心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
练字心得体会篇一
我刚上小学时，我的字写得并不是很好看，现在写得字比以前要进步一点儿了。哈哈哈……我还在继续练习的路上，不能骄傲哦，因为谦虚使人进步呀！
想写好字，当然少不了日复一日的练习，以下就是我的`练字心得和同学们一起分享：
1、记住写字需要要注意的三要素：位置、结构和关键笔画。
2、注意书写姿势和握笔姿势。
3、写字时要学会总结和自悟。
其实吧，我觉得最重要的练字心得就是要对自己严格要求，并且对自己有信心，加油努力就可以写好字喽！
练字心得体会篇二
和孩子一起练字，对很多家长来说真可谓是心有余而力不足啊。当孩子开始上小学的时候，孩子臂部、手部是固定练字姿势的最佳时机，养成好的坐姿、握笔习惯对其一生意义重大。但此时孩子父母正处于壮年时期，需要工作来养家糊口。因此，能否协调好工作与孩子的关系，和孩子一起练字、学习，是一个困扰家长的不小的问题，今天艾秋就二者关系，通过整合互联网中的一些信息，提了一些建议，希望对大家有所帮助。
当父母在外奔波时，孩子只能一个人练字，难免会感到孤单，而且小孩一般都好玩好动，如果自律性不强的话，很难保证半个到一个小时内安安静静的练字，走神、偷懒的问题就出现了，更严重的是，一个人练字，容易让孩子产生不平衡感，一点点的情绪或挫折就可能放弃练字。
那么怎样练字才能更有效呢？
当孩子小的时候，不要求练字速成，循序渐进地才能写得一手好字，受用一生。这其中，父母充当了很重要的角色，如果父母能够每天抽出半个小时的时间陪孩子一起练字，就当是在成人练字了，不仅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基础，练字相对简单，更容易给孩子树立一个良好的榜样，一起练字时，多和孩子沟通，尽量选用大家都觉得有效果的练字必备工具（侧边栏分录目录中有练字必备工具的详细信息，可点击查看），像一些畅销的练字钢笔、练字字帖、练字板、描红练字本、练字王套装等，毕竟这样能少走很多弯路，多做一些更加有益于孩子成长的事情。
练字心得体会篇三
近年来，随着电子产品的普及和以手机为代表的智能化工具的广泛应用，人们的书写的频率和时间均减少了。然而对于那些仍然看重书法的人，练字仍然是一个重要的习惯。在我的练字过程中，不断地摸索和总结，我得到了一些练字的心得和体会。下面我将以五段式的方式，分享一下我的所思所想。
一、坚持是成长的基石
每当我开始练字的时候，我总是不是很有信心，认为我的书法水平无法得到改善。然而，经过不断地坚持，我渐渐地发现了我的提高。其中一个重要因素就是坚持每天都写字。以前我经常轻率的认为自己水平不够，大约七八天写字之后就会终止练字的行为。对于一个想要进步的人来说，这显然是不成立的。因此，我坚持每天都写字，比如每天写一番，写一点，这样就能够养成习惯，还可以在短时间内令自己的水平得到改善。
二、尝试不同的书法字体
在刚开始练字的时候，我经常只练习一种书法字体。但是，我发现浪费了很多机会，因为我只有在练习不同书法字体时，才能探索到一些比较不同的技巧。以前，我不曾尝试过草书或隶书，但在我不断的摸索中，我渐渐发现自己对这些书法字体产生了浓厚的兴趣。这让我更加热爱书法，并获得了更多的技巧和成长。
三、掌握正确的笔画方法
在书写过程中，笔画的方法十分重要，它决定了字的整齐和美观程度。一些仔细的练习细节，如向上斜画弧线，用力向前划曲线，这些小技巧将对字牢记在心。准确而领会了这些小技巧，会让你的字看起来更加工整、优美。
四、尝试用不同的纸笔
在练字的过程中，纸和笔也是非常关键的因素。一些如哑光和挺括的硬毛笔，使手迹更加稳定，同时，能够减少笔的弯曲，更加容易产生匀称的书写效果。另一方面，使用不同的纸张也可以对书写产生重要的影响。因为纸的质量也为你的笔的处理能力提供了更大的优势。笔和纸配合程度的好坏，也决定了你书写的整体效果。
五、与他人互动交流
最后，我认为和他人交流是提高自己书法水平的一个关键因素。在练字的过程中，我并不会独自闭门思考，而是给予他人建议和接受他人建议。在你写字时，可能感到自己无法完全理解自己的字的局限性，其他人因此可以在许多场合把你指引在正常的方向上。与他人互动，在流程比较中得到反复的反馈，获得更多的改善和成功经验。添加他人和钻研一定会让你的书写变得更好、更有成效。
总之，练字需要坚持、不断尝试，而且关注笔芯和纸笔质量的品质，更重要的是与他人相互交流。只要掌握了这些要点，并在日常生活中不断地注重这些方面的改进，我们就能够达到提高书法水平的目的。
练字心得体会篇四
当我第一次写钢笔字，字写的不好看。特别是“伞”字，写完人字头下面的部分总是写不好，我就认真仔细观察了笔画和位置。还有“便”这个字，右边“更”的最后一笔捺总是写得不够好看，这时多看看视频中老师的讲解，再认真观察老师是如何将笔顺写在对应的'田字格中舒展开的，多练习几个，结果一个比一个写得好。
通过假期的练习我的收获很多，学会了怎么拿钢笔，怎样才能把字写漂亮，写字的时候要把位置写对，练字时更要专心。
看着一排排工整的字，我露出了满意的笑容。
练字心得体会篇五
练字是一件古老而有价值的事情。它不仅可以提高我们的书写水平，还可以培养心灵的平静与美感。在我家，我的儿子一直在努力练习自己的字，他在此过程中，不仅提高了自己的书写能力，还收获了很多感悟。今天，我想和大家分享他的练字心得体会。
第二段：练字的艰辛
练字并不是一件容易的事情，特别是对于一个八岁的孩子来说。刚开始，他写字很慢，形态不美观，笔画也不稳。每天定期练习一段时间，他的笔顺和字形渐渐地趋于准确。但是，长期坚持也带来了不少的挑战和麻烦，孩子常常感到无趣和困惑，也容易受到周围环境的干扰和打扰。但是，他告诉我，这些困难并没有阻止他练字，因为他喜欢那种让他安静下来的感觉。在他的耐心和毅力的坚持下，练字的艰辛也渐渐地被克服了。
第三段：练字的乐趣
尽管练字是一项需要耐心的任务，但我的儿子却从中获得了很多快乐。他发现自己越来越喜欢写字了，因为他喜欢从自己的字中感受到一种美好的东西。当他发现自己的字写得非常好的时候，感觉真是太棒了。写字也让他有了一种自豪感和成就感。同时，他又觉得写字也是一种表达形式，可以用笔尖向别人展示自己的内心世界和感情。这种乐趣的发掘，不仅让他更加热爱生活，也养成了他的写字习惯。
第四段：练字带来的积极影响
练字带来的积极影响也不仅仅局限于提高写字水平方面。我的儿子告诉我，他在练字的过程中，学会了如何专注注意力和细节，同时也养成了一定的自律和坚持。这些习惯和技能可以帮助他在学习上更加高效地工作，同时也在其他方面有所帮助。联想到未来，我相信儿子和其他练字的孩子们一定会从中受益匪浅。
第五段：结论
总结来说，练字无论对孩子还是对我们大人来说，都是非常有益的一件事情。在练字的过程中，孩子们既能提高自己的技能和能力，更能感悟到生活的乐趣和培育美感。如果家长能够陪伴他们孩子一起练字，那么这些艰辛会变得更容易，同时也会为你的孩子带来更多的享受和成就感。让我们一起为孩子们创造更好的写字环境，让他们练好字、写好字、用好字，成为更好的自己。
练字心得体会篇六
段一：引言（200字）
书法作为我国传统文化瑰宝之一，一直以来备受人们的推崇和追捧。作为一种艺术形式和一种修养方式，书法不仅可以提升人的美感，还能让人沉淀心灵，达到境界的提升。而要练好书法，首先就要从练字入手。经过一段时间的练习，我发现书法练字不仅能够增强我的专注力和耐心，还能够启迪我的思维，给我带来心灵上的平静和满足。
段二：专注力和耐心的提升（200字）
练字需要极大的专注力和耐心，这是我从中得到的第一点体会。每一笔每一划都需要精益求精，不能有丝毫的马虎和疏忽。在练字时，我常常将注意力聚焦在字形的结构、笔画的起承转合上，全神贯注于每一笔的落款。这种专注力不仅提高了我处理细节的能力，还让我在学习其他事物时能够更加细致入微地思考和处理问题。而耐心则是通过反复练字来培养和锤炼的，尤其是在遇到坎坷和困难的时候，能够坚持下来，不急不躁，比如字的错别和不工整等。这种耐心的培养对我日后的学习和工作都具有重要意义。
段三：思维启迪和创造力提升（200字）
练字不仅仅是将字写好看，更重要的是能够在练字过程中不断探索和发现，从而启发我对字、对生活、对世界的独特见解。在练字的过程中，我会不断思考字的形态、结构和意义，通过不断尝试和实践，找到最适合自己的字形。这种思维方式和探索精神有助于我在其他领域的学习和工作中，能够独立思考、勇于创新。同时，在练字的过程中，我也会不知不觉地培养出一种观察力和发现美的能力，这对于我审美的提升和世界观的拓宽也起到了积极的作用。
段四：心灵平静和满足的追求（200字）
练字的过程是一个静心的过程，当我用心去书写每一笔每一划时，我会不自觉地进入一种平静的状态。当我心无旁骛地专注于练字时，烦杂的思绪会渐渐远离，内心会变得宁静和满足。书法对我而言不仅仅是一种技能，更是一种修行的方式，它让我更加了解自己，找到了内心深处的一片宁静之地。
段五：结语（200字）
通过长时间的书法练字，我深刻体会到书法的美和内涵，也发现了书法练字给我带来的种种好处。练字不仅能够提升我的专注力和耐心，启迪我的思维，还能让我感受到心灵的平静和满足。书法练字的过程虽然需要投入大量的时间和精力，但通过练字所带来的种种收获和享受，让我觉得一切都是值得的。我会继续保持练字的习惯，用更加严谨和专注的态度去书写每一个字，不断提升自己的书法水平，以及心灵上的满足和平静。
练字心得体会篇七
这个暑假，张老师让我们练习写钢笔字，经过一段时间的练习，我对练字有以下几点体会和大家分享：
一、坐姿要端正。
二、握笔方式要正确。
三、听书法老师教范字时要认真，先分析每个字的结构，再看好每一笔，每一划在哪写。
四、写字的时候要认真，不能三心二意。
五、一定要保持页面整洁，不能随意乱画。
小朋友们，练字是一个长期的事情，要想写好字，一定要持之以恒哦！
练字心得体会篇八
练字是中华民族传统文化的重要组成部分，中小学生时代练字更是必修课程。在我的印象里，小时候每天晚上都要坐在书桌前练字，面对着纸张和毛笔，练习一年又一年，手写字成了一种自然而然的动作。但几年前，重拾毛笔练字，却发现自己的字变得生涩，字形不标准，甚至出现了晕墨现象。这让我开始思考，如何让自己的字写得更加漂亮。
第二段：提高练字水平的方法
在我探索提高练字水平的过程中，我的方法主要分为以下三个方面。首先，在手写字之前，我会在心里想象一下要写的字形，听起来有些玄乎，但这可以帮助我更好地掌握字形的纵横、起承转合，写出好看的字。其次，我会选择一支适合自己的笔，毕竟不同笔的书写感受也不同。最后，废墨利器、临摹书法更是必不可少的练字方法，除了接收到优秀书法作品的艺术启示，废墨利器尤其可以锻炼毛笔用力的控制，以及不同粉笔的用法。
第三段：做笔画规范的前提：良好的姿势
要想手写字变得漂亮，调整自己的姿势一定是第一步。我会调整自己坐姿的高度，同时让上臂和前臂呈90度，这样可以让自己在写字时转笔更加自如，并且让字体上下开合的幅度合适。此外，手背和腕部的协作也是坐错姿势的练字者常见的问题，需要将手背放平，腕部微抬并向后推后，避免写字时过于用力。
第四段：以基本笔画为基础
在练字的过程中，我会以基本笔画为基础，尤其是点、横、撇、捺、竖的练习，因为这些简单的一笔一画组成了所有的汉字。有时候我也会找一些经典的书法字帖来练习，以此提升我的笔画水平，同时也会注意练习一些变化较大的汉字，以确保自己的体验水平能够逐步提升。
第五段：练字的功效及思考
慢慢地，我发现练字不仅可以提高写字水平，还可以让我平静下来，抛开生活中的纷扰，享受写字的乐趣。同时，我也在思考，当今的中国，传统文化已经被淡忘，很多人甚至不会写出自己的姓名。我们应该更加注重练习字体、弘扬中华传统文化，这些都是我们传承从前、走向未来的价值所在。
总之，练字是我自己的一种生活方式，也是让我早已习以为常的一种艺术表现方式。期望能够用自己的一滴力量，让更多的人了解练字、爱上写字，让文化传承从我们自己开始！
练字心得体会篇九
现在，低年级学生普遍存在不良的执笔、坐姿的书写现象，这种不良习惯会导致写出的字笔画倾斜，结构失衡。另外，姿势不正确，还会造成学生近视，严重的还可能会影响他们的身体发育。因此，在教学过程中我特别重视三姿训练。
首先，入学初，在学生进行动笔书写之前，就要进行严格的训练。我的做法是，在教室显眼位置张贴书写姿势的口诀：“头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏实；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记，养成习惯最要紧。”然后结合图片、口诀，作示范，把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点，详细、形象地教给学生，并让他们反复练习，直到每个同学都懂得正确方法。在最初的一段时间里，每次开始动笔写字前，学生都要背口诀、摆好姿势，做到“练字先练姿”，直至养成良好的习惯。
其次，在学生写字的过程中，如果发现学生身歪，头离书本过近时，就立即纠正。此外，还让同桌之间互相提醒，家长配合监督等，共同培养学生养成良好的书写姿势。
二、加强书写指导
学生写字离不开老师的精心指导。从教学生认识田字格开始，逐步到基本笔画、偏旁部首、字体结构，每个阶段都有不同的训练重点。例如，一年级上学期是写由基本笔画构成的独体字。训练重点是：认识基本笔画，进行严格的笔画指导，使学生掌握笔顺和书写规则。一年级下学期，出现了较多的合体字。应着重指导学生学会分析汉字的间架结构，观察汉字各部件的比例，掌握好偏旁的书写。到二年级，要求书写的生字较多，学生有了一定的写字基础，就应该有重点地指导。总之，我们要做到突出训练重点、循序渐进。
语文书上每一课后都有要求会写的生字。一般情况下，我对于这些生字的处理方式是：1、学生临帖。自己认真观察生字，掌握字体特点；2、交流书写要点；3、由教师进行范写。教师一边口述书写重点，强调每一笔画在田字格中的占位,一边范写生字。范写时要求学生眼睛认真看，耳朵认真听，心里认真想；4、学生对生字描红。先描后临。描红时，要求学生一笔一画、笔笔到位；动笔时，要求学生必须对生字的整体结构做到胸有成竹，在写的同时，体会生字特点及书写规律。通过这几个环节的强化训练，一般情况下学生就能够掌握住大部分字的书写要点，书写也基本达到要求。
在指导的过程中有个非常重要的环节就是，一定要让学生练习观察。每次学习新的生字，学生都要在教师层层引导下，由整体到部分，有序地观察生字,时间长了，学生就学会独立观察汉字，就是我们所说的“临帖”，这样就提高了学习效率。
三、注重评比激励
要想让孩子们保持写好字的热情，必须让其感受到成功的喜悦。在平时改作业的时候，我总是不停地对学生加以口头上的鼓励，让他们感受到自己在不断地进步；在班里张贴作业评比栏，每周书写认真的学生得一朵小红花，学期结束评选班级优秀作业，并隆重颁发“优秀作业证书”；每周进行一次书法比赛，逐步评选书法“进步明星”、“初级明星”、“中级明星”、“高级明星”。总之，采取一系列的方法调动练字积极性，刺激竞争心理，使他们在比较中不断提高书写水平。