优秀作文是对生活的感悟和思考，它可以让人们更深入地了解自己和他人。阅读优秀的作文可以拓宽我们的视野和思维，启发我们在写作中更加自由和有创造力。
七年级随笔
一瓣桃花悠悠地从空中瞟了下来，静静的落到了我的手心。上面还带这清晨的一滴露水，纯净无半点杂质。
我喜欢这个地方。如仙境，有大片大片的桃树，上面开满了淡粉的桃花;如幻境，总感觉面前的大片桃树触碰不到。
外面下着淅淅沥沥的小雨，微风掠过窗帘吹进丝丝凉风。我无力的坐在书桌前，一遍又一遍的翻着那张刚考过的中考试卷，一遍又一遍的在纸上运算着，想证明自己并没有算错，终究接受不了事实。“咔嚓”，是开门的声音，妈妈回来了。她静静的打开了我的房门，走到我的身边拍了拍我的肩膀，轻声问道：“女儿，考得怎么样?”
我沉默了良久，不知道该怎么回答，只能任泪水肆意地滴落在试卷上。
妈妈仿佛是猜到了什么，边摇头边叹了口气：“尽力了就好。”我什么也没说，默默的走出了家门。妈妈望着我离去的背影，微微的叹了口气，然后用衣袖轻轻地拭擦了下眼角。
我独自走出了家门，望着灰蒙蒙的天空，感觉有种无形的压力向我袭来。
我在雨中奔跑着，再一次来到那片桃园，看着眼前的雨滴夹着片片桃花从空中飘落下来，我一时间既然沉迷在这绝美的仙境中，忘记了考试的失利。
雨后，空中出现了一道美丽的彩虹，桃花零零落落的散落在地上，这样的美景再次让我渐入佳境。
七年级随笔
以前，我从来不懂的什么是幸福，总认为幸福不过是一根棒棒糖，能吃到便是幸福，但进过那次事情以后，我便明白了幸福的含义。
对我来说，过生日是一种奢侈，因为父母从我五岁起，便离开我去上海打工了，只有过年才会回来两三天，并不会久呆，更不用说陪我过生日了，所以我从来不懂有父母陪着过生日是什么滋味。
然而那一次特别的生日，使我至今难忘。
那晚，也就是我生日的前一晚，我迫不及待的打了个电话给妈妈，询问妈妈明天是否会回来，妈妈却问我明天是否有事，我的心不禁凉了下来，心里的那团伙瞬间被熄灭。那一夜，我睁了一夜的眼，不住的安慰自己，也许是妈妈太忙以至于时间都忘了，所以才忘记了我的生日。直到凌晨才昏昏睡去。
第二天早上八点多，妈妈好友的女儿小月来找我让我陪她逛街，虽然没那个心情，但也许出去心情会好些吧。
我们一直逛到下午四点才托着疲惫的身躯回到我家。离家不远是朋友打了个电话说到了，我以为是她妈妈，并未在意。但她一直对我笑，我被她笑的莫名其妙，一脸疑惑的看着她，她突然拉起我的手，奔向了我家。
我一进门，就傻眼了：爸爸妈妈一脸微笑的站在我的面前，他们的身后，是许多我最爱的紫色气球和我最爱的巧克力蛋糕！我顿时明白了一切，扑向了爸爸妈妈，妈妈慈爱的摸着我的头，说道：“傻孩子，你真以为我们会忘了我们宝贝女儿的生日吗？”我的眼泪顿时流了下来，爸爸喊道：：“傻窝头，别哭啊，生日的哭什么啊。”“讨厌，人家感动嘛……”我的话引来妈妈的大笑，妈妈边笑边说：“好了，别闹了，快切蛋糕吧，小月，一起吧。”我们大家一起开心的吃着蛋糕，我突然明白了，这就是幸福！
是啊，幸福其实很简单，幸福其实也就这样！
七年级随笔
那一年的盛夏，天很热，心很燥。正午刚过，1点左右，来往的行人很少，走的飞快，不知道急些什么。公园的杨树仿佛在说着什么只是我听不懂罢了。树荫下总是那么凉爽，最喜欢的那个树下的木制座位也空着。
我径直走向那里，坐下。每年盛夏就是在树下读书的最好时机，伴着微风，和着树的清香，几只燕雀落在头顶附近的树枝上避暑。我看了看，却也无暇叨扰。只是低头看着自己的书，靠着大理石柱，也是十足的安逸。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
也不知多久，自己也在这安逸的环境中缓缓入眠。醒来以后已是4点，是时候回家了。正要起身，看到了一个少女坐在5米左右的地方，手中握着画笔，看到我醒来神情忽然慌张起来。我这才发现那几只燕雀落在了自己身边，于是停下了自己的动作，连呼吸都放慢了些。看到少女脸色轻松起来，自己也就暂时放弃了回家的想法，翻开书继续读了起来。20分钟后女孩欣喜的把画从画板下取下来，慢慢的走向我。
我这才看清她的面容，墨黑的发丝垂肩，带着一个蓝边眼镜。精致的五官，瓜子脸，倒是好生俊俏。接过她递来的画，我坐起身来。细看了看，下午的树下阳光柔和，几只燕雀落在一个读书少年的身边，少年手中虽然拿着书，在这安逸的意境下，少年也进入梦乡。
我看看她，＂画的很好，很美，很真。＂她拿起铅笔飞快的写在了纸上，递给我看，＂谢谢，我不会说话，不过真的很感谢您欣赏我的画。＂看着这个同龄的少女，心里懂得她是一个无声人，倒也是感叹惋惜起来。但又问她，为什么不用短信打字呢？那样明明更快。
我站起身，看着她，＂你的声音很美，我第一次遇到这么美的声音，有缘再见。＂我把画还给她，缓缓走向了家的方向。
听罢了最美的声音，仿佛尘世间的一切都被压低了些许。
七年级随笔
十六年来听了无数节语文课。结合听课情况，谈谈对语文教学的认识：七年级语文教学就是一语文课文为例子，通过老师的引导帮孩子掌握语文学习方法和规律的学科，其教学过程就是老师引导孩子与文本对话，与作者对话，与文中人、景、物的对话，甚至是与编者对话的过程，阅读的过程其实就是对话的过程。阅读方能理解，分析才可说明。
因此，语文教学应该建立在“熟读的基础上”，“读书百遍，其义自见”，“读的书则不解说自晓其义也”（朱熹），读书要有声、有色、有情、有韵，要读出文气，读出感情。语文教学无论怎样改革绝不是靠架空的课文分析，甚至是断章取义来进行，而是依赖于朗朗上口的熟读。
阅读教学要秉承“学贵自得”的思想。有自学能力，掌握自学方法，形成自学习惯，无师自通，终生受用是阅读教学的目的和归宿。
阅读教学要坚持“文道统一”的原则。文即形式和语言，道即思想和内容，因文悟道，因道学文。
阅读教学要把握“读写结合”的基本规律。杜甫言之“读书破万卷，下笔如有神”，西蜀扬雄有言曰“劳于读书，逸于作文”，清唐彪言之“文章读之极熟，则与我为化，不知人之文，我之文也。作文时，吾意所欲言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭”。
阅读教学要按照“循序渐进”的一般程序，由感性到理性，由具体到抽象的进行阅读。《中庸》讲“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”即是阅读的程序，多读，从书中提出问题，根据问题缜密思考，通过思考，明辨是非优劣，将认识付诸实践，学以致用。
阅读教学过程中教师要掌握“读、思、问、导、讲”的方法。“熟读”——朱熹“凡读书，须得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然伤口，久远不忘。”；“深思”——“余尝谓读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”；“善问”——王筠说：“为弟子讲授，必时时请问之，令其善疑，诱以审问。”“善导”——“善歌者使人继其声，善舞者使人继其形，善教者使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣”。“精讲”——使学生抓住重点，突破难点，举一反三，能触类旁通。
总之，“读为根本，思为关键，问是手段，导讲贯穿”。语文教师在授课以前，要把自身的阅读作为备课的关键，笔者认为，七年级语文教师最好的备课就是将课文读熟，读通，读出文理，读出感情，如《美丽的小兴安岭》一课，课文读通后不难发现，全文以“美丽”二字贯穿，按照总分总的结构，分别从“春夏秋冬”四个季节来突出“美丽”，最后以“美丽的大花园，巨大的宝库作结”，而能够突出“美丽”的是一年四季五彩斑斓色彩的变化，突出“宝库”的是文中所写动植物，若老师能读通此文，课堂将变得极为轻松自如，效果极佳。再如《奇怪的大石头》一文，若读通后，不难发现，全文按照“李四光小时候，因玩耍而对石头感兴趣，质疑老师，问爸爸而无结果——长大后，明白冰川可以推动巨石漂移——后来，发现大石是被冰川从秦岭带来——巨大成果，震惊世界，长江流域有第四纪冰川活动的遗迹”，让学生熟读课文，理清脉络，进而理解李四光的执着、敢于质疑、敢于挑战权威的精神。又如《那片绿绿的爬山虎》一文，学生读熟课文，让学生发现“文中共写了几件事？叶老是如何修改作文的？”进而引出对叶圣陶老先生人格魅力的发现，全文只需把握一句话“作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。”叶老先生待人的“和蔼可亲，平易近人”，做事的“一丝不苟，严谨治学”的品质便跃然纸上。
我想我们的语文老师要注意：
一、从对文章逐段的分析上转移到引导学生对文本的整体感知上来，不断培养孩子的整体感知能力。
二、七年级中高年级的阅读教学过程要凸显重点，不要面面俱到。
三、课堂教学要建立在师生对文本的熟读基础上，老师读不通课文就不要讲课，学生读不通课文就停止讲课，以避免徒劳而无功。
四、教师的课堂教学要有明确的学习目标，在目标引导下方可实现高效阅读，高效课堂。
五、七年级低年级语文教学要注重识字字卡的使用，培养兴趣，提高效率；要注重汉字的书写及结构的掌握，力求笔顺正确规范。
六、要研究课堂流程设计，课前热身——知新温故——目标导学——合作展评——尝试达标——拓展备考——总结收获。
七、积极打造“四声”成功课堂即书声、掌声、笑声、讨论声，培养孩子学习兴趣。
七年级随笔
今天早上，爸爸因为股票的事把妈妈批评了一顿，弄得我做作业不认真，总想着这件事，事情的经过，听我一一说起。
在爸爸的批评中，我们到了九江，回到了家，此时天色已晚，我去睡觉了。半夜，妈妈不知怎么了跑到我的床上，我想：大概妈妈又被爸爸批评了。到了今天晚上，这个家庭才恢复了许多和睦的气氛，我才能放心地写作业，家庭不和睦真可怕，不仅会增添家庭的负担，还会耽误家庭成员的工作和学习，我多么希望我的家庭能万事兴啊！
七年级随笔
来到绍兴，就务必要进入乔波冰雪世界了，星期一，我站在乔波滑雪场入口，裹着厚重的滑雪服，想到。
还未打开门，寒气就已经透过门缝来到了我面前，即使我已全副武装，面对步步紧逼的冷，我还是不由自主的退后了两步，搓了搓手。终于大门被缓缓的打开了，我眼前豁然开朗起来，两大片匀匀实实的白色一下子充满了，我的视野。让我呈现出前所未有的兴奋。我只要努力一跑，就会因为雪太滑滑倒在地，可这时，我透过天窗看看天空。才想起来一件事——现在可是烈日炎炎的大夏天啊，夏天怎么可能会有这些柔软而洁白的雪呢，怀着这个疑问，我回到家打开了电脑。
原来这些雪不是自然雪，而是人造雪。自然雪是由大气中的水蒸气形成的，当温度下降时水蒸气会凝结成小水滴，当温度下降到零度及以下，小水滴就会变成微小的冰晶，然后落到地面就是我们看到的雪花了。而乔波滑雪场的人造雪，是采用高压水与空气混合成雪，用高压水泵的高压水与来自空气压缩机的高压空气在双进口喷嘴处混合，利用自然通风和空气出喷嘴后的体积膨胀带走热量，而使雾滴凝结成冰晶。
雪是大自然恩赐的礼物，雪水进入动植物体内之后对营养的吸收和细胞分裂带来了良好的影响，是因为混乱的水分子在凝雪过程中，已重新做了有序度极高的排列，大大提高了水的活性机制，使普通水，升格为亚有机聚合水，雪还能给庄稼保温保墒，广施甘霖，还能净化空气。
雪是如此神奇，带给我们欢乐，我们难道不应该珍惜这宝贵的恩赐吗？
七年级随笔
沉寂又带有几分昏暗的夜里，抬头望满天璀璨的星星，每一颗都像是孩子明亮的眼睛。
在这个喧哗的城市，早已是没有了星星的踪迹。临近夜晚，天空依旧黑漆漆一片，再无一点儿星光。穿过繁华的街道，走进一条微光渲染的小巷，伴着熏黄的夜灯，与外面灯红酒绿的世界竟截然不同，一个衣衫虽破旧但很整洁的男孩仰望着天空，即使望不到一点儿东西，他的眼睛深邃的犹如一潭泉水，这人见不到的，似乎没有人能读懂他并了解他的身世，因为从他的眼里看不出一丝希望。也许，这个陌生而热闹的城市并不是他所愿意接受的吧。
转身走进另一处地方，只有夜晚的星空，不时草丛中还有萤火虫提着小灯儿飞过，僻静又使人温馨的小村庄中住着另一个女孩。这个夜晚她同样抬头驻足仰望星星，星中投射出她眼前的明亮，她似乎没有感到任何的孤独感，她很幸福，村庄的宁静让她得到了心灵上的满足。
两个仰望星星的孩子，两种不同的态度，或忧伤孤独，或明亮满足。城市在人们的眼里可能是一切“好”的象征，其实不然。在它追逐科技，追逐时尚的过程中，丢失了太多太多……例如那种最真挚的亲情、友情，甚至是爱情，还有最开始努力的初心。
仰望星星，只是为了寻找，找回最初的一切，一切。永远做一个孩子，保持最天真的一切，一切。
所以，一起做仰望星星的孩子吧。
七年级随笔
我就有一位这样的好闺蜜，平时爱和我互损，但我有困难时她总是第一个来帮我。
她叫秋雨涵，是我小学生涯中的第一个朋友，也是班上品学兼优的“大姐大”，平时对谁都是满脸微笑，是个很讨人喜欢的女孩子。
“加油，我们一起努力！”这是她常对我说的一句话。
她的鼓励，总是会让我想起小学发生的一件事。
不知道那年的我究竟是怎么回事，也许是暑假太长了，长得让我忘记了什么叫学习。开学后，我的状态非常不好，听课不专心，作业十题错九题，考试成绩自然也一落千丈，我晚上总会偷偷躲在被子里哭。
很多好朋友都因此疏远了我，觉得我成绩太差，不愿意再帮助我。只有秋雨涵还在帮我补习数学。
有一天，她送了我一个本子，对我说：“慧子，你把所有的错题全部抄在上面，每天放学给我，我会把答案和解析都写上去，你得每天坚持把前一天的错题给我讲一遍。这样子我就不担心你会有不懂的题了。这次期末考试我一定要让你进班级前十五！”
我一时感动得不知说什么好，我是有多么幸运，才会有她这么一个认真讲义气的朋友！为了不辜负她的期望，我也开始努力调整自己的状态，后来，她写给我的答案和解析也越来越少。
终于迎来了期末。
出成绩后，我班级排名是第十，而她是十一。
她看见后，笑着拍拍我的背：“很好啊！敢把我挤出前十，胆子不小啊！”
我调皮地冲她吐了吐舌头。
还记得刚上初中的那几个星期，我总是会因为对初中生活的不适应和担心考试成绩不理想而整晚整晚睡不好觉，有时我会找她聊天，她告诉我，没关系，不适应很正常，她也不适应。我们可以一起努力，加油！
然而期中考过后，我的成绩还是不理想。于是我把她约出来逛街，我们一起聊天，结果聊着聊着我就哭了，我都不记得我是为什么哭了，反正她告诉我那天我哭得很伤心，嘴里嘀嘀咕咕地也不知道在说什么。晚上她安慰了我很久。后来她又把那句话重复了一遍：“加油，我们一起努力！”
日子就这样一天一天地过着，每每想起她这句话，总觉得有依靠，有支撑！她也在努力，我为什么不和她一起努力呢？这样想着，心里好像就舒服多了。
如今，虽然我们见面的次数少了，但我们彼此的情，在心里。有一个她这样的朋友，我觉得很幸运，也很幸福。
七年级随笔
“你们好吗？儿子还没有见一眼，不过我已经给他起好名字了。咱妈怎么样？上次摔得严重吗？有没有留下什么后遗症，要不你带她去医院复查复查吧。女儿来的信我看了，她是不是又长高了？我不在家，就靠你一个人了。”
也不只是多少年前了，信封已经有些发黄了，思绪飘浮。记得那时爸爸在日本打工，家里突然少了一个人，空落落的，气氛也冷清了，每次回家不禁会喊“爸爸”，但是，已没有了答音，偶尔会上网或信件和爸爸说几句话，总觉得少了些什么。
三年，很长也很短，不知是怎样度过的，爸爸也好，我们也好，思念永不断。寄来的照片上，可以看到我和弟弟的照片被关在床头上，不言而喻。
三年的春节，三年的缺席，三年的冷清。
终于盼到爸爸的回归，兴奋地去门外迎接，爸爸把我抱起来，在我脸上亲了一口说：“女儿，我回来了！”脸上的笑容是那么灿烂。
夜晚，星空下，女孩落下了一滴泪，浸入口中，尝尝，是甜的。身后，一个身影。
又一年的春节，每个人显得格外高兴，拜年，贴对联，放鞭炮，那些繁琐事照旧，愁容变成了微笑。“五、四、三、二、一，新年快乐！”
“吃饭了！”妈妈的叫声把我的思绪拉回，慢慢吞吞的来到餐桌前，拿起碗筷。
五人围成一桌，桌上摆着家常便饭，一人一双筷子，夹着自己喜欢的。这个家团圆了！
又想起那几年，餐桌总有一双没有人用的碗筷，气氛冰冷；再看这几年，那副碗筷有人用了，纵然没有许多言语，每个人的心中都是满足的吧！
忽然觉得自己好幸福，是啊！因为这个家完整了而幸福，幸福，驱散了孤独与寂寞，驱散了冰冷与冷清。
幸福原来就是这样，平平淡淡，安安静静，一家团圆，用最朴实的诠释最完美的幸福，
“你不是快吃饭啊，发什么呆啊！”
“哦哦哦！爸爸。”
七年级随笔
一件小事，说小也小，说大也大。
夜幕消退，夕阳渐渐爬上天边，四处的蝉鸣鸟啼似乎。
是进攻的号角，坐在那里静静观望，花香仿佛是滚滚浓烟，而这块瓷砖就是那硝烟弥温，战火连天的沙场。
不知不觉仿佛置身其中，成为众多蚁兵的一员。西瓜。
“兄弟们顶住，援兵快到了。”
“回家吧，吃早饭了。”
“等会，我看完。”
不知什么时候，虫兵也变多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群蚂蚁蜂拥而至，西瓜虫见大势已去，当机立断，撤！
兵败如山倒，蚂蚁潮水般蜂拥而来，攻势甚为猛烈，杀得西瓜虫没有半点还手之力，西瓜虫显然没有狼的智慧，撤退也没有垫后的，被追着打，一头头装甲战国被消灭，犹如一尊尊千年石像轰然倒地。
西瓜虫大败，仓惶逃命，幸存者无几。
死的西瓜虫被蚁兵拖回洞里，地面上还有一些战死的蚁兵，也被其它蚂蚁拖回蚁穴，厚葬。
肚子咕咕地抗议，腿也坐麻了，站起身来，拍拍身上的尘土，打道回府。
七年级随笔
今天早晨起床，迷迷糊糊吃了饭，走向教室。走到班门口，听见一学生在喊：“某某，你的作业让我抄抄！”作为班主任，一直强调自己的事情自己做，不要抄作业。听到学生这样喊，瞬间火气喷出，但还是压着火气，把准备抄作业的同学教育一番。
早早读七点开始，是四班的，齐读单词，然后背诵。一部分学生心不在焉，二十分钟过去了。我开始检查背诵情况，结果好几个学生都不会背。一种无奈感油然而生，这十几个单词是昨天背过的，学生还是……哎。
语文老师带着一部分学生录课去了。三班学生没有老师，我就去三班看看，刚走到班门口，卫生委员对我说，老师，咱班窗台没擦，扣分了。从早上起床第三次想要发火，想要压制住，但还是没有。“谁擦的窗台下周继续值日！”我严厉地说。
回到四班，督促学生背书。然后八点下课，八点十分开始上课，连上两节。九点五十下课后，看着学生跑操，直到十点二十。终于忙完了，坐在椅子上，打开自己的课本，想回顾下今天上课的内容，突然发现放在书里的一百块钱，竟然，不见了！
这是从今天早上开始第四次让我无语的事情！不顾脑子想要休息的强烈愿望，我迅速开始搜集各种“可疑”学生。对了，今天早上一学生英语书找不到了，拿着我的英语书背的，想到这儿，我确定了，肯定是他！他虽然平时也很懂事，但是他家境不好。面对这一百块钱的诱惑，一个十三四岁的孩子应该抵挡不住吧！我蹭的从椅子上弹起来，大步流星走向教室。“某某，你出来一下。”我心里想着尽可能不用肯定的语气告诉他，但还是说了句“你为什么拿老师的钱呢？”该学生表情极为诧异，说：“老师，我拿着你的书背书，但我没见你书里的钱啊。”
看他那样的'表情，我为自己的行为感到愧疚。不是他拿的，他的表情告诉我，钱肯定不是他拿的。
我又开始思索，不是他拿的，到底谁拿的呢？那些所谓的“坏学生”迅速在我脑中里过了个遍，我又“锁定”一个学生，就是他，让他背单词他不背，什么都学不会。我还记得当时书放在讲桌上的时候，他都一直在盯着看。错不了，终于逮着“罪魁祸首”了。我把椅子挪一下，站起来，正准备去班里，突然间抽屉里的手机响起来了。我拉开抽屉，拿起手机，突然间。那“被学生偷走的一百块钱”竟然优雅地躺在那里！
深夜，我依然睡不着，为自己没有宽广的胸怀；为自己用“刻板印象”去评价一个个处于发展中的学生；为自己用“晕轮效应”去评判学习成绩不理想的学生；也为自己没有一个清晰的头脑，上课期间晕晕乎乎的状态，不知道自己何时将钱放到抽屉里而自责。
我国伟大的陶行知先生曾说过“德高为师，身正为范”。从事教师职业以来，我也一直用更高更好的标准来要求自己，从各个方面，践行着陶先生的这句话。但今天，我发现自己并没有从心底里做到相信学生，更是把“罪名”随便安插到觉得不好的学生身上。今天的所作所为，我愧对“老师”这两个神圣的字。
“爱”是教育的真谛，爱是信任，是包容，是鼓励，是让学生成为一个阳光的人，一个更好的自己。初为人师，今天的教训，当铭记于心。它会鞭挞着我，首先成为一个“合格”的人民教师。
七年级随笔
一阵柔和的清风，温柔的抚摸着我的脸颊，如同情人之间的爱抚，让我心中格外安宁。深吸一口清新的空气，心神坦荡，无比欢快。
望着从我身边走过的人，心中又泛起无限伤感，果然长大后的小孩总会想的太多啊。想到和朋友之间的不理解，真的很苦恼啊！即使明白她心里把我放在第一位，但只要看到她和别人玩的太近，心里总是不舒坦，总会觉得她背叛我。即使明白不是这样，但还是受不了。想起席慕容的一句话：友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越能是人依恋，也越能持久。想想，说的也对。太近了，就越在乎，太远了，两人就会疏远，还是张弛有度才好啊。这样，我想对两人都好吧、起码我舒服了。
我明白自己占有欲很强，所以常常压制自己的坏情绪。但、很难受，很苦恼，说真的，受不了了。我明白，这样对两个人都是一种折磨，但我甘愿这样，也总比太在乎来得强！
七年级随笔
我站在大地上，微微抬头，那深色的空中，高挂着一轮凄冷的明月。我顿时想到张九龄在《望月怀远》中写的：海上生明月，天涯共此时。我不禁想到我的好友正在另一个城市望着这轮明月。
于我想把了许久的旧友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十岁的时候吧，她搬离了这座城市，甚至没有留下任何联系方式，就这样三年未见。
而使得我们常常一起出去玩儿。而她最喜欢的便是夜晚时分出来看夜景了。她总是对我说：“这天空星星点缀还有一轮明月高挂，还有这大树呀，在黑夜中也又添了几分神秘。这种环境出来玩，难道不是很愉快吗？”她似乎很向往这颇带几分浪漫的夜景，一出来就要大声囔囔个不停，宛如一只叽叽喳喳的鸟儿，东一跳西一蹦，好像对四周的东西充满了好奇。
她从不满足于自己欣赏这些美，总喜欢拖着我，与我分享，不管我的心情如何。当我烦躁时，她总是笑嘻嘻的指着天空道：“你看看你看看，这景色是多么美好，不要一直愁眉苦脸啊——快看快看，那颗星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是这么乐观，望着天空不停的吵囔着，不知说了多久，她才转头，观察着我的神情，想要知道我的心情如何。见我放松下来，她才安静地欣赏这景色。
她还说，以后她想成为宇航员，想要更加的靠近这美丽的景色。说完之后，他又会沉迷到自己的世界中，幻想着自己的未来，这才是他最安静的一刻，微微扬起头，皎洁的月光洒落在她的脸上，显得如梦似幻——这样的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永远无法挥之抹去。那天神一般的模样，或许是她留给我的最后一个印象。
七年级随笔
世界是时候有一样东西，它叫做缘分。是不是总有许多的牵扯，已然选择了放弃，为什么上天又想来捉弄我。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，相思之时企求巧遇，可是却总是不能，放手了，不再想遇到，却又巧遇连连！
今天又是两次心灵的冲撞，早上放学，慢慢游走与街头，托着疲倦的身子踏上回家的路，这时，不知道为何不自觉的一回头，或许是听到了车子的声音，却与她四目相对，就一刹那，她骑着车子消失在人海之中，我依然慢慢游走，心被轻轻拨动，但马上被理智化为平静了。
下午来学校，走在大门口之时，心中还在想着魔兽的打法，正在关键之时，又是一个不经意的回头，却又奇迹般的与她相视着擦肩而过，心又一次被打乱，又归与平静，我成长了，懂事了，更明白了保护自己，不让自己受伤。
既然没有缘分，又何必有那么多擦肩而过，既然不想回首，便让心灵平静！
七年级随笔
最喜欢独自呆在漫漫长夜里，思索着，寻觅着。似乎，一切都是沉睡着的。静静地，想一些事。这一呆，是漫长，而不是煎熬。风呼呼地吹，一切都在沉睡，只有一个孤影，伴夜而坐。
似乎在想念着什么，悠悠然。随心，随气，用心去对。
凝眸深不可测的黑夜，叹息着，这世间的物。
朦胧中，荷花醒了，展开了碧掌。柳絮纷飞，在水面上荡起了涟漪。此时，心中的涟漪也被这景色荡起了。困了，倦了，却依旧不愿入睡。
眼，睁不起了，却还执着地看着。
静！寂寥的夜中，这是唯一能亲身体验的一个字。耳边再无喧哗之声。
泡上一杯茶，品味这清新感，算是为今天的到来而庆祝吧。
窗外更深露重，今夜落花成冢。独冥的夜空，却不见月影星宿。这难道还是夏吗？我不知。
梦里不知身是客，一晌贪欢。坐在这儿，有丝丝凉意，又伴着点点炎热，灯在逐渐消逝，已由千万，落成孤灯相伴。静坐许久，已是帘卷西风，人比黄花瘦。
在这深夜里，便纵有千种风情，更与何人说！
倾听着风铃清脆的乐音，凝望着珠帘闪烁的光彩。似乎一切都无怨，静。
无言独上高楼，却不见月。
凝眸于高不可测的深空，叹息于无明月之夏夜，倾诉于幽梦中。思考着，点点滴滴。忽而想出去走走，俄而又断了这念头。于是乎，就这样静静地思考着，寻觅着。
窗外传来阵阵凉风，这倒卷起了丝丝困意。
帘卷西风，梦无留，独自愁消魂。夜刹风云，忧郁鬼，断肠尽此时！
七年级随笔
写作文对不同的人来说，有不同的感受。就我而言，此种心情还真是颇为复杂。
小学时，我的作文几乎每次都被老师表扬或当范文读。可在我开心的背后总有些失落，有些心虚……因为我知道这些文章部分内容不是我一个人完成的。它们大都经过了妈妈华丽的“包装”。当老师翻开作文本的那一刻，脸上总是浮现出灿烂的笑容。然而她或许并不知道，这篇作文里还包含着另一个人的心意。
因而当老师让我在讲台念作文时，我总是有点心虚。记得有一次高声念着作文时，突然看见下文有个不认识的字，我只好硬着头皮问老师，老师微笑地反问道：“自己不会读的'字怎么会写呢？”当时我的脸唰地一下红了，活像煮熟的小虾，恨不得找个缝隙钻进去。经过这件事后，我总会在读之前先看一下有没有不认识的字。这好似窃取了别人的那一份成果，心跳怦怦加速。
上初中后，每次写作文，妈妈或许觉得我长大了，于是不再帮我修改，没有了华丽的“包装”。而我直接将自己“原汁原味”的作品交给老师，本子上虽然有很多圈点、批语，但我似乎比小学更开心。它虽是一个劣质的作品，但它代表了我真正的思想。它们虽像被咬过的饼干，但它至少全部出自我的手，我的心，因此我不会再心虚。当我随笔写得好时，我明白这是专属我的荣誉！
写作伴随着我的成长，它就像是一个好朋友，和我一起分享我的喜怒哀乐！
我终究是爱写作的。
七年级随笔
手，抚摸雨帘笼罩的冰凉。
心，关上忧思彷徨的心窗。
雨，渐渐停了下来，深切感受到丝丝冰凉让人消去无法看清的错觉，楼前的花园已失去了往日的熙熙攘攘，只有裹着雨滴的灰黄。
看着秋幕中的荒凉，十月的情怀不想沉默，在雨中的天台上踱步，总想触摸夏末秋初的清爽，只可惜秋风将所有绿意涤荡而光。
徘徊在无人的巷口，顿感时光流逝的无助，在深灰的天空写满朦胧，让人无法猜透季节交迭的匆忙。
风来时撩拨着过往的忧伤，正如那首《关不上的窗》一样，心也有一扇关不上的窗，任寒风来来去去拍打，无论如何却关不住无法修补的风霜，秋日花黄的凄凉。
风抚过忧伤，雨带来寂寞，在十月的季节里挣扎。被伤过的心在滴血，此时的伤痛并代表不了什么，那只是生活中的插曲，寂寞时的前奏，离愁中的情怀，没有人可以脱骨让它滴水不漏，对那份情愫无法放弃的释怀，徘徊在那扇关不上的窗。
秋风吹走了青春，吹乱了记忆；
秋雨打散了曾经，携来了寂寞，湿透了思绪；
在寂寞中沉默，在枯萎中探索，披着冰凉的秋风爱上寂寞的季节。
下一站的十字路口是否还有你我，别等错过了路灯下斜长的背影，转身给我寂寞，留下那一份孤独，拍打着心里的那扇窗。
每个人都有一扇关不上的心窗。
七年级随笔
班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任站在改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。
教育心理学认为,教育者个人的人格魅力与教育效果呈现出较为明显的一致性，也就是说，跟学生接触最多的班主任老师，如果在班级管理中，能体现出自己在道德、学识、能力等方面的优势，就会在学生心目中确立威望，并且使他们心悦诚服地接纳班级管理，潜移默化地接受班主任改造，朝良好的态势发展。我所在的班级，由于男生居多，他们大多是沉默寡言，对班集体的事务异常冷淡，每次学校举办集体活动时，他们都会互相推托，这让我伤透了脑筋!后来，我发现每次活动，单纯鼓励他们是不够的，还要展现我在某方面的能力，并表明愿意协助他们，参与其中，他们就会显得更为积极，更为主动。而当获得一定成绩时，他们自然就会向我投来钦佩的眼光，久而久之，我在他们心目中形成一定的威信，他们也愿意与我交流各方面的问题，这大大促进了我们彼此的沟通，也增强了他们的自信心和独立性，可见教育者的人格魅力对学生的影响之重。除此之外，我还会经常向学生介绍学校其他老师和优秀学生的风采和表现，让他们感受到校园良好的整体氛围，并以此为学习榜样。
但是，俗话说“再好的语言，没有行动永远都是苍白的于是，班主任就必须做好楷模，以身作则，用自己的点滴行为去影响，感染他们，使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用,在学生的心目中留下深刻的印记。“教师的职务就是用自己的榜样教育学生。”榜样示范是有效发挥德育功能的方法，班主任教师是授业、解惑者，更是传道者，率先垂范，深刻领会身教重于言教的哲学意义。班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生，教师要注重形象，要求学生不迟到，预备铃响后，教师就要站到教室门口;黑板没来及擦，教师自己动手擦一擦;地上有纸，教师随手捡起;地没有扫，教师带头拿起笤帚……用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生，是班主任人格魅力的体现。我曾经为班上学生卫生习惯不好伤脑筋，而当我拿起工具动手做起来时，此时无声胜有声，学生立刻跟着干起来，真是说一千道一万，不如自己做做看。因此,在日常工作中,作为一名班主任，要时时注意严格要求自己，以身作则，做学生的表率,用自己良好的品德和行为去带动，影响学生，为学生树立立身做人的榜样,做学生成长路上的知心朋友和引路人，和学生一同成长!
课堂是教学的主渠道，是教育的主渠道。是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。对培养学生的思想道德品质起着重要作用。班主任要教书育人，要挖掘本学科内在的德育因素，寓德育于教学过程的各个环节之中，并把其作为各科教师课堂教学的一项重要的任务来完成。
班主任要采取民主的方法，满足学生心理上的需要，尊重学生的个性发展，班主任无论是授课还是组织班级活动，都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲，鼓励学生大胆设想，敢于提问，培养学生的参与和快乐感。班主任是学校进行教导工作最直接的参与者，应采取多种形式对学生进行德育及遵纪守法教育，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等，此外，班主任在学生遇到困难时，要适时帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，积极进取，坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动，克服所面临的困难。总之要调动学生的积极性，增强他们的参与意识，通过民主管理，组织学生参与班级管理，激发学生的积极性，培养他们的主人翁的责任感。
总之，班主任在班级工作中应从学生的要求出发，处处为学生做榜样，，创新性地开展工作，使学生全面健康的发展，形成高尚的道德品质和科学的人生观，把学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。
七年级随笔
没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有标签的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝;当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情交流只流于表面，有时班级的成绩上来了也少见师生其乐融融之景，说起来让己羞愧不已。缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所唤醒……这不能不说是我心中记忆深处一个永远的痛。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
2.协调不力，孤军奋战。
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功。班主任的工作是个群体工程，光靠单打独斗是行不通的，必须善于借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍。可是，我在这方面却做得很不够，时而让自己深感力不从心，宛如陷入了孤军奋战的境地。我会在吸取教训中不断虚心地前行。反思三：相关知识匮乏，无源之水。
问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作——班主任工作——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口——懒于去给自己充电。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色。
七年级随笔
每个人都应该赖过床吧？我也一样，我尤其是个中翘楚。
天蒙蒙亮，闹钟准时的发出洪亮的响声。眼皮艰难地睁开，瘫软的手腕按下闹钟，被子一拉，蒙过头想要再睡。
每天早晨身体便像只有一副皮囊，只能瘫痪在被窝里，灵魂早已不知所踪。每一个毛孔都在吸收着被窝温暖香甜的气息，仿佛冬日和煦的阳光照在身体的每一个部分，总是让人昏昏欲睡，懒懒散散。眼皮仿佛粘在一起，又或者坠了一块千斤的石头。
迷迷糊糊中，房间里总是充满了让人留恋迷惑的香气，让人更加的慵懒，想回到刚刚那甜美的梦里，和柔软的被子一起，度过一天。
太阳越升越高，从窗外射进一方亮亮的阳光，刚好照在被子上，却并不会让人感到任何的炎热难耐，反而更加舒适，催人熟睡，连握拳都没法握起来。整个人都融化在被子、枕头、床褥、阳光之中。
即使是家人叫唤的声音，也好像催眠的摇篮曲一般，使人更加迷糊难移动了。
忘记起床睁眼后的生活，忘记上学，忘记学习，忘记作业，忘记与朋友的争吵，忘记与父母唱的反调。什么也不用想，什么也不用管。只想静静的呆在床上享受片刻的宁静时光。享受一隅放空的角落。
能赖床，真是人生一大幸事。
七年级随笔
今天早上，爸爸因为股票的事把妈妈批评了一顿，弄得我做作业不认真，总想着这件事，事情的经过，听我一一说起。
前天，爸爸因事出差了，托妈妈帮他炒股，叫妈妈什么时候就怎么做，要知道，妈妈哪是炒股的料，一心听专家的话，爸爸打来电话，叫妈妈要大胆，妈妈没听，后来股票上涨，因为没听爸爸的，造成了不可挽回的后果：不敢进行买卖了。
在爸爸的批评中，我们到了九江，回到了家，此时天色已晚，我去睡觉了。
半夜，妈妈不知怎么了跑到我的床上，我想：大概妈妈又被爸爸批评了。
到了今天晚上，这个家庭才恢复了许多和睦的气氛，我才能放心地写作业，家庭不和睦真可怕，不仅会增添家庭的负担，还会耽误家庭成员的工作和学习，我多么希望我的家庭能万事兴啊！
七年级随笔
以前，我总是不爱看书，除了做作业就是玩。当我被难题困住时，才明白了书的重要性。
此刻，我经过了上次的惨痛的教训，我变得热爱看书了。
这是，我才发觉，爱看书真是个十分好的习惯。写作文不用发愁，教师问得课外问题能够对答如流。在看课外书的同时，我也领悟到了许多读书的好处：读书能使我们视野开阔；读书能使我思想深邃；读书能使我情趣高雅；读书能使我们美丽；读书能使我们能多活几度生命。
虽然我没有去过诱人的迪斯尼乐园，也没有去过雄伟的长城游览过，但读书使我身临其境，领略了这些地方的美丽风景。
啊！读书真让人受益无穷呀！我们应当多读点书，学更多丰富趣味的知识！