优秀作文通过清晰的逻辑推理和丰富的事例,可以使读者对某个问题有更深入的了解和认识。小编为大家准备了一些难得的优秀作文,希望能够给大家带来一些新的思考。
神奇的实验小学作文
第二天我来到学校时,发现老师端来两大杯水,拿着鸡蛋问同学们:“如果把鸡蛋放入水中,是沉还是浮?”顿时,教室里犹如炸开了锅,有的说:“浮!”,有的说:“沉!”,没等同学们把话说完,老师便拿起一个鸡蛋放在手心里掂了惦,然后轻轻地把鸡蛋放入水中,砰的一声,鸡蛋像被猎人发射出去的子弹,落入水中,但又像一个溺水的人在水里挣扎着,最后,它终于像一块沉重的石头沉入水底。那些猜对了的同学像溜进粮仓的小老鼠,不禁欢呼起来,而那些猜错了的同学就像没充气的皮球――焉了。
嘿嘿,别高兴的太早!老师对我们狡黠的一笑,又拿起一个,依然对同学们说:“现在这个鸡蛋放在这杯盐水中,是沉还是浮?”他边说边用手指了指那杯有些浑浊,水底还有些白色颗粒的杯子。“当然还是沉喽!”。教室里又沸腾起来,老师看见有些同学得意忘形,便又“嘻嘻”的一笑,把另一个鸡蛋也小心翼翼地放进了杯中。哗啦一声,那个鸡蛋像一个醉汉一样坠落到水里,但又像一块泡沫浮了起来。同学们目瞪口呆,都自言自语:“怎么会这样呢?太不可思议了!肯定是老师设了什么机关。”
终于,通过查阅资料,我们知道了:盐水比清水的浮力大。所以鸡蛋浮在盐水上和人体人浮在海上的原理是一样的。
哇!原来盐水这么神奇,能让鸡蛋浮在水面上。
神奇的筷子的小学生实验作文【】
俗话说得好:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。”美食就像无尽的知识一样,是人的一生中必不可少的一部分,所以我要尝尽天下美食。
有一次我发烧了,美食就像退烧药,顿时化解了我的疼痛。从此,美食成了我人生的标准,我每天都少不了吃一点儿美食。可口的美食,就像歌曲一样,吃了就会让人从伤感走到愉快,令人心旷神怡。
美食是四季,它代表了春天柔弱的小草,就算有比他大几十亿的东西,压在身上,它也能像超人一样顽强地站出来;它代表了夏天出淤泥而不染的荷花,让人们的心灵都变得干净纯洁;它代表了秋天的枫叶,让人们的日子过得红红火火,它当然也代表冬天的白雪皑皑的雪花,好像一块儿白雪饼,让人见了直流口水。
我仿佛看见我在美食乐园的场景,我站在用草莓饼干搭成的桥上,观赏着用巧克力做成的喷泉,那里还有棉花糖做成的云彩,还有用五颜六色的糖果拼成的冰激凌,那里的东西既好吃又好看,而且五彩缤纷,让人看的眼花缭乱,有趣极了!
美食就像一颗开心豆,只要谁吃了它,都会变得心情愉悦,所以我爱美食,美食让生活更美好。
神奇的实验小学作文
“掉下去了,掉下去!”“好神奇啊!”教室里传来一阵阵欢声笑语。原来是谢老师正在给我们做一个“会吃鸡蛋的瓶子”的实验呢。
老师像魔法师一样,拿出了一个玻璃瓶子,一个去了壳的熟鸡蛋,一些碎纸和一个打火机,然后神秘地对我们说:“你们看看虽然鸡蛋比瓶口大多了,但是这个鸡蛋有可能会掉进瓶子里哦!”我们都带着半信半疑的眼神期待着这个实验。只见老师先用打火机点燃一些碎纸,然后放进瓶子里,瓶子里立刻冒出一股股浓浓的白烟。接下来,老师把鸡蛋放在瓶口上,“呀!鸡蛋的腰变细了!”有位同学情不自禁地大喊起来。我们也不禁站了起来,目不转睛地看着鸡蛋腰变细的过程。突然,鸡蛋真的被瓶子吸下去了。我们都惊讶得目瞪口呆,然后又兴奋地对老师说:“老师,太神奇了!鸡蛋真的掉进瓶子里啦!”我仿佛听见瓶子得意洋洋地说:“信了吧,鸡蛋!我说过我可以把你吃进我的肚子里哦!”
老师看着我们兴奋的样子,笑着对我们说:"大家想知道为什么鸡蛋会被吸进瓶子里吗?其实原理是这样的:当纸条在瓶子里燃烧时,会用尽了瓶子里的氧气,这会使瓶子里的大气压力变小了,而瓶子外面的压力大,就把鸡蛋压进了瓶子里。”我们听了之后,恍然大悟,都情不自禁地赞叹道:“原来是这样啊!”
通过这次实验,我发现了生活中有许多神奇有趣的事,只要我们善于观察和探索,就会有所发现。
神奇的实验小学作文
这节课让我增长了知识,我希望以后能用更多这样的实验课。今天下午一上课,李老师就大夸海口地说:“一张薄薄的纸能把一杯水一滴不漏地拖住。”
教室里顿时炸开了锅,有的人不假思索地说:“不可能。”有的人却非常确定地说:“老师一定能成功。”还有的人根本没有议论。大家各持己见,我心里却觉得这简直是公鸡下蛋——天下奇闻,可是我却表里不一,选择了觉得老师能成功的这派。
只见老师准备了两个盆,一张硬卡纸,一个玻璃杯和一个铁杯子,老师用水灌满了铁杯子,又把铁杯子里的水倒向了玻璃杯,老师刚开始先轻轻地倒,这样的水柱涓涓细流,像丝线一样细,接着,老师又慢慢地往下倒,这样的水珠跟小女孩扎的辫子一样。水杯中的泡泡有的往上升,有的向下降,往上的像是想要呼吸新鲜空气一样,往下的像是想当潜水员去探险一样,一直到玻璃杯里水漫金山,杯子外围像瀑布一样。这时,老师得意洋洋、神秘兮兮地说:“见证奇迹的时刻到了。”我之前觉得老师如果在全班同学面前不成功的话,她会在全班同学面前出丑的,我为老师捏了一把汗,心脏像兔子一样砰砰直跳。在我暗自思付的瞬间,老师已经把纸放在了玻璃杯上面,说时迟,那时快,老师以迅雷不及掩耳之速把玻璃杯给翻了过来。没想到纸居然拖住了水,这让全班同学都变得目瞪口呆,整个教室也变得鸦雀无声了。
这是怎么回事呢?原来是因为大气压力。
神奇的实验小学作文
老师微笑着说:“我们今天要做一个烧纸船的小实验。”
听说要做小实验,大家立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯着那只小纸船。
“如果我把酒精点燃,放到纸船底部,你们说会怎么样?”魏老师笑眯眯地说。
“肯定会灰飞烟灭啦!”我们异口同声地回答。
“但这只纸船绝对不会烧起来。”魏老师拿起那只小巧玲珑的纸船,走到饮水机下接了半“肚皮”的水,把它放到铁架中央,接着拿起火柴,点燃酒精灯,把它移到纸船的底部。
同学们的脖子个个象被拎起的鹅,瞪圆眼睛,一眨不眨地注视着那只小纸船。
半分钟、一分钟、二分钟过去了,可是纸船却安然无恙。
“哪位同学来测试一下水的温度?”话音刚落,夏昱坤便走了上去,“好烫啊!”他尖叫起来。江之远也上去试了一下,也说很烫。
可这是为什么呢?大家七嘴八舌、议论纷纷。有的说:“这也许是特殊的纸吧。”有的说:“也许跟水的温度有关吧!”但个个都吱吱唔唔,谁也说不清楚。我们只好把希望寄托在老师身上。老师说:“纸的燃烧要有一定的温度,水把火的'热量都吸收了,所以纸船不会烧起来。”
哦!原来如此,我们们终于明白了!通过这个实验,让我们懂得一个道理,只要你细心观察,就能发现其中的奥秘!
老师微笑着说:“我们今天要做一个烧纸船的小实验。”
听说要做小实验,大家立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯着那只小纸船。
“如果我把酒精点燃,放到纸船底部,你们说会怎么样?”魏老师笑眯眯地说。
“肯定会灰飞烟灭啦!”我们异口同声地回答。
“但这只纸船绝对不会烧起来。”魏老师拿起那只小巧玲珑的纸船,走到饮水机下接了半“肚皮”的水,把它放到铁架中央,接着拿起火柴,点燃酒精灯,把它移到纸船的底部。
同学们的脖子个个象被拎起的鹅,瞪圆眼睛,一眨不眨地注视着那只小纸船。
半分钟、一分钟、二分钟过去了,可是纸船却安然无恙。
“哪位同学来测试一下水的温度?”话音刚落,夏昱坤便走了上去,“好烫啊!”他尖叫起来。江之远也上去试了一下,也说很烫。
可这是为什么呢?大家七嘴八舌、议论纷纷。有的说:“这也许是特殊的纸吧。”有的说:“也许跟水的温度有关吧!”但个个都吱吱唔唔,谁也说不清楚。我们只好把希望寄托在老师身上。老师说:“纸的燃烧要有一定的温度,水把火的热量都吸收了,所以纸船不会烧起来。”
哦!原来如此,我们们终于明白了!通过这个实验,让我们懂得一个道理,只要你细心观察,就能发现其中的奥秘!
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神奇的实验_三年级作文_小学作文
老师微笑着说:“我们今天要做一个烧纸船的小实验。”
听说要做小实验,大家立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯着那只小纸船。
“如果我把酒精点燃,放到纸船底部,你们说会怎么样?”魏老师笑眯眯地说。
“肯定会灰飞烟灭啦!”我们异口同声地回答。
“但这只纸船绝对不会烧起来。”魏老师拿起那只小巧玲珑的纸船,走到饮水机下接了半“肚皮”的水,把它放到铁架中央,接着拿起火柴,点燃酒精灯,把它移到纸船的底部。
同学们的脖子个个象被拎起的鹅,瞪圆眼睛,一眨不眨地注视着那只小纸船。
半分钟、一分钟、二分钟过去了,可是纸船却安然无恙。
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可这是为什么呢?大家七嘴八舌、议论纷纷。有的说:“这也许是特殊的纸吧。”有的说:“也许跟水的温度有关吧!”但个个都吱吱唔唔,谁也说不清楚。我们只好把希望寄托在老师身上。老师说:“纸的燃烧要有一定的温度,水把火的'热量都吸收了,所以纸船不会烧起来。”
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老师微笑着说:“我们今天要做一个烧纸船的小实验。”
听说要做小实验,大家立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯着那只小纸船。
“如果我把酒精点燃,放到纸船底部,你们说会怎么样?”魏老师笑眯眯地说。
“肯定会灰飞烟灭啦!”我们异口同声地回答。
“但这只纸船绝对不会烧起来。”魏老师拿起那只小巧玲珑的纸船,走到饮水机下接了半“肚皮”的水,把它放到铁架中央,接着拿起火柴,点燃酒精灯,把它移到纸船的底部。
同学们的脖子个个象被拎起的鹅,瞪圆眼睛,一眨不眨地注视着那只小纸船。
半分钟、一分钟、二分钟过去了,可是纸船却安然无恙。
“哪位同学来测试一下水的温度?”话音刚落,夏昱坤便走了上去,“好烫啊!”他尖叫起来。江之远也上去试了一下,也说很烫。
可这是为什么呢?大家七嘴八舌、议论纷纷。有的说:“这也许是特殊的纸吧。”有的说:“也许跟水的温度有关吧!”但个个都吱吱唔唔,谁也说不清楚。我们只好把希望寄托在老师身上。老师说:“纸的燃烧要有一定的温度,水把火的热量都吸收了,所以纸船不会烧起来。”
哦!原来如此,我们们终于明白了!通过这个实验,让我们懂得一个道理,只要你细心观察,就能发现其中的奥秘!
神奇的实验小学作文
今天,在作文班上,我和同学们一起做了一个神奇的小实验。
这个小实验很简单,但是却很有趣。首先要先准备好实验材料:一些碎纸片、一支塑料外壳的笔。
实验过程很简单,我只需要拿塑料外壳的笔,快速地在头发上反复摩擦,这个过程大概持续10秒钟。然后我小心翼翼地把笔靠近碎纸片,最后碎纸片竟然被吸起来了,我拿着笔在空中反复地摇了几下,纸片竟然没有掉下来。当我看到这一幕时,心理别提有多激动了。这个实验还是我第一次做,居然一次就成功了,我心里真是太高兴了。我心想:要是跟爸爸妈妈说了这个小实验,那爸爸妈妈肯定要说很多表扬我的话的,我心顿时美滋滋的。
小纸片为什么会被笔吸起来呢?接下来就让我带大家知道一下这个实验的原理吧。通过我多方求证,才找到了真相,原来物体摩擦会产生静电,带静电的塑料笔会把纸片吸起来。这个小实验中竟然包含着这么神奇的科学道理。通过这个小实验,我明白了一个道理,科学的世界是很神秘的,多多观察,说不定就会遇到下一个神奇的科学现象呢!
神奇的胶水小学生作文胶水小实验
离好远就看见好多人围在一起,我们围了上去,只看见一个卖胶水的人,那个叔叔说的话好好笑。
说什麽,只要一粘马上两家变一家,我爱你,你爱我,就像老鼠爱地瓜......
说到这时我和妈妈都笑死了,不过真的很灵,
我叫来伙伴们,大家都说要试一试,
后来,我对这种“胶水”的制作方法进行了改进。将果子的果核剔除,放到榨汁机里榨,再将残渣过滤出来,只留下黏黏的液体。我觉得自己制作的“胶水”很实用,并不比商店卖的胶水逊色多少呢!我给它取了个名字,叫做“纯天然神秘果子‘胶水’”。
神奇的实验小学作文
凡凡老师每天都会给我们带来惊喜。这天,她故作神秘地走进教室,看我们满是期待地坐直了身子,就从身后拿出两个杯子和一张纸片,慢条斯理地把它们放到桌子上,然后微笑着看着我们。
这是要做什么呀?凡凡老师葫芦里到底卖的是什么药呢?没有一个同学知道答案。这时,凡凡老师说话了:“同学们,老师今天要给你们做一个实验,请你们看好了哟。”
凡凡老师给我们解释道:“这是一个科学实验,杯子里装满了水,就没有空气了,那杯子外面到处都是空气,这些空气都有压力,下面的空间就把纸片托住了,水也就不会流出来。”
啊,原来是这样呀。科学是这么神奇,以后,我一定要学好科学,努力去破解科学领域里的未知密码。
神奇的实验_三年级作文_小学作文
老师先分别给每个组发了一试管深蓝色的硫酸铜溶液、铁丝和一张砂纸。我们小组开始实验。钱同学首先把装有溶液的试管打开,随后拿起铁丝,把它的一端放进了溶液里。铁丝浸泡在溶液里,一开始还看不出有什么变化,我把铁丝从溶液中取出来,这下铁丝的变化就一目了然了:刚刚还银光闪闪的铁丝,被浸泡在硫酸铜溶液中之后,竟然变成了土红色!“哇塞!竟然变色了!”我的同桌吴同学惊奇地叫起来。“真的耶,真的变色了!”前桌徐同学也叫了起来。“再来一次试试看。”我拿着铁丝,放在砂纸上摩擦起来。“摩擦摩擦,似魔鬼的步伐……”我一边摩擦一边说,“好了!”只见铁丝又恢复了之前的样子。我们再一次把铁丝放进了溶液中,只是这一次时间相对来说久一点。过了一会儿,我们再把铁丝拿出来,这次的铁丝锈掉的部分颜色比上次深了一些,硫酸铜溶液也从原来的深蓝色变得有些绿。
结束了实验,老师开始讲原理:“铁丝之所以会变色生铜锈,是因为硫酸铜中含有铜;铁和硫酸铜发生了化学反应,产生了新的物质:硫酸亚铁,所以溶液会变绿。”
啊,原来是这样!通过这个实验,我们了解了硫酸铜和铁相遇会产生新的物质:硫酸亚铁,明白了化学变化伴随的现象有:发光发热、产生气体、产生沉淀、变化颜色……真是收货颇丰啊!
神奇的实验_三年级作文_小学作文
今天,我和同学们一进教室,老师就用神秘兮兮的语气跟我们说:“今天我们要做一个神奇的实验哦。”听老师这么一说,我和同学们都兴奋的上蹿下跳。
我们今天做的实验是把盐水变成盐。首先,我们把盐倒进一个装着半杯水的水杯里搅拌,让它溶解。然后,老师拿来了一个易拉罐和一把剪刀,用剪刀将易拉罐剪成了一个“火炉”。“火炉”上面还有一口“锅”。接着,我们将搅拌完的盐水倒入“锅”中。最后,我们把一根点燃的蜡烛放到“火炉”的底下烧,实验步骤就完成了。
我们静观其变。刚开始,小小的火苗,像一朵还没开放的花苞一样,东摇一下西晃一下,随风起舞。过了一会儿,我们的“锅”里开始冒小气泡了。气泡这里跑跑,那里跑跑,就像一群淘气的孩子在跟我们玩捉迷藏的游戏呢。随着时间越来越长,气泡也越来越大。它们开始跳起街舞来,跳舞的时候它们还会发出“滋滋滋”的声音,仿佛在为自己跳舞跳得好而欢呼呢。这时,我们发现“锅”边有很多白色的东西,就像火山口边上的白色岩石。老师告诉我们,那就是盐。听了老师的话,我不禁感到震惊。我们的实验真的成功了!
实验过后,我们问老师盐为什么会从盐水中又被烧出来呢?老师回答说:盐水中的盐在水中是有溶解度的,当烧盐水时,随着水的沸腾,导致水的减少,溶解度随之减少,当盐超出水中的溶解度就会析出。
课后,我仍然回想着这次的试验,真想再做一次!
神奇的筷子的小学生实验作文【】
我品尝过入口即化的冰淇淋,酸甜可口的蛋糕,但最让我垂延欲滴的还是可乐排骨,它让我的生活更美好。
可乐排骨步骤很简单,做可乐排骨的过程,让我感到了生活的美好。首先将排骨洗干净给它沾上一层面粉,仿佛给它穿上了一件白色的外衣,带锅中的油热了后我沿着锅边把排骨小心翼翼地放进去,排骨像是非常享受,发出“喇啦”的声音,许多小气泡簇拥着排骨,不一会儿,白色的面粉衣渐渐变成金黄色,一阵香气扑鼻而来,我知道排骨一好,就倒入可乐,让其没过排骨盖上锅盖闷7至8分钟,这段时间我不停地向锅中张望,短短的几分钟却像过了半个世纪,终于—好了,我冲向锅,抓起不掀开锅盖撒上些葱花。
排骨吃起来更让我感到生活的美好。只见红色的排骨,镶嵌着星星般的葱花闻一闻甜味中夹着酸味儿,我夹起一块排骨一根根肉丝拉的可长了,舔一舔,又酸又甜,掺杂着可乐味,咬一口,外酥里嫩,香味四溢,很快,排骨就被一扫而光了。
生活如果没有美食,那我的吃货人生岂不太平淡无味了吗?所以美食让生活更美好。
神奇的实验作文
今天上课,老师没有拿着书或是作业本,而是拿着很多奇怪的东西走进教室,有蜡烛、打火机和玻璃杯子等。这可勾起了我的`好奇心:老师要干什么呀?老师把东西放讲桌上,神秘兮兮地对我们说:“今天我们要做一个有趣的实验:蜡烛水下燃烧。”
老师先把蜡烛点燃,把蜡油滴在玻璃杯子底,然后把蜡烛黏在杯底。随后缓慢往杯子倒水,一直到距离蜡烛顶端几毫米的地方,最后就可以静静等待了。
开始,水距离烛火还有一段距离,我一点也不担心烛火会被水熄灭,可是看着蜡烛越燃越短,烛火越来越靠近水面,我有些担心烛火会熄灭。但奇怪的事情发生了,当蜡烛顶端和水面齐平的时候,蜡烛竟然没有熄灭,火苗像欢快的小精灵,反而越烧越旺,烛火一直在水面下燃烧了几分钟才熄灭。
这是为什么呢?老师领着我们仔细观察,我这才发现:原来蜡油在烛火周围凝结成了一层薄薄的保护膜,像一个小小碗,把烛火和水隔开了,所以烛火不会熄灭。但是当蜡烛继续燃烧,产生的蜡油越来越多,并且没有办法流出去,而灯芯越来越小,火苗越来越弱,最后被蜡油浇灭了。
通过这个神奇的实验,有些事情不能只听别人说,需要亲自做做才知道答案。
神奇的实验作文
我从一本叫《疯狂科学》的书里看到了一个叫神奇的打结法的实验。书里说:“只要抓着绳子的两端,就能将绳子打结。”我半信半疑,于是我就决定做下这个实验。
我准备好一根长80厘米的绳子,把它放在桌面上。我先把双臂随意的'交叉,然后胡乱地抓起绳子,简单地展开双臂,可是失败了。我急得乱蹦乱跳,后来我又马虎地做了几次。但结果都一样,失败了。我急得像热锅上的蚂蚁,但不过一会儿,我就想起了一句话:心急吃不了热豆腐。我灵机一动,跑去问妈妈,可妈妈却说:“去翻书吧。”刚开始,我还在抱怨,但不一会儿,我才想起,这真是个好主意呀,于是我就翻开书。仔细地阅读起来,时间一分一秒地过去了,我开始有点急了,但没一会儿,我又冷静下来,因为我吸取了前面的教训,知道心急吃不了热豆腐。我阅读了好久,才知道我错在哪里了。原来呀,要抱臂交叉,而不是把手臂随意拿,还有如果抓得太近了的话,要完成会很困难的。我现在终于知道我为什么会失败了,这次我一定要成功,于是我就在心里默念:只许成功,不许失败。
为了顺利完成这次实验,我这次将绳子平铺在桌面上,这样我就可以在双臂交叉的情况下,正好用两只手拿起绳子的两端,果然成功了,我高兴得手舞足蹈,后来我又做了几次,发现如果原先手臂上有个结那么绳子上就会有个结。
神奇的实验作文
生活处处皆学问。以前,我不懂得是什么意思,自从通过那一次实验,才恍然大悟。
那天,我在家里闲得慌,有时在客厅里踱来踱去,有时望着窗外直发呆。忽然,一只手推了推我:“别发呆了,我们来做个小实验吧!”原来是哥哥。
真奇怪,刚刚纸屑一动不动,现在,怎么都争先恐后地“飞”近塑料棒身旁,真神奇。为什么会这样呢?我拖着下巴,望着窗外,冥思苦想,过了一会儿,哥哥说:“我们到网上查一查吧!”于是,我们到网上查资料,原来,塑料棒摩擦衣服,要有一段时间,才能产生静电,静电就能把轻轻的、小小的纸屑吸起来,如果没有静电,就不能把纸屑吸起来。
这实验真神奇,它让我明白了生活真是处处有科学啊!
神奇的实验作文
你知道液氮吗?它是一种化学材料,主要用于迅速冷冻,可作制冷剂。这次的科学实验让我感受到液氮真是一种神奇的化学材料。
西瓜老师先尝了一下原来的“鲜虾片”,口感跟平常的并无任何不同之处。接着又尝了一下沾过液氮的“鲜虾片”,只见他嘴巴和鼻子里不断冒出白烟,像“牛魔王”似的。事后,西瓜老师告诉我们,这是因为液氮中的氮一遇到嘴巴里的热气就会马上汽化,所以,才发生气体一直往外“跑”的现象。
随后老师表演的“火焰掌”更让我们大吃一惊。只见西瓜老师在一个脸盆里放了洗洁精,并使它产生了大量泡沫,接着就把泡沫涂在了手上,再用打火机一点,火焰如同一只火凤凰站在西瓜老师的手上燃烧着。可是火一灭,西瓜老师的手却安然无恙。原来这一堆泡沫藏着一种神奇的气体——丁烷,真正燃烧的是丁烷气体而不是老师的手掌。
当天的压轴实验就是零下196℃的液氮和大约100℃的.开水产生的“超级大爆炸”了。西瓜老师先把装满液氮的桶子放在地上,再把热开水往桶子里一倒。刹那间,巨大的响声直奔天花板,烟雾灰得似乌云,形状也千姿百态。这场“大爆炸”让小朋友们尖叫连连。
实验很快就结束了,可是大家都意犹未尽,很想再来一次这样的科学探秘之旅。
神奇的实验作文
今天上课的时候,刘老师神秘兮兮地告诉我们:“今天我们要做一个小实验。”但是刘老师严肃地告诉我们这个小实验千万不能模仿。首先,刘老师依次拿出了一瓶酒精,两个一次性杯子,一双筷子,一个打火机和一块红色的布。
老师首先拿起筷子夹起那块红色的布放进那个装满水的杯子中,再把酒清倒入空杯子中,接着,夹起了已经湿透的布沾了一点酒精。刘老师说:“见证奇迹的`时刻到了!”刘老师用打火机点燃了那块布。我们怀着忐忑不安的心情,目不转睛地盯着那块燃烧的布,觉得它就要葬身火海了。
火慢慢地灭了,呈现在我们面前的竟然是一块毫发无伤的布。我们觉得简直不可思议。教室里炸开了锅,我们七嘴八舌地讨论起来,为什么熊能大火没有把布烧成灰烬?可是我们没有得出结论。最终刘老师揭晓了最后的谜底,原来酒精燃烧的是表面,而湿透的布是烧不起来的。
这真是一堂神奇的实验课。
神奇的实验
暑假,我看了《101个》,学到了非常多的知识和道理。
《101个》包含了《101个水的实验》和《101个植物的实验》。
看完《101个》,我学到了很多的知识,我觉得《101个》这本书,丰富有趣的现象,浅显易懂的解释,生动形象的插图,非常的时候我们这个年龄段的人看。
神奇的实验作文
“纸能托住水?”我不会相信。今天作文班老师却做了这个实验。
这个实验需要一个杯子、一盆水、几张纸。我真想让这个表演马上开始,揭露这个不为人知的答案。
老师先在杯子中灌满水,然后用一张纸在杯子口上盖住,接着来个180°的旋转。把玻璃杯的水倒过来。奇妙的事情发生了,那张纸像着了魔似的,粘在杯口一动不动的,稳稳当当地托住了满满的一杯水!我真不敢相信自己的眼睛,那简直是太不可思议了。
我苦思冥想都找不出原因。
老师开始揭晓其中的奥秘了。我侧耳倾听——“在我们周围,当大气压力比杯子中的压力大时,杯中的水就不会流出来,杯口中的纸张也不会掉下来。这其中的奥妙就是大气压的原理!”
这节课真让我受益匪浅呀!原来动动手,动动脑,你会发现科学就在我们身边。
神奇的实验作文
今天,我们来到了小周实验室。小周老师告诉我们今天要做一个既神奇又有趣的实验。
首先。老师拿出长纸条、剪刀和双面胶,将两端贴上双面胶粘好。接着从中间剪了一刀,老师笑眯眯地问我们:同学们。你们猜,这样剪到头,是什么图案?“还没等小周老师说完,突然,有同学说:“小周老师,这个问题也太简单了!连三岁小孩都知道。”小周老师却说:“喔?这么肯定?现在看看实验结果吧。”说着,小周老师“咔嚓”“咔嚓”地剪起来。同学们目不转睛地看着,生怕错过了每一个环节。剪到最关键一刀时,小周老师停了下来,又问:“确定是两个吗?”唉呀!小周老师你就别卖关子了!有同学说到。“那我剪了,你们可别后悔喔!”说着,小周老师剪了下去。答案知道了,大家又猜错了—一个圈圈!我们一个个目瞪口呆,嘴巴大得都能装下一个鸡蛋。
这时,小周老师不紧不慢地发给我材料,叫我们自己动手来做实验。我迫不及待地剪了起来,可是,结果却和我想的完全不同。是两个圈圈。我想失败乃成功之母,于是我再试了一次,我突然想到了小周老师刚才的一个小细节—贴双面胶时要转一下再贴。我按照这样的顺序剪,哇!我居然成功了!
这是一次神奇的实验,也让我们知道要做生活中的有心人。