
孔明：（闭双眼，摇羽扇，微笑。笨周瑜，待日后好好收拾你也来得及）今日已来不及，来日造起。
至第三日，差五百小军至江边搬箭。
孔明饮数杯，作揖辞去，鲁肃至帐中。
鲁肃：（做揖）拜见都督！
周瑜：（威严）平身。
鲁肃与周瑜叙礼毕。
鲁肃：（有疑惑，孔明在撒谎）此人莫非诈乎？
周瑜：（长叹一声，心甚欢喜，得意）他自送死，我又不曾逼他。今吾分付军匠，教他故意延迟，凡应用物件，都不与齐备，必误日期。公今可探他虚实，却来回报。
鲁肃：是。
鲁肃即领命见孔明。
鲁肃：（作揖）拜见先生。
孔明：（心中已算准鲁肃问甚，打好盘算）子敬救我！
鲁肃：（心中好生奇怪，双眉挑，脑袋偏）此言差矣！公自取祸，吾如何救得你？
孔明：（摇羽扇，不紧不慢）望子敬借我二十只快船，每船上二三十人，船上皆用青布为幔，各束草千馀个，分布两边。吾自有妙用，不可教公瑾知之，若彼知之，吾计败矣。
鲁肃退，又上周瑜之帐。
鲁肃：（作揖）拜见都督！
周瑜：孔明那里又有甚计？
鲁肃：孔明先生只说不用箭竹，翎毛，胶漆等物。
周瑜：（心中疑惑又有惊讶，表面上自若）且看他三日后如何回覆吾。
鲁肃私拨快船二十只，各船三十馀人，并布幔束草等物，尽皆尽备，候孔明调用。第三日四更时分，孔明密请鲁肃至船中。
鲁肃：（心中大为不解）公召我来何意？
孔明：（泰然自若，镇静自如）特请子敬同往取箭。
鲁肃：（心中一连串问号）何处去取？
孔明：（心中一清二楚）子敬休问，前去便见，只管在船中饮酒取乐便是。
孔明命二十只船用长索相连，向北岸进发。大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。五更时，船靠近曹军水寨，孔明教把船只头西尾东，一字摆开，教船上擂鼓呐喊。
孔明：（微笑，轻摇羽扇，一切尽在吾掌握之中）我们只顾酌酒取乐，雾散便回，不必有后顾之忧。
曹寨中见擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人飞报曹操。
毛玠、于禁：报——！彼军忽开船至江上，擂鼓呐喊，一字摆开，却不见攻势！
曹操：（轻蔑一笑，小把戏我早就看透了。）传我令，重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。拨水军弓弩手乱箭射之。
弓弩手以乱箭射草人。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船，船两边束草上排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫。
船上军士：（大声喊叫）谢丞相箭！
比及曹军寨内报知曹操，那里船轻水急，已驶出二十馀里，追之不及。曹操懊悔不已。
船至江岸，周瑜已差五百军在江边候箭，孔明教与船上取之，得十万馀枝，都搬入中军帐与周瑜交纳。
鲁肃进入中军帐，叙礼过后便把孔明草船借箭的经过及结果全部说了一遍，周瑜等将领无不惊骇。
周瑜：（长叹一声，道）诸葛孔明神机妙算，吾不如也！
全剧终。
草船借箭课本剧台词五年级
人物：周瑜、诸葛亮、鲁肃（s）、曹操，军士。
旁白[周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜：我们要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（想了想并坚定地说）用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，先生跟我想的一样。（皱皱眉）可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃地说）这是公事，请先生不要推卸（xi）。
诸葛亮：（知道周瑜的意思）都督d委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜：（故意试探）十天能造好吗？
诸葛亮：既然就要交战，（提高语调）十天必然要造好，不然误了大事。亮不须十日，便能将箭献给都督。
周瑜：（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（坚定严肃）只需三天。
周瑜：（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎敢跟都督开玩笑？亮愿意立下军令状，三天拿不出箭，（斩钉截铁）愿献上人头！
旁白[听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了，摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了，从明天起到第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭。
旁白[说完，喝了几杯酒，诸葛亮就走了。诸葛亮走后，一直藏在后面听的鲁肃起身走来。
鲁肃：十万支箭，三天怎么造得成呢？我把人家请来，可说过要保他平安啊！
周瑜：（冷笑道）是他自己说的，我可没逼他。我特意吩咐军匠们，叫他们故意迟延yn，造箭用的材料，不给他备齐全。到时候定他的罪，他就没话可说了。（接着转向鲁肃）你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
[鲁肃见了诸葛亮，连忙迎上前。]。
诸葛亮：三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
[请求]。
鲁肃[不屑]：都是你自己找的，我帮不了你的忙。
诸葛亮[恳求]：你借我二十条船，每条船上要有三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，计划就不成了。
周瑜[疑惑起来]：到了第三天，看他怎么办！
直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地将鲁肃请到船里。
鲁肃[疑惑]：你叫我来干什么。
诸葛亮：请你一起去取箭。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠进曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃[吃惊]：如果曹兵出来怎么办？诸葛亮[笑了笑]：雾这样大，曹操被人称作奸雄，一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
周瑜[自愧不如]：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
有趣的课本剧表演五年级作文精选
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。学习完了第二单元的四大名著后，我们班开展了一个课本剧展示活动。
首个登场的是《三国演义》中最令人生敬的故事——《三顾茅庐》。只见彭泽翼恭恭敬敬地走向诸葛亮，诸葛亮给刘备分析了天下形势，让刘备更加敬佩。于是，刘备求诸葛亮出山相助，诸葛亮被刘备的真心给感动了。
每个课本剧各有亮点，我认为我的课本剧也很不错，人物齐全，台词流利，动作娴熟，道具齐全，整体效果还不错，至少能打70分以上。我扮演重情重义、武艺高强的关羽，曾子阳扮演鲁莽、冲动的张飞，肖瑞杰扮演仁义君主刘备。
课本剧进行到一半时，全班顿时炸开了锅，原来戏完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多，喝多了被抓酒驾怎么办，被抓了妻儿老小怎么办？罚款事小，酒驾事大。”全班因为这句话笑得前仰后合。但是，更好笑的还在后头。“难道将军如此聪慧，竟然忘了瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、趁火打劫、无中生有、暗度陈仓、李代桃僵、打草惊蛇、调虎离山、欲擒故纵、远交近攻……反客为主、空城计、连环计了吗？”我去！这么长的台词，我背出来都够难的，没想到郭子晗一口气对着“吕布”全说出来了，真是下了狠功夫啊！台下掌声雷动。
通过这节课本剧展示活动课，我明白了：演课本剧不是和尚念经——有中无心那样背，而是彻底融入到剧本里面，在课本剧的之前，要先想好要以哪篇课文为蓝本来表演课本剧，这样才称得上是一个好的课本剧。
演课本剧五年级作文
为了让名著中的人物走上舞台，徐老师在上周就布置我们要结合中国的四大名著演出课本剧，全班分成四个组，我们小组演《红楼梦》中的《宝玉奇识金锁》。我的任务是导演兼旁白。角色分配好了后，大家就开始准备了。那几天，教室里异常的热闹，只要有空，大家就在一起商量找道具，对台词，有的还在认真的排练，精心地刻划人物的表情与动作。
演出结束，台下掌声不断。我知道我们的演出是漏洞百出，笑料不断，但通过课本剧的自编自演，不仅使我们加深了对课文名著的理解，更重要的是我们明白了演一出戏难，演一出好戏更难啊！
草船借箭课本剧台词五年级
周瑜（一本正经地胡说八道）：“我们马上要与曹军决战。先生看水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮（这熊孩子，想算计我，还是嫩了点，也不看看我是谁）：“当然是用弓箭了。”
周瑜（看来大名鼎鼎的卧龙先生也不过如此，呵呵呵呵……）：“对！先生和我想得一样一样的。”
诸葛亮（呦，这小子在背后琢磨什么事儿以为我不知道吗，嘿嘿，就你那两把刷子，在我面前根本没隐私）：“都督是需要我做什么事吗？”
周瑜（诸葛亮该不会已知道我的计划了吧。表面上表情没什么变化，内心却波涛涌起，气愤不已）：“两军交战在即，希望先生负责赶制十万支箭，望先生不要推辞。”
诸葛亮（表面上波澜不惊，风平浪静，内心暗忖：这个周瑜没武德，让我一介书生造十万支箭，这不成心害我么。但我岂是你想害就能害得了的人吗？）：“不知这十万支箭什么时候用？”
周瑜（暗自高兴，诸葛亮你终于进了我的套路了，来吧，往我挖好的坑里跳吧。）：“十天可以造好吗？”
诸葛亮（小样儿！且看我将计就计，和你周瑜玩上一把大的。）：“战事紧急，十天造好可不行。”
周瑜（不对呀！这诸葛亮怎么不按套路出牌呢？）：“那先生预计几天可以造好呢？”
诸葛亮（不紧不慢）：“三天可否？”
周瑜（暗忖：诸葛亮你这是自己找死呀！哈哈！天助我也！）：“三天当然可以。不过，军中无戏言，先生可不能开玩笑呀。”
诸葛亮（呵呵！周瑜你怎知我山人妙计。天助我三天必取十万支箭。）：“我愿立下军令状。三天不见十万支箭，甘受重罚！”
周瑜（这真是上天给我的机会，我一定要把握好。三天后你诸葛亮必被推上行刑台，看你这次还怎么逃出我的手掌心。）：“好！好！三天后见到箭，我必有重赏。”
诸葛亮（想让我死，你周瑜就是做梦。你根本就不可能杀掉我）：“今天是来不及了，从明天起，到第三天，请派五百军士到江边取箭。”
[第一天晚上]。
[周瑜住处。]。
周瑜（一脸得意，命令亲兵）：“去叫鲁肃过来。”
鲁肃（小跑着进来，暗忖：这么晚了督都叫我来干什么）：“不知督都有何事？”
周瑜：“哈哈哈哈……。我是要问你对诸葛亮的看法。”
鲁肃（一脸严肃）：“此人极度危险，很有计谋。”
周瑜：“他能有什么计谋？今天他对我签下军令状，三天造出十万支箭，我已吩咐工匠们故意怠工，材料也不给凑齐，看他怎么去造箭。这是他自己找死，我可没逼他，三天之后，我看他是插翅也逃不掉了。叫你来就是让你到他那儿打探打探。”
鲁肃：“得令！”
[第二天上午]。
[诸葛亮住处。诸葛亮与鲁肃对坐而谈。]。
诸葛亮（神态焦急）：“我昨天答应公瑾三天造出十万支箭，还得你鲁兄帮忙才行呀！”
鲁肃（面色平静）：“事情是你自找的。我能帮上什么忙呢？”
诸葛亮：“我要向你借二十条船，每条船上插上草人，再用青布幔子盖上。但这件事万万不能让公瑾知道。”
鲁肃（满脸的懵）：“看在咱朋友一场的份上，我答应你。”
[过了不久]。
[周瑜帐中]。
卒：“报——！鲁肃来见！”
周瑜：“叫他进来便是。”
鲁肃（暗忖：这次我一定不能多说话、说错话了）：“督都，诸葛亮造箭不用竹子、胶漆、翎毛等材料。”
周瑜（一头问号）：“他不用这些材料怎么造箭？且看他三天后怎么办吧。”
[三天后。四更时分。]。
[江面上大雾弥漫，十步之外看不清人影。]。
[诸葛亮与鲁肃携手来到江边]。
诸葛亮：“我想请子敬一同前去取箭。”
鲁肃（这大雾天到哪儿取箭呀？）：“不知往何处取箭？”
诸葛亮：“哈哈！去了便知。”
[两人登船。命兵士把船直划到曹营水寨近前。]。
诸葛亮（命令兵士）：“擂鼓！喊杀！动静越大越好！”
[曹营水寨内]。
卒：“报——！周瑜派兵来攻。”
曹操（周瑜此刻来攻，只怕设有埋伏）：“速令弓弩手射箭抵敌！”
[与此同时，东吴船内]。
鲁肃（掩不住慌乱）：“孔明先生，曹军若派兵出战该怎么办？”
诸葛亮：“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，等雾散时便回去。”
[不一会儿]。
诸葛亮、鲁肃、士卒（齐声大喊）：“谢曹丞相箭！”
曹操：“啊！”
[天亮之后]。
[东吴军营江边，收箭成垛]。
周瑜：“诸葛亮神机妙算。我真比不上他！”
演课本剧五年级作文
我人生最难忘的第一次是演课本剧――《铁罐和陶罐》，第一次演课本剧。我生来胆小,这次演课本剧还真练了我的胆子。
那天，老师给我们布置了个任务――演课本剧。我和小姣、王树组成了一个剧组。我的任务是写剧本、演配角、做道具。中午我又写剧本，又做道具又要背台词。
下午第二节课开始演。我们五个剧组抓的`号，我们第五个演，也就是最后一个。趁其他组演的时候，我们在教室外又排练了几次。我精心地指导了他们表情、动作。
该我们演了。小姣、王树俩先出场，演得不错。该我上场了，我的心像装了个兔子一样“咚，咚，咚――”地跳，我尽力控制住自己，笑着大步走向台中间，说：“呀，快来看呀！这里有个陶罐，小学四年级作文《第一次演课本剧》。”我心里想：一定要镇静，我一定会成功的。小姣既当铁罐又当人，她在紧张的时候背错了台词。本来该：“好，这么办！”她说成了：“好，我们把它抬回家吧！”她这一说使台下观众哈哈大笑。
我们演完了，台下掌声大得不得了，老师让大家评选最佳剧组。这下我心中又像压了块大石头，因为我这次是鼓足了勇气才来的，而且我的自尊心特别强。
选完了，公布在黑板上。“第五组是冠军!”老师说。我一直紧闭着眼，一听见老师宣布的结果，我睁开眼睛笑了，心里的大石头也落地了，我开心极了。老师让我们再演一次，我们演得更棒了，因为我不紧张了。台下的掌声更加热烈了，我从心底里高兴。
活动结束后，同学们都围攻过来对我说：“你演得真不错呀！”得到同学们的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
这次演课文剧，既让我感受到了成功的喜悦，又使我的胆子变大了。让我好难忘！
记一次课本剧四年级作文
爷爷今天开恩，批准我玩一会儿电脑游戏。
我兴致勃勃的打开了vr网球，参与了“温网赛”。选好一位来自美国的实力不凡的权手来帮我出战。对于温网赛杯，我显得信心十足。
第一位对手是“我”的同胞。他毫不留情的击碎了我的黄梁之梦。
比赛开始，我手按键，目不转睛的盯着屏幕。球起拍挥，第一个发球速度并不快，敏捷的对手抓住机会，一个反拍，球直挂死角。“我”三步并做两步，一个鲤鱼打滚，球救了回去。观众们一声惊呼，我不由得出了一口气。这同胞也这不给菜鸟面子，奔到网前，一个潇洒的动作，球削在网前。我赶往按键就球，哦，球在要落地的一刹那球拍塞上，救起来了！“我”这一骨碌还没站稳，对手以逸待劳，高高跃起，一拍杀球，15：0。屏幕上乱做一团，“我”是垂头丧气，乱舞着球拍，呼呼直喘气；对手则面带微笑，挥着拳头并向欢呼雀跃的观众们致意，让人如临其境。
不过我却没有一蹶不振。几次输球后，我摸清了对手的球路，加上技术日臻成熟，我一路过关斩将，杀进了总决赛。强大的俄罗斯对手却对我的夺冠之路设下不少障碍。他的击球手段强大而多变，跑位灵活且机敏，不过两分钟，他的气势击败了我。
游戏的美妙在于总会给玩家机会。在一片绿草浓密的场地上，我勇往直前，战胜对手。
冠军的奖杯光彩夺目，无数的鲜花飞下，“我”面带笑容，亲吻并举起了奖杯。顿时，欢呼从音像里喷涌而出。
这次游戏让我感受深刻，困难是不会永远击败一个勇往直前不短变化的挑战者的。电脑技术的多姿多彩，也鼓舞着我努力学习，用自己的智慧来造福大众。
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小学四年级作文课本剧
秋风渐起，寒意席卷而来，但是我们读书的热情却日益高涨，因为滨江学校首届读书节本周正式拉开了帷幕。
今天是四年级的课本剧表演活动，我们在老师的带领下兴高采烈地来到体育馆。主持人的话音刚落，大家群情沸腾，都喜滋滋地等待着好戏的开场。
首先闪亮登场的是四（1）班表演的《陶罐和铁罐》，小演员们个个落落大方，将铁罐的狂妄自大和陶罐的谦虚有礼表现得恰到好处，我们看得津津有味。紧随其后的是四（6）班表演的《抬驴》。你看，三个主角都一一登台亮相了，愚蠢的两父子，可怜的毛驴，再配上那夸张的表演，让我笑得前仰后合，他们真是太有才了。
到了，到了，我最期待的节目——我们班的《守株待兔》终于开演了。整整一个星期，他们都在认真排练，今天可以一展身手，演员们的激动溢于言表，我不由得瞪大了双眼，兴味盎然地欣赏着。音乐响起，一群“禾苗”沐浴着阳光雨露，茁壮成长，只不过几天的工夫，这些伴舞的同学就将舞蹈排得如此娴熟，让我大为吃惊。看，刘梓丞饰演的哥哥上场了。“哈哈”，据我所知，这个哥哥是个好吃懒做的家伙，刘梓丞胖乎乎的，再穿上这一身古装，还真是活灵活现。旁边的弟弟由刘炼扮演，他身形瘦小，这一高一矮，一胖一瘦的搭配，还真有几分喜剧色彩。虽然这场课本剧，他们是天天在排练，可老师愣是一次都没让我们看过，吊足了大家的胃口，现在终于如愿以偿，能一饱眼福，我班的观众都把脖子伸得长长的，仿佛一只只长颈鹿。黄靖凯也上场了，他要演的是一只撞树的兔子，他的出场让我们十分震撼，一身的白兔装，一下子吸引了所有观众的眼球。晕了，晕了，他撞到了大树，被“哥哥”捡回家当做美餐了，观众席上立刻腾起了笑浪。为了继续不劳而获，“哥哥”就待在了树下等起了撞树的兔子。音乐再次响起，“哥哥”一转身竟然多了一个八字胡，演得可真够逼真的！可我仔细一看，却发现“哥哥”的表情不自然了，这是怎么回事？呀，不好，估计是胡子上的双面胶不甚牢固，“哥哥”一张嘴念台词，那撇岌岌可危的八字胡就自由活动起来了，我的心一下子揪了起来，完了，要是这胡子在舞台上掉了，那岂不是要闹大笑话了？“哥哥”察觉情况不妙，立刻一面表演，一面适时地加上个摸胡子的动作，想不着痕迹地弥补一番，可那胡子却偏偏不吃这一套，就是不肯乖乖就范，这下子“哥哥”的表情立刻纠结起来，有等不到撞树兔子的埋怨，有担心胡子随时会“蹦极”的忧虑，还有遭遇这突如其来的状况的尴尬，更有觉得挺有趣的快活。在台下观看的我们早就控制不住了，笑得腰都直不起来了。那金恒熙更是夸张，嘴巴咧得都可以塞个大鸭梨了。就连守在一旁观看的陈老师也捂着嘴偷着乐呢！虽然胡子最终还是没能保住，但是所幸的是表演已经临近尾声，并没有出现大纰漏，总算是有惊无险。
《黄黄拜年》《司马光砸缸》《揠苗助长》„„一个又一个课本剧依次亮相，小演员们的表现可圈可点，博得了观众们阵阵热情的掌声。比赛结果宣布，我们班获得了一等奖，同学们个个喜气洋洋，与有荣焉。
“台上一分钟，台下十年功”，如此精彩的表演，离不开同学们的辛苦努力与付出。这场异彩纷呈的课本剧表演也将化作最靓丽的色彩，成为我童年生活中最美的一道风景。
校园课本剧日记范文三年级
人们常说六月的天，说变就变，但我觉得还是九月的天变得更快。为什么呢?因为九月的天气突然一下子就从炎热变得凉爽。
一阵秋风一阵凉，一天早上去上学，我惊喜地发现校园里的桂花开了，远远望去，那一棵棵桂花树就像一把把亭亭玉立的绿伞。桂花树的叶是椭圆形的，叶子边上有许许多多的小齿。瞧!那些挂在树枝上的桂花宝宝们，它们个个只有米粒般大小，有点桂花宝宝很调皮，在和我玩捉迷藏，有的桂花含苞欲放，有的怪话宝宝们围在一起讲故事……我忍不住想用手去摘一朵桂花下来。咳嗽，那一片片桂花叶像是一群勇敢的士兵，拿出它的秘密武器---钩子。好像在对我说：“桂花宝宝是供人欣赏的，你不能破坏。”我顿时害怕起来，急忙收过手来。这时，风姑娘唱着动听的歌儿来了，桂花树不由自主地摇摆起来，桂花宝宝也跟着翩翩起舞，身上的香气也随之散发。看着这花舞，闻着这花香，我也情不自禁地陶醉其中。慢慢地、慢慢地，桂花宝宝落到了地上，安静地躺着，好像一片金黄的海洋，美丽极了!
“丁零零。”上课铃响了，我回头望了一眼美丽的初秋校园，飞快地跑向教室。
参加课本剧心得体会六年级
第一段（引言）：
课本剧作为一种特殊的教学形式，在学生中越来越普遍。最近，我们班级也开始参加了一场精彩的课本剧表演。通过这次剧团的参与，我不仅感受到了戏剧的魅力，还学到了许多珍贵的经验。
第二段（表演准备）：
首先，我们班老师为每个学生分配了角色，并组织了排练。每天，我们都要认真地学习剧本，并进行角色扮演。在这个过程中，老师耐心地教导我们如何去表演，如何塑造角色的形象，并且不断给予我们鼓励和指导。我们还利用周末集中排练，不断完善和提升。通过这段时间的准备，我充分体会到了团队合作的重要性，它帮助我们协调动作，提高表演的整体效果。
第三段（舞台经历）：
在剧团的表演舞台上，我感受到了前所未有的紧张和兴奋。当灯光一亮，观众的目光都聚集在我们身上时，我更加努力地投入到表演中。虽然有时候还会出现小小的差错，但是每一次的表演都让我收获了更多的经验。我慢慢学会了如何利用肢体语言和表情来传达角色的情感，如何掌握台词的念白和语气的把握。舞台经历让我学会面对挑战，锻炼了我的自信心。
第四段（珍贵收获）：
参加课本剧不仅让我体验到了表演的乐趣，也让我学到了很多知识。通过课本剧的演绎，我更深刻地理解了课文中的情节和人物。我透过角色的眼睛，深入地体会到了文本中的情感和思想。这种亲身经历让我对课本内容有了更加深入的理解，并且激发了我对历史和文学的兴趣。此外，我还锻炼了自己的创造力和表达能力，学会了如何感受角色的心情，将其展现在观众面前。
第五段（总结感悟）：
通过参加课本剧，我不仅提高了自己的演技水平，还收获了成长和成就感。在这个过程中，我学会了团结合作、发挥想象力、自信表达的重要性。我相信这些经验和体会将会对我今后的学习和生活有着深远的影响。参加课本剧，让我收获了更多的自信和勇气，我相信这对我以后的人生道路是极其重要的。
以上是关于“参加课本剧心得体会六年级”的连贯的五段式文章。通过这篇文章，我详细介绍了参加课本剧的准备过程、舞台经历、珍贵收获以及总结感悟。通过参与课本剧，我不仅在表演中锻炼了自己的能力，也提高了对课文的理解和对人生的认识。这次课本剧的体验让我收获颇丰，它将成为我人生中难以忘怀的一段经历。
难忘的课本剧四年级作文
卫兵：报！赵王：什么事？卫兵：秦王派人送来一封信。赵王：呈上来。大臣甲：大王，看您脸色苍白，不知信上写些什么。赵王：秦王要用十五座城池换我的和氏壁。大臣乙：这是秦王的诡计，他只是想骗和氏壁，不能上他的当。大臣甲：不行，如果不给秦王和氏壁，他会借故来攻打我们。赵王：这可怎么办呢？这小子真够阴的。大臣乙：有个叫蔺相如，他机智勇敢，口齿伶俐，只要他肯帮忙，这件事一定能迎刃而解。赵王：好，士兵甲，你去把蔺相如给我找来。士兵甲：ok！……（不知过了多少时间，只知道池塘边那棵柳树苗比皇宫还高，墙角的老鼠已经由两只繁殖到了n只。）士兵甲：蔺相如到！蔺相如：不知大王找我有何贵干。赵王：蔺相如啊，我们这么好的.交情，你不能见死不救呀。蔺相如：交情，我有没见过你，不过看在1000两黄金的分上，我倒可以帮你。赵王：1000两黄金，什么1000两黄金。蔺相如：你不知道吗？不是你叫士兵甲给我的吗？赵王：可恶，士兵甲，你给我出来。士兵甲？士兵甲？蔺相如：赵王，有什么事快说，我可是按时记费的，超过了时间可要加薪哦。赵王：好！好！好！我跟你说……蔺相如：这个问题嘛，是可以解决的，只要我带和氏壁去见秦王就可以了。赵王、大臣甲、大臣乙：好！好！好！蔺相如：那我就去了。……（柳树有天那么高了，老鼠国的国民翻了n倍）蔺相如：hello，mr秦。秦王：和氏壁带来了吗？蔺相如：秦王委托，当然照办，这就是和氏壁。秦王：哇噻，这真是见珍品……蔺相如：这小子看来不想交城，得把壁拿回来。啊，秦王啊，这壁有一点点缺陷，可否让我指给您看？秦王：好。蔺相如：现在壁在我手里，您要是诚心换壁就先交城，您要强避，我就和壁一起撞在这柱子上。秦王：大家都是老朋友，有话好说。蔺相如：谁跟你是老朋友，五天后再换壁。……（回到宾馆）蔺相如：这小子肯定会在五天后阴我，士兵乙，你把壁送回赵国。士兵乙：ok！……（五天后。）蔺相如：秦王，goodmorning。壁已经送回赵国了，要么就先交城，要么就拉倒。……（秦王放蔺相如回赵国了。）赵王：蔺相如，你立了功，我要封你为上大夫。蔺相如：thankyou了。……（几年后。）士兵乙：报，秦王来信了。赵王：呈上来。蔺相如，怎么办，秦王要我去渑池开首脑会议。蔺相如：我们对秦王不能示弱，去。不过，还得让廉将军带兵保护赵王。……（好不容易到了渑池。）秦王：赵王，我最近不舒服，你给我鼓瑟好吗？赵王：秦王要求，当然照办。（鼓了一段瑟。）秦王：武士甲，给我记下来，渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如：好小子，竟然侮辱我们赵王。秦王，请您给赵王击缶。秦王：no。蔺相如：秦王，请您给赵王击缶。秦王：还是no。蔺相如：你小子真是活腻了，你我只隔五步，小心我想不开，跟你拼了。秦王：好好好！我。（秦王给赵王击了一下缶）蔺相如：士兵乙，给我记下来，渑池会上，秦王为赵王击缶。（秦王知道廉颇带兵来了，就把赵王放走了。）赵王：蔺相如，我要封你为上卿。（职位比廉颇还高。）蔺相如：谢谢拉。廉颇：好小子，竟然爬到本天才的头上去了，如果让我见到蔺相如，得让他下不了台。（有一次，蔺相如坐奔驰车出去兜风，看见了廉颇开着法拉利在公路上飙过来了，就让车夫打道回府。）士兵乙：蔺相如大人，您干嘛要嘛要怕廉颇呢？蔺相如：秦国不敢攻打我们，就是因为武有廉颇，文有本天才。（这话传到了廉颇耳朵里。）廉颇：我……我还有脸活下去吗？我得去负荆请罪。（廉颇来到蔺府。）蔺相如：快请起，廉将军这是干嘛呢？知错能改，善莫大焉。（落幕）《将相和》课本剧作文800字。
小学生作文（中国大学网）。
校园课本剧日记范文三年级
今天一大早，准备去上学的时候奶奶叫我带上伞，说：“天气预报上说今天有暴雨，所以你要带上雨伞。”我就把雨伞拿起来以后，就赶紧闪人了。
在路上，天空突然黑了下来，乌云密布，一下子就变成晚上似的，我惊恐地撑起了伞，没过几分钟，大雨从天上泻了下来，豆子大的雨点噼里啪啦的抽打着雨伞，雨水落到地上汇成了一条非常非常浅的小溪。暴雨下的学校成了“乐园”，有人在把地上的水踢起来攻击别人，有人把伞面倒过来当“酒杯”用，我也没例外，我把“酒杯”里装满了水，“哗啦”一下把别人浇成了“落汤鸡”，别人把我围起来，有的人用“酒杯”里面的水来浇我，有的人在用“水箭”来攻击我，我一下子变成了一个大大的“落汤鸡”了，我想“我回家以后一定又要吃到‘竹子炒肉’了，呜呜……”
不知过了多久，我到了学校，一进校门就打上课铃了，我边跑边叫“救救我的小命呀……”
下暴雨真是又爽又不爽呀。
难忘的课本剧四年级作文
今天下午，我们开启了“课本剧表演之旅”。
我在我们的课本剧《皇帝的新装》中扮演侍卫。侍卫有两名，演另一名侍卫的是钱添炜。在后台准备时，我有点说不清楚自己当时的心情。说我紧张么，就只有一点点;说我不想上台呢，也有一点点，就是有种自己也说不上来的感觉。
终于，轮到我上台了，我穿着金色的侍卫服，一边敲着锣一边走上场。这个片段里我们要表演的是贴告示。我边敲锣，边对“侍卫”钱添炜说：“这里人多，就把告示贴这里吧!”贴完告示，我们俩就站在一旁，我站得笔直笔直的。
这次课本剧，我们所有演员的台词都是由配音演员来配的。虽然我不用说台词，可是我的口型必须要合上台词，所以我也一样要把台词背得滚瓜烂熟。我觉得“对口型”比自己说台词更难。上台前我还有点担心，没想到我顺利地完成了这一幕的表演，心里开心极了!
到了最后一个片段，我再次上场，这次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。这一幕是国王穿上“新衣”以后的游行大典。我用双手高举着宝剑，很有气势地走在游行的队列中。虽然观众们都在哈哈大笑——因为国王的“新衣”是空气，我依然保持着一本正经的严肃样，我心里一直记着接下来还有更重要的使命呢——当俩骗子想要逃跑的时候，我和钱添炜要一起飞快地冲上去抓住他们!
我们所有人都成功地表演完了课本剧，基本没有一个差错!我们终于尝到了成功那美丽的滋味!我也体会到，那些我们一开始害怕的事情，只要勇于去尝试，就会发现其实根本就不值得害怕。
这次课本剧太令我难忘了!
作者：柯桥小学四(1)班马易川。
公众号：活力作文。
难忘的课本剧四年级作文
五年级的时候，学校组织了课本剧比赛。课本剧，听上去是一件多么简单有趣的事啊，可要做起来却又是那么困难。道具和音乐都准备好了，艰辛的排练也随之拉开了帷幕。在这场课本剧《守株待兔》中，我和其他女同志们扮演禾苗与大树，由我们班的两大小胖墩冯嘉伟和林子涵扮演懒惰的刘二哥和勤快的王三弟。
有时候，记忆相册里的一些照片会因为时间而消逝，但我知道，这张照片会永远保存在我的心里。
难忘的课本剧四年级作文
星期四下午我们班举行了《皇帝的新装》课本剧，而我就是饰演其中的“包租公”。
课本剧如期进行，演员们陆续上场，而我则在一旁手忙脚乱地背台词。就快到我上场了，老师给我花了装，又穿上了戏服，这时就像一个被打肿了脸的胖小丑。“死了，我化成了这副模样，还怎么好意思上场啊？”现在我更加没信心了，原本的勇气都飞到了九霄云外。
到我上场了。上场了的“村姑”不停地摆手叫我上场。我却在门口傻愣着，鼻子上不停冒着冷汗，心想：死了！怎么办呢？就这样上场的话会被人嘲笑的。真是自作自受，李栋林啊，你为什么要举手呢？真是活该啊！可是别人又演得那么好，而我却……还没想完，就被后面的人给推了出去。我只好马上调整情绪，接上了台词。只见我叼着“雪茄”，大摇大摆的走上去。“村姑”问：“包租公！为什么会霎时间没水的，没水我怎么洗苹果啊？”我装作生气，喊道：“吵什么吵！水不用钱啊！”
这场课本剧我永远也忘不了。这不仅仅是我第一次登台演出，挑战了自己；更因为我通过这次课本剧，明白了做人如演戏，做人的意义在于取得别人的认同和赞赏，更在于给周围的人们带来欢乐，带来快乐，带来幸福。因为给予总比索取更快乐。
参加课本剧心得体会六年级
六年级的学习生活即将结束，而我最近参加了一次令我难以忘怀的课本剧演出。这次演出经历是如此丰富多彩，给我留下了深刻的印象。通过参加课本剧，我不仅体会到了演戏的乐趣和压力，还提升了自信心和合作能力。在这次演出中，我激发了内心的激情，锻炼了自己的表演技巧。
首先，参加课本剧给我带来了很多乐趣。通过扮演不同角色，我可以感受到戏剧带给我的快乐。比如，在排练过程中，我扮演了一个欢快的小丑角色，我需要用夸张的动作和表情来逗笑观众。每次看到观众们哈哈大笑的时候，我都会感到一股极大的满足感。此外，参加课本剧还让我体验到了剧本中不同情绪的切换。有时我需要扮演一个悲伤的人物，要学会通过表演来传达内心的哀伤和痛苦。每一次观众们为我的表演而动容，我都会感到自己的进步和成长。
其次，参加课本剧也给我带来了一些压力。剧组中的每个演员都需要在限定的时间内熟悉剧本并进行排练。在排练过程中，我发现有些角色台词很多，需要我背得特别熟练。为了做到熟练演出，我必须不断地重复台词和动作。这对于我来说是一个巨大的挑战，因为我要克服自己的紧张和害怕，保持冷静和专注。而在演出时，我必须紧跟导演的指示，控制自己的情绪并且迅速做出反应。所有这些都给我带来了很大的压力。但是，我逐渐克服了这些压力，通过不断的努力和坚持，我渐渐变得更加自信。
参加课本剧让我明白了合作的重要性。作为一个剧组的一员，我必须与其他演员紧密合作，配合排练和演出。我们不仅需要相互支持，还要学会倾听和尊重彼此的意见。尤其是在舞台上，我们需要通过默契的合作来实现完美的表演。在排练和演出中，我们会遇到一些困难和问题。但是，通过相互之间的讨论和沟通，我们总是能够找到解决的办法。这让我深刻地体会到团队合作的力量，也加深了我对合作的理解和认识。
最后，参加课本剧给了我一个发挥自己才艺的机会。通过课本剧，我可以展示自己的才华和表演技巧。在我成为一名演员之前，我从未想过自己会在舞台上表演。然而，通过参加课本剧，我渐渐发现自己对表演充满了热情。我可以在舞台上尽情地展示自己的才能，让观众们欣赏我的表演。这个经历让我更加自信，也让我相信只要我有信心和努力，我可以做到任何事情。
总之，参加课本剧是一次充满乐趣和挑战的经历。通过这次经历，我不仅体验到了表演的乐趣，还提高了自己的自信心和合作能力。我学会了面对压力，战胜自己的恐惧，也明白了团队合作的重要性。最重要的是，参加课本剧让我找到了一个展示自己才艺和追逐梦想的舞台。这次经历将永远留在我的记忆中，我相信它也将对我的未来产生积极的影响。