优秀的作文不仅要注重技巧和形式，更要有真情实感，让读者能够感受到作者内心的真实想法和情感。小编为大家整理了一些值得一读的优秀作文片段，希望能给大家以启发。
六年级语文第一单元作文音响世界
一、指导看第4页上的图，让学生感知“不懂就问”的重要性。
我们爱你啊，中国。
第二课时。
一、复习。
1、听写词语。
2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
二、学习第二段。
1、学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）。
（4）有感情朗读第2节。
（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的`伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
三、学习第三段。
1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。
2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。
3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗。
五、作业。
1、有感情朗读背诵课文。
2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。
语文六年级第一单元作文：音响世界
音响的世界可丰富了，瞧，有雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声......那么趁这次写作，我就给大家讲一讲我在生活中所听到的声音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一声声清脆而有响亮的下课铃在教室间回荡着，这也是大家最想、收悉不过的声音了吧，可是，在我看来，这可不是普通的铃声。而是有谁在说话呢!不信你听：“叮叮，同学们，下课啦，下课啦，快别作在教室里，都来外面放松放松心情吧!”听了铃声的话，同学们都走出教室来外面玩耍，嬉戏了呢!你们说，铃声的话是不是很管用呢?除了铃声，就连汽车的喇叭声也是不由自主的说起了话哦，你快看，在大马路上，一辆车在转弯处差点把行人给撞了，这时，在较后面的一辆小轿车响起了喇叭声：“滴滴叭叭，开车要慢慢开，小心转弯处的行人哦!”听了小汽车的话，前面的车在转弯处放慢了车速，这才没有失误呢。怎么样，这区区的小喇叭是不是也很厉害呀?当然，最厉害的还得数口哨了，每当上体育课时，它总是会发出响亮而有精神的声音，这不，它又在说话了：“同学们，排好队伍，不要乱讲话，跟着我的节奏走，121121!”瞧，口哨一说话，同学们也个个变得听话起来，踏着有力的脚步向前走着，谁也不敢出半点声响呢!
哈哈，听了她们的说话声，你是不是也觉得很有趣呢，那就展开想象，也来写一写吧!
音乐的世界是美妙的，大自然的音乐更是让人陶醉，这天簌之音，让我们一起云领略吧!
快听哪!大自然中的声音像一曲交响乐。风、雷、雨的声音像一个个踊跃的.音符，忽上忽下，奏出一首首优雅的曲子。
风卷起飘零的叶子浩浩荡荡地奔过来了。风是这音响世界的第一“红牌歌星”。它的歌声悠长柔美，听“呼——呼——呼——”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到阵阵凉意。风吹走了沉闷的气息，清幽空灵的歌喉倍受人们的欢迎。
雷跟风的脚步后，当披着黑袍的云姑娘聚集一起时，它们歌声是激昂的，是响亮!“轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的声音是自然而随意，你永远不知道它接要敲击的是哪个音符。它似乎杂乱无章，但只要用心聆听，便会发现这是最和谐的节奏。
雨，虽然姗姗来迟，但它用动听的歌谣弥补了过失。“啪、啪、啪”那是雨调皮地拍打窗户的声音，“沙啦啦，沙啦啦”这是雨和树木两部默契的二重唱，雨“哗哗、哗哗”地下着。细细地听，便感受到它是在演奏一首雄厚浩荡的曲子，那雄浑的旋律像真正的音乐在演奏，却更加清脆明朗。
雨好像能冲掉你脑子里所有的忧伤烦恼，要把你的灵魂带到令一个世界，一个自由的国度，让你尽情地放肆一回。雨欢乐地下着，它仿佛决定冲刷掉地上所有的尘埃，把所有的清新都从天国带到人间。不知怎么的，我心中总有一种难以言喻的喜悦感，它随着雨不断地鼓励我，让我加倍感受到雨的亲切。
雨愈下愈大，溅起朵朵晶莹剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里产生一道光，照满整片大地，这时我才发觉大地上到处是一片新绿，充满了生机。
这音响世界的余韵在我心间久久不能拓散。
六年级语文第一单元作文音响世界
我，艰难的熬过了寒风刺骨的冬天，我睁开了那双朦胧的眼，从睡梦中醒了过来。树叶上的露水滋润着我，太阳照耀着我，我就是一颗生命旺盛的树。
我是一棵树，春天来了，大地都苏醒了。早晨，鸟语花香，一缕缕的阳光照在我的身上，我舒展了一下树枝，发现树枝上长出了嫩叶的芽。一阵春风吹过，我轻轻地摇动着飞来了几只小鸟在我的身上建起了他们温馨的家园。他们在我的肩上叽叽喳喳的叫着，仿佛是在与同伴展示他们自己的家园。我放眼望世界：花儿全部绽放了，蝴蝶在飞舞着，草地变成了无边的青翠。不知道过了多久，我身上的嫩芽变成了繁密的树叶，我披上了绿色的外衣。此时，我迎来了炎热的夏天，虽然很热但是这是我最生机勃勃的时候。我茂密的头发遮住了阳光，我的身躯也成了人们休息的靠背。但是，我也要经受雨的洗礼，但我却没有大伞，可我依然坚持着，决不轻言放弃。又过了很久，金色的秋天来了。我茂密的树枝上长满了果实，任由他们采摘，看到他们脸上的喜悦我也不会再伤心了，因为我也是有价值的。残酷的冬天来了，我身上枯黄的树叶已全部散尽。对他们也毫无用处，但我也曾美丽过，可我相信来年我还是会被他们所关注所喜爱的!因为我对明天充满希望!
我，是一棵大树!无论在何时依然坚持着，绝不弃言放弃!
走进音响世界六年级第一单元作文
我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水........下面是小编为你带来的走进音响世界六年级第一单元。
作文。
欢迎阅读。
今天，我又一如既往的走进美丽的校园，又开始了新的。
校园生活。
走在砖铺的道路上，周围是那么宁静，薄薄的晨雾如纱笼罩着校园，扑面而来的微风发出“唰唰”声，慢慢地流入我的心窝，悄悄地告诉我：“在新的学期里，你可要好好学习啊!”侧看操场两旁成林的树木，长的又粗壮又茂盛，树上还不时传出几声鸟叫：“啾啾，啾啾”。在对我说：“朋友，早上好，天要变凉了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看着它们，似乎想要说些什么。走近花坛，“啊，平时我可真没注意，花儿竟然长出这么多了!”我发出惊奇的感叹。花坛中的小花被风吹出了微弱的声音“嚓——嚓”，这时，可爱的小蜜蜂也来了，发出“嗡嗡”的动听的声音，原来是在对花儿说：“花儿姐姐，你供我们采蜜，我们该拿什么来感谢你呢?”美丽的花儿笑咪咪的用花瓣轻轻地抚摸着小蜜蜂的头：“蜂儿，你们不用感谢我，你们采了我的花粉制成了蜂蜜，不仅供给人们吃，还让我更平稳的再长出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原来这并不引人注目的花儿和小蜜蜂还在默默无闻的为人们做着贡献呢!”
“叮铃铃，叮铃铃”。我的耳边响起了一阵急促而又悦耳的铃声，这时，我的心才被铃声唤了回来，匆匆忙忙的跑进教室，又开始了新一天的学习。
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。
听，大自然中的声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水........
呀，快来，快来听啊!大自然的声音可真是美妙极了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚!”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦!因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐?噢，原来是小溪姐姐啊!她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊?原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢!看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答;滴答;滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一场山雨的余韵。
六年级语文第一单元作文音响世界
突然，世界静寂了。“轰隆隆…轰隆隆”一声雷撕破天空，夹加着风和雨骤然来袭。“哒哒哒”这或许是雨滴打在树叶上的声音吧，“嘀嘀嘀”这或许是雨滴跳到玻璃窗上的声音吧，或许玻璃即将被打碎，现在已经成了水帘了吧！?“呼d呼d”狂风卷集着落叶嚣张地来了。落叶不断地翻滚着，我似乎听到那拍击地面的轻微的声音“啪…啪”，但最后竟被水流“哗哗哗”地冲走了。我似乎听到花儿鼓励自己决不放弃，小草勉励自己决不屈服，树木让自己要挺拔，不能弯腰……渐渐地，雨停了。“嘀…嗒…嘀…嗒”这仿佛是雨的余韵，“呱呱呱”池塘里的青蛙享受完了大雨滂沱，便开始了唱歌的节奏……但总觉得意犹未尽。睁开惺忪的朦胧睡眼，走出音响世界，眼前已焕然一新！
六年级语文第一单元作文音响世界
每个人都有自己喜欢的工艺美术，我也不例外。我最喜欢的工艺品之一是木偶。不是别人给的，更不是买来的。我和我妈一起设计的，努力的一个一个缝。
几年前，木偶是一个会眨眼的洋娃娃。现在长大了玩娃娃，人家会笑话我的!丢了真可惜。于是，我萌生了把娃娃变成木偶的想法。我把娃娃的头和手剪掉，在妈妈多出来的布上盖棉花做衣服，最后把头和手缝好。只要我单手操作，就可以控制木偶自由活动。当然，木偶的眼睛还是会眨的。
看，小木偶戴着一顶蓝色的帽子，很像一个小蓝精灵!它有两条弯曲的苍白眉毛和一双炯炯有神的眼睛。放下的时候，它闭上眼睛，乖乖地“睡觉”。它的脸红红的，半张着的嘴一直在笑，很可爱。
上次在一次社团活动中，我用木偶和几个木偶表演了一场木偶戏。每个人都喜欢这个节目。我很自豪我的木偶能给每个人带来快乐。小木偶在男孩手里，拿着铅笔射击，他成了勇敢的战士;在女生手里，就变成了一个角色，跳舞，打手鼓。
从这个可爱的小木偶，我觉得:这个木偶没有生命，但是操纵它的人给了它生命和语言，让它有了感情。然后我又想:劳动和智慧创造美，能给别人和自己带来快乐。如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满幸福和美好，那就太好了!
六年级语文第一单元作文音响世界
俗话说：“蜜蜂是勤劳的代表，劳动最光荣。”可我却是一只与众不同的蜜蜂。我的座右铭是：蜜蜂从一生下来应该享受。因为我是蜜蜂的王子，我便天天吃蜂蜜，养得我肥头大耳的。直到发生了一件事，我才彻彻底底地成了一只勤劳的蜜蜂。
有一天，游手好闲的我到蜜蜂国境外去玩，玩了一天一夜，可当我离开，来到蜜蜂国硕大无比的蜂巢前时，却被守卫的蜜蜂拦住了去路，我火冒三丈，气愤地说：“放肆，你们这些士兵，胆敢拦住本王子的去路!”士兵从容地回答说：“瑞瑞王子陛下，我们这么做也是迫不得已，这是至高无上的蜂后下的命令，我们不得不这么做，请您原谅。还有，蜂后大人还让您在外面学会自己采集花粉、做蜂蜜，而不是天天好吃懒做地吃别的蜜蜂辛辛苦苦做出的蜂蜜。这是蜂后派给你的教练。”话音刚落，出来一位严谨认真、力拔山兮的蜜蜂——壮壮。我心想：我要失去自由了，要被关进笼子了。
在接下来的几天里，壮壮教练对我开始了魔鬼训练。首先，他先开始教我采集花粉，我开始飞到花上，不料，因为本王子太重，竟把花压断了，我只好在断花枝上采蜜。我用手一下一下地把花粉放到篮子里。我一抓只有一微克，目标是一克，但我毫不气馁，因为勤能补拙，熟能生巧。我坚持不懈，终于跨过了远方的大山。接着，我又开始第二个训练，授蜜，我把花粉放到嘴里，和唾液融合，在嘴里上下吐来吐去，像这样持续500多次。我晕，这不是要我的蜂命吗?当我吐到250次的时候，我就已经口干舌噪了，在我又想吃蜂蜜时，我的本能促使我止住了这样不良的行为。我又继续坚持了下去。终于在黄昏时，完成了这项艰难的任务。
勤能补拙，熟能生巧，笨蜂要笨蜂先飞，不然就变成猪八戒一样的智商了，做任何事情只要坚持不懈，就能成功，我要成为下一代优秀的蜂王。不说了，本王子要采蜜了。
六年级语文第一单元作文：音响世界【】
大自然的声音多种多样，是我们无法记录完整的。而我，就在日记上记下我最爱的声音吧！
瀑布的声音非常低沉，“哗——哗——”那声音浑然天成，好听极了。真正自然的瀑布会一边唱着“哗啦啦，哗啦啦”，一边把水从高出送到了低处，多么奇妙呀！
我喜欢雨水的“滴答”声。无数的小雨点像飞行员似的从高空降落下来，打在雨棚上、打在钢板上，更多的打在了树枝上、树叶上，发出了“嗒嗒嗒”的声音，惊得小鸟儿到处飞着，到处跳着。看到这诙谐的一幕，我不由得也会笑起来。
我喜欢自然的声音，也喜欢人工()的一些音响。
我喜欢照相机快门的声音。那声音可爱极了，“咔嚓”一声，便保留住了温暖的瞬间；“咔嚓”一声，便保留住了无与伦比的美景；“咔嚓”一声，便将画面保留到了另一个物体上，真是奇特！
我喜欢写字的“沙沙”声。每一次动笔，便有一次或温暖或喜感的文章或画面的诞生。
我最喜欢的，还是人的笑声。“哈哈哈……”或是考了100分，或是讲了什么特别好笑的笑话，再或许是有天大的好事，都值得我们笑。“笑一笑，十年少”，当你笑得开心时，就会增加0。5秒的寿命，哪怕只是0.5秒……更重要的是，笑会感染别人。你笑，别人也笑，气氛好得不得了呢！笑，会让人感到温暖。
我们的生活不可以缺少声音，所以，让我们一起来发出快乐的声音，给生活添彩吧！
六年级第一单元作文：美妙的音响世界
吹拂，阳光明媚，整一个春暖花开的好时节。我们跟随着刘老师的脚步，来到了大自然的怀抱中，去倾听自然的声音。
道德经云：“故常无，欲以观其妙；常有，欲以欢其徼。”从古自今，观察总是最直观，最重要的方法。今天上午，春风仰望后，席地而坐，在人海中，捞出那颗听惯了闲言碎语的心灵，放置于大自然中，静静洗涤。风，轻轻拂过；声，渐渐微弱，我坐在树前，感受着大自然的美妙。放下烦恼，投入到大自然的环境里，我仿佛坐落在一个尽头，茫茫无边。听，花在怒放，叶在舞动，小精灵们围绕在一旁，好像在静思考。伴随沙沙的风声，我静静端坐，感受花儿的热量，叶子的流动。“滳答，滴答”，时间飞逝，我慢慢地睁开眼睛，结束了这段美好的旅程。
风停了，声大了，我眨眨眼睛，起身向教室走去，后边，留下了一串串坚毅的脚印………。
六年级第一单元作文：音响的世界
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀!此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆卤雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。
快听哪，大自然中的声音像一曲交响乐，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼风唤雨，多神气呀!此时，我仿佛听见了雨滴那有节奏感的脚步声，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。这调皮的小家伙又跑哪儿去了呢?嘿，原来它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢!大树爷爷抖动着它身上的“衣服”，洗了个痛快澡很舒服似的。经过山雨的滋润，山中又恢复了平静，不同的是，山中又多了一份水淋淋的绿，多了一份清新的空气。
“轰隆隆，轰隆卤雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手。每当这些歌手唱起歌时，你猜，会怎么样呢?告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙。
夏至，风卷起飘零的落叶，浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手。它的歌声特别清脆，你听"呼，呼，呼"它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意。风将人们沉闷的气息一一带走。"呼，呼……"清脆的声音受到人们热切的欢迎。接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧。
你看它走过来了。它就是雷。当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的。听!"轰隆隆，轰隆隆"我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符。它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏了!
雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失。“淅沥沥，淅沥沥”，如缕如丝，飘落在大地上。织起了一张无边无际绿茸茸的毯子。雨声异常清脆，打在窗户上，把窗户敲得“哒哒”直响。"沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦"这是雨与树木的两部二重唱。真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊!
大自然的音响还有许多，都需要我们仔细倾听。这美妙的旋律，只有在神奇的音响世界里才能享受得到!
六年级单元作文：走进音响世界
音响世界真是太丰富，太迷人了。
大自然的声音是丰富迷人的。下雨了，先是风“呼——呼——”地怒吼，像龙吟，像马啸。接着，听到一阵“轰隆”声，那是天上的交响乐在打鼓。“嘀嗒，嘀嗒——”听，钢琴手弹奏起了美妙的音乐，一会儿像流水般清澈;一会儿像马蹄声急促;一会儿如瀑布般磅礴，一会儿似悬崖般惊险……不一会儿雨姑娘钢琴手停止了演奏，交响乐团也不打鼓了，只是野花野草们在这场表演结束后绽放出了最迷人的笑脸。
动物的叫声是丰富迷人的。在森林里，你一定能听到它们演奏音乐。“叽叽。叽叽……”几只鸟儿欢快地唱着，是在告诉我们演出开始第一个上场的野鸡，“咯咯咯，喔喔喔……”它们扯开了嗓子，叫了一通后，下一个选手上场了。它们是小青蛙，它们卖力地唱着自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它们要是参加歌咏比赛，一定能拿个好名次的!小野兔也一蹦一跳地来了，它是出了名的害羞，声音轻极了，唱了一半，不知怎的，红着眼睛下台了。森林演出并没有结束，你随时可以去侧耳倾听。
人类活动的声音同样是丰富迷人的。走路时，你能听到许多种声音。“噔噔噔”，那是时尚的年轻姑娘穿着高跟鞋走在热闹的街市上。“啪啪啪”，那是一个小女孩在花园里奔跑着，追赶着蝴蝶。“咚咚咚”，那是一个老板穿着皮鞋，手里拿着公文包，赶着去参加一个重要会议。在学校里，你更能听到各种各样的声音。上课了，教学楼传来了朗朗的读书声，“一去二三里，烟村四五家······”。操场上有体育老师吹口哨的声音，“一，二，一二一······”也有打篮球的声音，“快，把球传给我!”“拦住他，别让他球进了!”办公室有老师批作业的声音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，无奇不有，更多的声音等着你去发现。
小学六年级第一单元走进音响世界作文
大自然中的声音像一首交响曲。以下是小编带来的走进音响世界作文，希望对你有帮助。
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天灆之音。
听，大自然中的`声音像一首交响曲，而风，雷，雨的声音就像一个个跳跃的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，优雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一个调皮的孩子。一会儿跳到大树爷爷背后，一眨眼，它又不见了。
“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正用它那从不离身的大鼓敲着。顿时，天空中一片乌云密布，大家都被雷公公的气势震住了，慌忙回家去了。这时，雷公公别提多兴奋，多自豪了!雨滴铺天盖地，给大自然下了一场透雨。
风姐姐正鼓着它那樱桃小嘴儿，不一会儿，大树妈妈披上了新衣;风姐姐也给小草弟弟做了一顶绿帽子;桃花也开出了娇艳的花儿。大家都十分感谢风姐姐，正因为有了风姐姐，大自然又一次恢复了往日的生机勃勃，让我们又看见了一个个新面孔。风姐姐的脚步声直到现在还没有停过，它还在大自然中工作着!
音响世界真是太奇妙了，我终于走进了音响世界，发现了音响世界原来是这么的迷人。我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水........
呀，快来，快来听啊!大自然的声音可真是美妙极了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去寻找大自然的美妙“音响”。走进山里，啊，连风都屏住了呼吸。这样一来，我却成了声音的制造者，仔细一听“咚咚咚!”我的脚步声在山里显得极为不协调。
过了一会儿，太阳公公带着墨镜来上班啦!因为他的上岗，山里的一切都睡醒了。这时，从远处飘来一阵音乐：“丁——冬——丁——冬”咦，是谁在演奏这美丽的音乐?噢，原来是小溪姐姐啊!她扭动着柔软的身躯，像一条银龙在翻滚，跳跃。“叽喳叽喳……”这又是谁啊?原来呀，几只淘气的小鸟迫不及待地要与溪水比个高下呢!看着，听着，触摸着这些，我的心也如河水般荡漾起来。
突然，只听见“轰隆隆，轰隆隆”雷公正用他那从不离身的大鼓敲击着，乌云婆婆也用自己庞大的身躯挡住太阳公公那俊朗的脸庞。不一会儿，“滴答;滴答;滴答……”顽皮的小雨滴们等不及了，一个个跳下来，为山林洗了个痛快澡，滋润极了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一场山雨的余韵。
六年级第一单元作文：神奇的音响世界
我喜欢走在高高的悬崖边上,听着那大自然的声音.
那汹涌澎湃的水,敲击着石崖,在山谷里回响,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我闭着眼睛享受这美好的音乐,小鸟的叽叽喳喳,好像是在谈论着水的壮美,好像在谈论如何飞出这断壁,这种声音实在太美妙了.
我怀着高兴的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像妈妈轻柔的抚摸,又好像奶奶那亲昵的叮咛,更像是妙龄少女那轻轻的吟唱,拨动了多少人的心弦,一种暖意由内而外散发出来,我听见了微风吹过森林的声音,它好像是小朋友们欢快的笑声,让许多人都难以忘却,微风让树枝左右摇摆,好像在为溪水伴舞.
那轰隆隆的雷声,好像爸爸那吓人的吼叫,我听过之后吓的打颤,为什么雷声不能像细雨一样轻柔呢?可能因为它是细雨的前奏吧!恐怖的吼叫过后,就会有轻柔的细雨了.
青蛙向我呱呱的叫,它们的声音好像男高音,在我耳边回响……它们跳水的声音更是好听：卟通、卟通、卟通……那声音好像是在宣告胜利一样.
大自然赋予人类各种各样的声音,让我能在在这奇妙的音响世界里聆听,感受大自然的关爱,我爱这美妙的音响世界.
音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我用心去倾听大自然的'音响，去领略这一片奇妙的天之音。
“轰隆隆，”是哪个调皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊跑了，飞到另一棵树上为知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在为勤劳的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交唤着，仿佛在说：“开工了开工了。快点干活了。”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么勤劳，过去为蜜蜂呐喊加油，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。
田野里又是另一番景象，绿油油的稻谷黑没成熟，一阵微风拂过，稻田里荡起一篇绿色的波浪，在上下伏着，发出“沙沙”的声响，如同下雨一般的声音。
一转眼秋天到了，蜜蜂更是勤劳工作，为过冬做好准备;果园里，熟透的水果往下掉，发出“咚咚”的响声，农民伯伯乐得“哈哈”笑出了声，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊。我爱音响!
六年级单元作文：走进音响世界
音响世界真是太丰富了，太迷人了。雷声，风声，动物的叫声，人的说话的声音、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……你只要仔细的聆听，就会发现，大自然中的音响世界是丰富多彩的。
早上，我打开窗户，一幅美妙无比的画面映入眼帘：喜鹊在枝头富有感情地朗诵着《我的祖国》，百灵鸟以自己动听的歌喉为大家演唱一首首优雅的小曲，蝴蝶在天空中翩翩起舞，小鸟儿拍手叫好，嘴里还念叨着：“好美啊！”
跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。“滴嗒嗒，滴嗒嗒”小雨滴有节奏地弹奏着，树爷爷抖抖身子说：“快不要弹了，我的耳朵聋了，你再弹我也听不见了”。花儿妹妹一动不动，早已融入这样的气氛中了，正在这时，“轰隆隆，轰隆隆，快下呀”，雷公公念着咒语，鼓动小雨滴。顿时，乌云密布，大家都被雷公公的威风吓呆了，谁也不敢多说一句话，这时，雷公公别提有多高兴了，哈哈大笑着，雨滴铺天盖地，把大伙冲了个遍。
啊，大自然是多么奇妙啊！，音响世界是多么美妙啊！我已被它迷得如痴如醉了。
六年级第一单元作文：走进音响世界
声音世界真是太丰富了。
听!邻居家的小胖子又在哭闹了。他哇哇大哭，吵醒了树上的鸟宝宝，鸟宝宝也哭了。原来，小胖娃娃不肯睡觉，这下可好，吵醒了鸟宝宝。唉!
听!对面的公园里，有一个美丽的姑娘在唱歌，优美的旋律牵动着大家的心。一旁的小吉娃娃痴痴地望着美丽的姑娘，小嘴巴轻轻的嚅动着，也想同她一起唱;路过的鸟儿们驻足痴望，叽叽喳喳地仿佛在讨论：“这个姑娘唱的真好听!”小鸟宝宝在歌声中睡着了，小胖娃娃不哭也不闹了。旁边的大婶儿在说：“这姑娘真是人美声也美啊!”
听，听，听!声音世界多么丰富多彩，多么美丽，多么动听……认真地感受声音世界吧，你，才能发现它的魅力与美丽。
听，这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音响无处不在。也可以说，我们的世界就是音响的世界，也是一个奇妙的世界!
“旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听;接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友;后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心;可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。
我愿意牵着你的手，一起去音响的世界里散散步。