幼儿数学游戏活动方案（专业19篇）

活动方案是关于某项活动的详细计划和安排，它包括活动目标、内容、时间、地点等方面的内容。下面是为大家准备的一些精选活动方案，希望能给大家提供一些灵感和参考。

幼儿数学游戏活动方案

让幼儿在数学游戏屋中，复习10以内的加减法，触摸和认识几何图形，认识时间。从而积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。

把废旧泡沫进行裁减，用大头针进行连接成一个小屋，再用各种色纸进行装饰。

取废旧泡沫制作小屋，两块方形泡沫（一块稍短）架成三角形屋顶，两面围墙均可折叠拆装（使用时用大头针固定）。

1）图形：让幼儿按形状把不同图形的小纸片塞入小屋。

2）帮小白兔找家（复习加减法或者分解与组合）。

在小白兔回家的图中出很多题目（由于是泡沫，方便更换题目）。

3）花盘中剪贴出钟面，指针可以转动，方便幼儿认识时间。

4）数学游戏转盘，可以让幼儿转动复习10以内的加减。

年龄班：中一班。

幼儿园游戏活动方案

巩固对圆形、正方形、三角形的认识。

初步学习积木的不同玩法。

尝试用肢体语言表现不同的图形。

活动准备。

积木、形状图片卡、水彩颜料、图画纸等。

积木小偶人、音乐磁带、录音机。

学习包《主题活动。积木真好玩》。

活动过程。

出示积木小偶人，告诉幼儿小偶人很想念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。

1．交代游戏规则与玩法。

教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成形状。

2.播放音乐，引导幼儿游戏。

1.交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。

2.积木印画组。

让幼儿自由选取自己喜欢的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进行印画。提醒幼儿不要蘸的太多，鼓励幼儿印出不同的图案。

3.积木排序组。

选择自己喜欢的排序图卡，找出与图卡上的图形大小一致的积木的面，蘸上自己喜欢的颜色，对应印在图卡上。

活动延伸。

将幼儿的作品布置在主题展示墙上。

将积木投放到美工区，供幼儿继续印画。

幼儿数学游戏活动方案

1、观察分析搬家的过程，通过猜测，推理发现搬家的规律。

2、喜欢参与数学游戏，乐于和同伴分享自己的经验。

教具图书一套，记录纸一份。

一、快乐搬家（意图：在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律）。

t：今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了，让我们来欢迎他们吧。（出示10个儿童的形象）。

t：你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢？快来想一想。（鼓励幼儿自由讨论，能够根据幼儿的发现及时抓住特征）。

小结：原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的，我今天也有一个好方法来记住他们，那就是用了数字编号，可以很快的`记住他们。

t：10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了，现在我们和他们一起来搬家吧。（操作立体教具，引导幼儿观察）。

观察一：老房子有几层？有几个房间？新房子有几层？有哪些房间？

观察二：1—10号的孩子分别在哪个房间里？

观察三：老房子里有什么？新房子里有什么？

t：几号朋友先搬到了新房子里，他到了哪个房间？然后又怎么样了？

t：有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密？看看谁的眼力最厉害？（引导幼儿发现规律）。

小结：我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律，现在我们一起来找一找。

（引导幼儿在观察搬家过程，继续推理出规律）。

t：你还发现了什么规律？说说你的理由？

规律1：一个男孩，一个女孩间隔搬过去。

规律2：每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了。

规律3：数字从10往前倒数。

二、逆向搬家（意图：通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测）。

再次重现搬家过程，引导幼儿再次观察和验证。

幼儿数学游戏活动方案【】

1、尝试用树叶按二维特征进行分类。

2、观察树叶的排列顺序，能发现基本的排列规律。

3、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。

4、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。

活动准备。

1、各种（大小、形状不同）树叶（实物、小卡片）。

2、幼儿人手一块黏贴板。

活动重点。

1、按物体的二维特征进行分类。

2、自创规律排序。

活动过程。

一、认识材料，引出主题。

小朋友，你们看今天老师带来了什么？今天我们要和树叶纸板来玩几种游戏。

二、给树叶分类。

1、请小朋友给树叶分类。（大小、形状、颜色）。

2、请小朋友给树叶按大小、形状分类。

3、请小朋友给树叶按大小、颜色分类。

4、请小朋友给树叶按颜色、形状分类。

三、给树叶排序。

1、感知不同的排列规律。

小朋友请你看看这些树叶是怎样排序的。

2、观察、学习有规律地排列。

我们再来看看这些书是怎样排序的。

3、观察、学习树叶的有规律排列，愿意自己独立探索引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。

引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

四、讲解操作作业，理解操作要求。

孩子自主操作作业，教师巡回指导。

五、讲评作业。

幼儿游戏活动方案

一、教学目标：

1.通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。

3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力，体验合作的乐趣。

二、教学准备：

1.幻灯机一台;照相机一架。

2.范画一幅(割裂式);作画工具若干。

三、教学过程：

1.开始部分：引入。

2.基本部分：

(1)出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么?

(2)出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的小手画手的联想。

(3)幼儿分组作画，教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。

(4)集中作品，请幼儿介绍各自的作品。

3.结束部分：合影。

幼儿园游戏活动方案

活动目标：1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。

2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。

3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。

2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。

4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)。

提问：你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?

请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。

5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。

6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。

分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。

(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。

1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。

2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。

3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。

幼儿数学游戏活动方案

1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。

2、在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

3、体验愉快的数学活动。

【活动准备】。

1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。

2、数辆汽车玩具，糨糊。

重点：在游戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

【活动过程】。

1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。

2、师小结车辆违规的种种可能性。

1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。

2、出示三个不同的车牌：

1)看看这几个车牌是用几个数字组成的?

2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的)。

3)比较其中的两个车牌。1234、4321。

4)小结：这些车牌都是按照一定的顺序来编排的，而有的是采用了从大到小倒数的方式，有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。

3、老师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。

幼儿用两种方法编车牌：56789、54321。

1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。

2、介绍材料层次：

已有两个数字，编成一个五位数的车牌。

已有一个数字，编成一个五位数的车牌。

没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。

3、幼儿编车牌，老师巡回指导。

游戏：我是小司机。

规则：

1、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

一条是倒数的车牌的汽车开的。

2、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。

3、开车离开活动室。

数学游戏活动方案

学数学的真正效果不是体现在应试教育上，而是将来自身的脑力思维上。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

大班数学教案：有趣的纸盒。

活动目标：

1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间知觉。

2、培养幼儿动手动脑的能力。

活动准备：

1、幼儿每人从家中带来纸盒。

2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。

活动过程：

一、让幼儿观察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。

1、小朋友今天从家中带来了不同的纸盒，请你仔细看一看，你的纸盒是什么形状的?(是个长方体)。

2、长方体有几个面?(6个面)请你把这6个面找出来并标上数字。

3、每个面是什么形状的?

小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习。

二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系。

1、拆纸盒。

请小朋友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢?

(让幼儿从容易粘合处开始拆)。

2、纸盒还原，反复感知并讨论平面与立体图形之间的改变关系。

谁会把手中的图形变回原来的样子?

大班数学教案：快乐数学。

活动目标：

1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。

活动准备：

1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。

活动过程：

一、引题。

1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限!我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限!ye!

2欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们!贴有小熊的是小熊队，欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。

二、快乐数学第一关。

1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

2、师：答题开始。请听题33=?(教师请三位选手轮流回答)幼儿：33=6师：(出示正确答案)回答正确，某某和某某得到水果奖励。

大班数学教案：比较轻重。

一、课题：数学活动——比较轻重。

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。

2、培养幼儿的观察能力、动手能力。

三、活动准备：

1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。

2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等。

四、活动过程：

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习。

1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的?(蛋)这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋?”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”

2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重?”启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。

3、教师出示自制的天平称：“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”(学习词汇：垂、翘)。

4、幼儿第一次分组操作活动—比较两种物体轻重。

(1)请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。

(2)请幼儿与同伴交流操作结果。

5、教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻?”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。(学习词语：不轻不重)。

6、幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。

(1)请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。(2)请幼儿记录操作结果。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习。

幼儿游戏活动方案

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》(试行)为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。

因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

活动目标：

1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。

3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

活动准备：

1.各式瓶子人均四~五个;。

2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;。

3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干;。

4.录音机，磁带。(操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》;律动为《大家一起来做操》)。

活动过程：

一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

(1)师：你们知道这里边藏了什么吗?请你来猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩着)。

(2)师：(掀开遮布)哇，是什么呀?瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢?那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧!

a.分三组进行操作(用小手旋瓶盖)，比比哪组又快又准确。

b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗?好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;。

2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。

四、延伸活动：

带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

建议与思考：

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。

幼儿园游戏活动方案

新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的.认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。

1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

一、探索小火箭上天的方法。

1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

2、集体讨论。

你用什么方法让火箭上天的？

你最喜欢哪一个方法？

二、探索小火箭上天的原因。

1、提问引发幼儿思考：

为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

2、把瓶盖盖起来。

现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。

1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。

幼儿游戏活动方案

1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。

1、幼儿自选角色，装扮就位；

2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客；

4、超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物；

5、糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工；

6、娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书；

教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。

幼儿园游戏活动方案

前言：

相约20xx年，喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设，丰富师幼文化生活，充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌，努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺汇演。具体方案如下：

一、活动主题：“放飞梦想·铸就辉煌”

二、参加对象：全体师幼和家长。

三、汇演时间：20xx年12月31日。

四、汇演地点：丽水学院音乐厅。

五、组织机构。

总策划：陈霞、蒋亚青、杨静。

总负责：陈霞、蒋亚青、杨静、朱琳、朱青霞。

艺术指导：朱琳。

节目统筹：陈霞蒋亚青。

舞台总监：杨静(场地、背景、灯光音响等)。

服装道具：各节目负责人。

编辑撰稿：金幼办公室。

会场协调：朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任。

场地维护：金幼后勤组成员。

接待送礼：朱青霞俞雪芬尤海珍蒋华英。

节目主持：钟欢欢卢冠宇(幼儿)雷桐(幼儿)。

安保工作：江小刘陈金西家委会成员(待定)。

摄像：(待定)。

照片拍摄：各班级家委会成员(指定一名人员拍照，以便收集)。

六、活动筹备。

第一阶段：

召开幼儿园骨干教师会议，商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视，认真制定参加汇演活动预案，广泛宣传，鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与，统筹落实参赛节目，做好汇演准备活动。

第二阶段：

各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等)，策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练，并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。

第三阶段：

各项工作进入倒计时，演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会，具体部署相关工作，认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。

七、演出要求：

4、所有工作人员务必高度重视本次活动，齐心协力、全力以赴，以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。

八、活动流程：

1、上午所有人员到演出场地进行彩排，各岗位负责人提前到岗，做好各项衔接工作;。

2、下午两点准时由主持人宣布演出开始，园长致新年贺词;。

3、根据节目单安排进行汇演流程(后附节目单);。

4、汇演结束后，全体工作人员谢幕(合唱《明天会更好》);。

5、每位家长带领幼儿到门口接待处领取一份新年礼物;。

6、活动结束，整理物品、清扫场地，全体工作人员合影留念(表演者着演出服)。

九、注意事项：

7、各节目负责人维持好演出秩序，看管好该区域幼儿的安全，保管好服装道具，做好统计工作。

十、其它未尽事宜或突发性任务，需全园工作人员齐心协力，以确保演出安全及节目质量。

幼儿游戏活动方案

教学目标：

1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。

2、要求幼儿用短句回答问题。

3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

教学准备：

草地背景图，小伞和动物等插入教具。

一、开始部分。

2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。

3、草地上还有些什么朋友呢?

二、基本部分。

小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢?

1、教师介绍游戏规则。

1)伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了。

伞儿伞儿撑起来跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?

2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

2、教师扮伞，与幼儿游戏两遍。

3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

4、幼儿自由结伴进行游戏。

5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。

三、结果部分。

其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。

幼儿游戏活动方案

1、锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。

2、提高幼儿语言的表达能力。

3、提高幼儿的交往能力、合作意识。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、学习游戏的玩法及规则。

一、热身活动。"风吹来，小树在摇晃。"幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。(小草、花------)

二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。

(儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。)游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免伤到小朋友。

三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。

孩子们在活动中，玩的很开心。通过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群得到了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。

幼儿园亲子游戏活动方案游戏活动方案

数学游戏活动方案

在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。

二、活动目的通过活动让学生体验“数学好玩”，鼓励学生积极参与，在活动中感受到数学与游戏的自然融合，在游戏中提升思维，在挑战中享受快乐，让数学不仅成为智者的游戏，更成为游戏的智者。

三、

活动主题数学+探究=智慧+快乐四、活动口号。

认识数学。

亲近数学。

挑战数学。

1、以年级为单位组织活动。活动的责任人就是该年级班主任、任课教师、共同参与，相互协调。

2、每班选出5名参赛选手，发挥学生的活动积极性。

3、游戏结束后将各年级组的数学游戏达人名单交学校备案，发数学游戏达人奖状。4、所有活动一定要注意学生的安全教育，做好安全保障工作。

1、活动题目分为两类，必答题，抢答题。

2、必答题每个题目1分，每人两个题目，必须完成，完不成或者是答错者不计分。

3、抢答题，分值分别为2分、4分、6分；同年级组参赛小组进行抢答，抢到答题机会的小组进行解答，完不成或者是解答错误给对方计相应分数。

4、每个年级共有三次求助机会，参赛小组成员完不成者可以向台下本班同学（或参赛人员）进行求助，每人次记一次求助机会，在规定时间内没有完成视为弃权，计分归对方。（被求助且完成题目者有参与奖）。

5、比赛过程中参赛小组成员没有完成答题任务之前，任何人不得说出答案，如果参赛小组所在班级有人私自说出答案，视为违纪，成绩作废给对方班级计相应分数。

6、活动过程中任何学生不得有大声喧哗等违纪行为，有违纪行为者将视情况扣除该班相应分数。情况严重者该班成绩清零。

半坡店乡南街小学。

2016.4.20。

幼儿游戏活动方案

巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园。

以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。

1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。

2、游戏体现出各年龄段考察目标。

3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。

幼儿园。

班级。

游戏名称。

参与人数。

辅导教师。

备注。

巨城。

中心。

幼儿园。

小班。

小猴摘桃子。

15。

王变鱼。

中班。

勇往直前。

20。

赵亚红。

小猪运西瓜。

20。

侯素芳。

大班。

特警炸碉堡。

24。

马晓芳。

移穰。

中心。

幼儿园。

小班。

大家来做操。

14。

王迎春。

小孩小孩真爱玩。

14。

中班。

小兔找山洞。

34。

李秋云。

春游。

34。

大班。

小猴摘桃。

24。

李骞。

采蘑菇比赛。

24。

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动。

2、会手脚协调的曲线走。

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。

4、会双脚连续跳5米以上。

二、游戏用具：塑料车轮皮球。

三、游戏过程。

1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。

2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的.能力。

3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。

4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。

5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。

游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。

游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱。

游戏过程：

1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。

2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。

3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)。

4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。

5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。

1、游戏简介。

夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。

游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

2、主要道具。

(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。

1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

3、培养幼儿团结互助的团队精神。

爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。

设计意图：

根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。

目标：

1、学习儿歌及模仿操。

2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。

活动过程：

一、开始部分。

幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。

二、基本部分。

1、教师做一遍模仿操。

2、幼儿跟老师一起做模仿操。

3、在教师指导下，幼儿做模仿操。

三、结束部分。

幼儿园游戏活动方案

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)。

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

幼儿游戏活动方案

1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。

2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。

1、一张人脸的画(五官要具体的)

2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。

老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与)

2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。

3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。